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1、 课程标准一、课程基本信息【课程名称】XXXXXX【课程代码】（此项可以暂不填写）【开课时间】第 X 学期（例：第3学期）【学时/学分数】（例：51学时/3学分）【课程类型】（例：专业核心课）【授课对象】（例：XXXXXX专业或XXXXXX专业（XXXXXX方向）二、课程定位关键词：课程地位、主要功能、与其他课程的关系）编写要点：主要说明课程性质与作用，本课程的先导课程、后续课程等)三、课程培养目标关键词：知识、技能、态度编写要点：课程目标的描述要具体明确。可分部分，第一部分为总体描述，即课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学生学习该门课程后应达到的预期结果。
2、第二部分具体说明学生应达到的职业能力目标（从专业能力、方法能力、社会能力三方面描述）。为了使得课程目标的表述能够明确，职业能力目标的确表述尽量不要使用“知道”、“了解”、“熟悉”、“掌握”之类的动词，否则，所描述的课程目标就会非常模糊。建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作混泥土搅拌机”。)1、专业能力2、方法能力3、社会能力四、课程设计思路1.课程整体设计2.学习内容与学时分配序号学习情境名称项目、课题、单元名称教学建议与说明参考学时123合 计（学时）五、学习情境教学设计1.学习情境设计学习情境XX-X：学 时：学习目标学习内容项目单元名称主要学习内容1.2
3、3教学方法设计教学条件成果及考核评价备注2实践教学条件（无此部分内容课程可以不填写或不要）序号实训设施实训耗材备注名称数量单位数量六、学习资源的选用（以下项目可增减）1教材选用建议2教学参考书及参考资料3参考网站及期刊七、考核标准与方式本课程考核内容应较好的涵盖所学习的学习情境，考核学生对课程知识点的掌握和应用技能，还要注重职业素养的培养和实际问题的解决能力。课程考核的具体考核内容和评价标准见表2。 学习情境考核评价标准 表2序号考核项目考核内容建议考核方式评价方式评分1过程考核学习情境一学习情境二2期终考核考试3综合考核考勤合 计100八、实施建议编写要点：（以下项目可增减）1.教学模式和方法的建议。2.教学场地和环境的要求。3.教学组织建议。4.教学设备、教学资源、课件等多媒体教学资源。九、其它说明对以上不能涵盖的内容作必要的说明。制 定 人： 审 核 人： 编制时间： 年 月 日4