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1、作业练习：力的作用是相互的、实验:（1）用一个气球去压另一个相同的气球，观察到 个气球变扁了。（施力的 气球在施力时也变扁了，说明它同样受到另一个气球 。（2）伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？打你的同学也感到疼吗？（打 的同学感到疼，说明他的手也被打了 ）（3）向上拧书包，你对书包用力了，你会感觉到了 也在拉你？（拎书包手同时受到 向 的拉力）（4 ）看课文第102页图62,分别说出每个力的施力物和受力物。问力的作用是。力总是成对出现的，我们把其中的一个力叫做 作用力，另一个力叫做反 作用力 他们总是同时产生，同时消失。二、练习： 1.踢足球时，脚对足球施加力的作用，脚感到痛。这个现
2、象说明物体之间力作 用是 的。使脚感到痛的力的施力物体是2、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这 表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推 力，这个现象表明：物体间力的作用是 。3.如图所示，运动员用网拍击球时，球和网拍都变了 形，这表明两点：一是;同 时.此外，网拍击球过程中， 球的运动方向 和速度发生了变化，表明力还使物体的 发生改变.4、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上， 如果甲对乙用力推一下， 其结果是（）A、甲仍然静止，乙被推开B 、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力D 、甲、乙同时相对离开5、 .下列事例中，不能说明“物体问力的作用是相互的”是A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进； B 、将铅球从手中抛出去;G用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手；D跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起。6、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法准确的是（）A、只有未破的鸡蛋受力；B 、只有破了的鸡蛋受力；C、两只鸡蛋都受力；D 、究竟哪只鸡蛋受力说不清楚。【我的收获和疑惑】：1 .收获：。2 .疑惑：。