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1、高三班级组长工作总结_ 篇一：高三班级组长工作总结 金风送爽，丹桂飘香。XX届高三，在校长的亲自领导下，经过全部高三老师的努力拼搏，高考取得了辉煌的成绩。应届生一本达线5人，其中1名超过600分；应届二本达线31人；应届三本达线20。二本以上达标率为148%，达标率与超标人数皆居全县同类学校第一名。这是我校在示范高中这个新的平台上实现的新的跨越。兹就XX届高三班级组工作总结如下。 一、XX届高三的具体做法 1、成立组织机构，加强管理与指导 进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由“校长毕业班工作领导组班主任”、“校长教导处班级组老师”两条线的管
2、理模式，具体落实高三工作，对XX届高三师生工作、学习、生活供应服务和协调。一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议。了解教学状况，分析同学现状，商讨训练教学的新思路新方法，落实管理方法。几乎每次会议都有校长或有阅历的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使XX届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三取得成功的前提。 2、增加讨论沟通，提高教学的效率 在县训练局的领导下，学校成立了七个高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。每个组以一名行政人员为负责人，考虑到高考连续性和稳
3、定性的特点，高考科研组成员主要由上届高三优秀老师和本届高三老师为主，帮助高三，备战高考。 科研组平常主要做了以下工作：(1)反复研读高中新课程标准与考试大纲，精准把握高考的方向；（2）收集和整理高考的信息，沟通资源，对高考作有价值的推断；(3)对高三的月考命题、选题，并对月考结果进行分析，提出考后教学的支配；(4)为同学应试力量的培育供应科学的方略。 为了提高全体高三老师的水平，我们采纳请进来，走出去的方法。在县训练局教研室的关心下，请全县知名老师、专家领导对我校高三老师进行教学视导。组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参与了XX届高考教学研讨会。学校还组织班主任收看了名为高考的视频光盘。 3
4、、教学辅导考试并重，实现管理的精细化 提高校本教研，加强集体备课，强化班级组工作。高三备课组活动突破常规，形式多样，如语文、数学、英语、文科综合、理科综合老师常常在一起，集体评议的课程支配和教学设计，这样既充分发挥骨干老师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高。 适应课改新形势，转变传统的教学观念，转变单调落后的教学方法。老师在教学中，强化自已专业基础学问的学习和新训练理念完成，选择适合同学的教学方法，由于最适合的就是最好的。格外在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反馈与调控，避开了中看不中用的美形式。加强了试题讨论，关注中等生，多做中档
5、题。 加强教学检查与反馈。对高三老师方案、教案和作业进行动态管理，实行周检查和集中检查相结合的方法。支配周听课，抽调有阅历老师与行政人员听课、评课。时常召开同学座谈会、老师座谈会，准时把握老师教学中存在的问题，并讨论解决问题的措施。 加强共性化辅导。在平常教学中，学校对高三同学分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采纳了紧逼盯人的措施，每个授课老师辅导几个同学，全程指导关心他解决学习生活心理等方面的问题。开设了每天的第八节课，给同学以更多的自主学习时间与请教老师的机会。增设了加强班，保证了对学习先进生与后进生教学的针对性。 实行月考制度，每次考试重新编号，单人单行，严厉?考纪。每次考试后进行细致
6、的数据分析、反馈，实时监控同学成长状况。召开老师有时是同学的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应当实行的措施。每周日下午进行综合课的周周考，精选试卷，准时批改，准时评讲。 4、生活学习心理兼顾，彰显管理的人性化 对高三同学学习生活、住宿实行人性化管理。自律性强的，家庭确有困难，学校要求住入学校公寓，接受封闭式管理；同学独立生话力量差的，住校内内老师家，由老师担当代理家长责任；自律性差的管理难度大的家长陪读。学校全天候值班巡察处理偶发大事，学校定期或不定期由行政人员和班主任对同学的住宿进行检查，准时排解干扰同学学习、生活方面的不良因素。 充分挖掘_、家庭的训练资源，实现_、家庭、学校的
7、训练合力。学校于其次学期之初召开家长会，通报同学在校的学习生活状况，商讨同学以后学习生活的方法，指导家长假如正确地训练孩子。还格外邀请了巢湖职业技术学院的单文娟主任对高三全体同学作了考前的心理指导。 稳定同学心情，鼓足同学干劲。进入高三之初，学校对高三班级组与各个班级进行了授旗仪式，校长作了热忱洋溢的动员讲话。学校开发了“我强故我在”的学子风采榜，让优秀的高三学子展现自我，既增加了同学的信念，也引领着其他的同学奋力向上。在离高考仅有八十天时，学校召开了誓师大会，增加了师生的分散力，昂扬了师生的斗志。 二、XX届高三工作反思 三年走来，阳光与风雨兼程，我们有胜利的喜悦，也难免有些许的圆满。我们觉
8、得本届高三胜利的关键在以下几个方面； 1、领导的危机意识与务实看法，我校一以贯之的细心化过程管理。 2、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、职责明确的制度。 3、全体高三老师高尚的师德，团结协作、科学仔细，不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学力量。 4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。 同时，XX届高三工作也给我们几点启示： 1、高三是学校的生命线。学校之重在教学，教学之重在高三。高三不是声光特技的演练地，而是没有销烟的真战场。要让业务力量强、责任心强的老师去服务高三。为了学校的命运，高三老师的微调可以有强硬的行政干预。但是每年一到高三，便兵来将挡，水
9、来土淹也并非上策。所以一方面要加强对非毕业班老师业务力量的培育，启动对不负责任老师的惩戒；另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，整合每届高三老师的才智，共享每届高三老师格外是上一届老师的阅历与教训。保证高考训练教学资源的连续性，不要让每个老师到再教高三时，自己上一届的收获成了明日黄花。 2、重视班主任的选评工作，班主任是班级的核心。班主任要责任心强，有时间投入，有牺牲精神。假如说选择老师就是选择付出，那么，选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校，要增加一线老师，包括班主任的待遇。当物质成为考量个人付出价值的标准之一时，横向的比较是以能调动一线老师、格外是一线那些德艺双馨的老师主动性为
10、上。 3、对高三老师实行“增减法”，减是减负，减负是为了增压，让高三老师在更宽松的训练环境中多些更切实的训练教学方面的投入，从而更充分发挥、利用骨干老师的聪慧才智。老师之间要有协作意识。在这个信息发达的_，单打独斗费时而低效，是不明智；同学科老师要资源共享，力量共享，最大限度地克服因授课老师的不同而造成的班级间学科成绩的差异。 4、不要忽视每一个同学。每一个同学都是盼望的种子，每一个同学都能开出明丽的花朵。只要我们能供应给他肥沃的土壤，只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将同学明晰分成某种等次，现实会给你开个善意或恶意的玩笑。 5、在平行分班的状况下，各班同学学科成绩不均衡，具体到某个同学也有
11、学科成绩悬殊的状况。如何保证高考复习的针对性、有效性与有序化是一个回避不了的难题。加强班的开设是一种解决问题的方法，但是其效果也还是有限的。 6、简化、优化高考复习的各个环节。重视对考试的讨论，包括考试时机的支配，试卷的选用，阅卷的管理与指导，考后的分析与对策等，也包括对同学应试的知能性、技术性的即时指导等。 20XX届高三一页已经翻过，20XX届高三的册页正在打开，等待着我们着书写。我们有着务实创新、阅历丰富的领导集体，有着团结协作、德能兼备的高三老师，有着黾勉同进、倾力偕行的全校教职员工。我们有理由信任，20XX届的高三肯定能刷新*中学的高考金榜，使我校的高考辉煌成为永久不变的漂亮神话。
12、让我们祝愿20XX届高三，祝愿光荣的*中学！ 篇二：高三班级组长工作总结 我们20XX届高三班级在校领导的指导下，与相关处室通力合作，经过全组师生的共同努力，各项工作顺当地进行，杰出完成了教学任务，取得了肯定的成绩，得到了各方面的认可和赞许。我作为这一届的班级组长为我们的团队感到兴奋。看到孩子们的笑脸，我们全部的付出都是值得的。今日我也是作为团队的代表把我们走过的经受给各位做一个汇报，不算什么阅历，班门弄斧了。 一、班级组现状和责任 我是在高二接手这个班级组的，当时的状况各位老师都清晰，这个班级不想学的同学太多，而且行为规范太差，谁说顶谁，有的班级都上不下去课，感觉真的很麻烦。我心里很忐忑，责
13、任太大，不知道自己的力量是否够，但我想接受下来就不能辜负学校对我的信任，我会尽最大的努力做好工作的。整个假期心就不静，始终在想这个班级的主要问题在哪？要抓的主线是什么？开学的时候我在班级组会议上提出：我们分两步走，首先要稳定，要稳定同学的心态，稳定班级的管理。其次步做到稳中有升。当时我说了一句玩笑：依我们的现状一不留神就会进步。玩笑归玩笑，要达到目标必需有相应的措施。 二、制定具体措施，完善各种管理 高三的工作我校实行的是：校长亲自挂帅，班级组长负责督促，班主任具体落实。要稳定同学的心态，稳定班级的管理。就要主抓班主任，加强督促，完善管理。依据班级的不同，每个班主任工作的习惯和特点，要求做到“
14、紧、细、实”同学在校的时间有限做事肯定要提高效率，班主任的工作是特别琐碎的，肯定要细心，来不得半点松懈，高考是实实在在的事情，它关系到孩子的前途，学校的声誉。我们除了每周的班主任会之外还遇事常常碰头，沟通阅历 。每个班主任都清晰只有班级稳定，才有班级的稳定，只有班级的提升，才有班级的提升，班主任们投入极大的热忱和特别的努力，同学管理中心赐予了我们许多的指导和关心。高二除了孟京钫和王卿之外全部班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立法规。我们的班主任真的力量很强，短短几天你就明显的感到同学的改变，同学从对老师的新奇，到接纳老师，时间很短。我当时教晓玮班，总去看班级后面的“梦田”专栏，那里有班主任
15、的期望，有班主任对某件事的看法。有对某个同学进步的确定。也有同学们的话。我们的班主任就是这样想方设法的与同学沟通，训练孩子们什么是对的，到后来家长都来恳求班主任：你说的话他听，我们管不了，你帮忙管管。我每天7.30到各教室走一下，主要是看看是否有突发大事和有什么漏洞。年龄最大的班主任徐月英老师来的很早，责任心特别强。.杨建班级接手时班级有几个很难管的同学，这几个同学让她没少受累，有时半夜睡不好觉。我们开玩笑说：这个班带好了你就没有带不好的班了，果真她不仅顺当的带完，还超额完成3个本科指标。王卿和孟京钫班始终是我们的榜样，他们的班级考得特别好。顾玲玲班级始终是我们的卫生标兵，就是他们在学校的最终
16、一天告辞会后还是把教室打扫的干洁净净，桌子摆放的整整齐齐，在告辞会上他们班级全体同学恭尊敬敬的起立为班主任献上一首歌，表达对老师的感谢，没有预备的顾玲玲感动的热泪盈眶。正是班主任的布满才智的付出换来了同学的信任，为班级营造了团结向上的氛围，正是全体班主任的努力才使得班级组稳定提升。我们团队班主任的责任心、力量和敬业精神让我惊喜的同时更让我由衷的佩服。 我们一步一个脚印，扎扎实实，各个班级都有自己的特色，形成主动上进的班风。高二区统考取得了令人欣喜的成果，大大提升了A、B档，缩小了D，E档，同学有信念了，老师也有了信念。接下来我们就要巩固稳定，全面提升。 三、营造和谐环境，团结协作，无私奉献 高
17、三的压力很大，我们力求营造一个轻松和谐的氛围，让老师们把焦虑的心情释放出来，轻松从容的面对同学，并用这种淡定的心态感染同学。我们形成一种外松内紧的管理方式。在我们班级组里同事之间关系融洽，氛围和谐，所以在我们的办公室里大家都很放松，很快乐。 我们团队的老师每个人身上都有闪光点，有责任心，大度、包涵。以大局为重，一心扑在工作上。 针对同学偏科多的状况，老师们每天会聚在一起，聊一聊同学的状况，互通信息，对于成绩差的同学，大家共同协商，找同学最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，不让同学感到无从下手。对学习看法有问题的同学，无论是不是班主任，找同学谈心，使他们感到老师的关注。 几乎天天都在讨论同学，
18、而且班主任带领任课老师对班级的每个同学进行分析，针对同学的问题大家一起想方法，对于的确没有考本科盼望的同学动员走26校，为了更有竞争实力，组建了3个强化班。当时每位老师都身心疲乏，但大家没二话，全组一盘棋，当时不管哪个班的同学，只要来问问题各位老师都毫无保留的帮忙解答。就这样26校共报考92人，考进83人。录用比率90.2.为我们6月份的高考的胜利奠定了坚实的基础。送走26校生，我们全力以赴的转向美术生、本科生和边缘生，高三能取得这样的成绩，美术生起了很大的作用，凌明磊老师功不行没。美术生术科考试的胜利极大的鼓舞了老师和同学们的斗志。我们按学校的要求重点关注美术生和本科边缘的同学。王嘉鸿为提优
19、生加课辅导，王卿为美术生开起了小灶。老师们利用课间和中午休息的时间给同学补缺补差，虽然时间很紧但大家都谦让互助，比如有同学同时问数学和历史，总能听到许梅芳说先问数学，然后过来。老师们以大局为重，悄悄无闻，爱岗敬业，乐于奉献的事迹让人感动，举不胜举。连体育老师潘老师也在体育课上一再鼓舞同学们要好好学习文化课。 就这样面对简单状况和较大的困难和压力，高三班级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增加协作意识，同心协力、一心一意搞教学。全组同心，形成合力，踏实地为这些同学铺路搭桥，才得以最终把他们送到本科学校。团结协作是一个集体取得胜利的法宝。 四、强化目标，注重实效 在班主任工作主线
20、之外，充分发挥备课组长的作用，以备课组长为核心，开好每一次的教学研讨会，从而细化工作要求、明确分工，发觉问题解决问题。在备课组长的带领下讨论教材、教法，讨论同学状况，加强对高考命题的讨论，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量。每个备课组都充分发挥集体的才智和力气，集体备课、集体商量、分头找题，共同组卷，使得我们的复习更有针对性和效果，有些组还专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，准时供应给备课组用法。 我们在一线工作能感觉到全校老师们的关注，各部门都为高三开绿灯。总能听到其他科室的老师甚至后勤人员询问今年高三怎么样？大家的关怀，无形中给了我们许多的激励，让我们感到身后的力气。 作为班
21、级组长，我对这个职位工作的理解是： 按学校的指示，融合自己的理解扎扎实实地、有成效地贯彻下去。创设一个和谐的工作环境，团结组内全部的老师，关心他们最大限度地发挥自己的才华和力量，共同朝着同一个目标努力。其实我本人没做什么，成绩归功我们团队的全部老师。归功于校领导每一步的决策。 XX届已落幕，XX届正在绽开。我们也同样关注着你们，在祝愿你们的同时，也祝愿我们的学校蓬勃进展，蒸蒸日上。 篇三：高三班级组长工作总结 在接手高三班级训练教学工作的半年多以来，在校领导的领导和关怀下，学校各处室的支持和关心下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三班级
22、同学的思想、行为都有了较大的转变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。 回顾半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三训练教学的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作： 一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。 1、弘扬敬业精神，激发高三老师的干劲。本届高三老师的年龄结构偏于年轻、教学阅历参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有很多主动的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培育上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。 2、强化目标管理，
23、形成奋勉向上的动力。学校和高三班级将目标渗透到平常的训练教学的每个环节。在分解目标的同时，关心高三老师分析目标达成的可能性，查找目标达成的最佳途径，中華勵志網并且通过一系列的机制加以强化，极大地增加了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三班级都将各班达标率和每个老师的学科成绩与高考目标对比，并在班级会议上通报。由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步 。 3、加强沟通沟通，建构和谐协作的关系。训练的实质是心与心的碰撞，学校和高三班级组非常重视分散人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便关心其仔细剖析缘由，耐烦细致地做好劝说训练工作，
24、既最大程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三班级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。 4、树立高考信念，调动同学学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，在部分班级实行诚信考试；其次，高三班级仔细搞好每次月考的选题、出题、阅卷和评卷工作；班级内部通过每周主题班会、同学目标对比表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动同学状态，我们非常重视同学抱负前途、成人成材、诚信为人、心理健康等训练，努力培育同学勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发同学学习爱好，树立高考争胜的信念。 此外，在中转优工作、学习常规管理和班级考勤等方面，我们不断进行新的探究和尝试，作出了主动的努力，收到了良好的效果。 二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。 1、严格执行课程方案，确保教学进度的严厉?性。高三班级在明确学期教学方案的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长方案和短支配有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的敏捷性。