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1、老师教学工作期末总结_【5篇】 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结的目的就是要确定成绩，找出缺点。下面是由我带来的有关老师个人工作总结5篇，以便利大家借鉴学习。 老师个人工作总结1 时间匆忙，转瞬一个学期就要结束了，回顾一个学期的教学工作，紧急而且有序，我收获了很多，现将一个学期的教学工作总结如下： 一、教学常规常抓不懈 在教学常规上，我工作仔细，专心撰写每月4篇的博文及业务笔记，每学期15篇听课笔记及政治学习，还撰写了两个班级的科学教案。由于我的辛勤工作、表现突出，2021年6月，我被校内评为先进德育工。训练教学方面，今年我校推行“问题导学”教学模式，我仔细学习领悟
2、其中的精髓，并运用于教学实践中，努力提高课堂教学效率。我专心组织并参与教研组的教研活动，并且做好过程性的发言记录，向同组的老师学习，取长补短，来提高自己的训练教学水平。 二、“问题导学”教学模式的推行状况 我仔细学习“问题导学”教学的100问，吸取其中的精华，并仔细做好笔记，反复研读，运用此模式我仔细备了五班级和六班级科学个一节课和同组的老师一齐磨课，同组的老师也每人细心背了一节课参与组内的推课活动，并撰写了教学设计和说课，大家在实践中不断总结阅历，一齐进步。我还参与了区教研室的三优课的活动，经过两个月的细心预备，五次的评课、改课，经过多次磨课，在同组老师、教研员、教导处及_校长的共同帮忙和指
3、导下，功夫不负有心人，我执教的五班级科学课21工具人类的帮手得到了区教研室王老师的好评。今后，我将连续学习问题导学教学模式，为我们的高效课堂努力。 三、“基于信息环境下的有效讨论”的试验课题，使课堂更加高效 我专心参加校内担当的全国“十二五”重点课题“基于信息环境下的有效讨论”的试验课题，并撰写阶段性总结，在这次课题试验中，我为了到达更好的学习效果，我学习了超多的有关信息技术的相关学问，了解了信息技术在学科中应用的优点，信息技术以它形象、直观、视觉冲突大、图文并茂等优势在教学中发挥着重要的作用，同时也大大激发了同学学习的爱好，是一种同学喜闻乐见的教学新方式。在教学中，我们经常需要收集课程资源，
4、以便于更好的服务我们的教学，我会充分发挥网络的作用，实现资源共享。我常常在网上搜集资料，多媒体课件有化难为易的作用，同时也会大大增加同学学习的专心性。我们已经取得了阶段性的成果，我会连续总结阅历，并合理的应用于自己的教学，让同学爱上学习，享受学习的乐趣，今后我将更加努力，使我们的课堂更加高效。在这次的“信息技术环境的有效学习讨论”中的学习中，我体会到了信息技术给我们的课堂带来了高效，使我们的课堂更加生动有活力，同学爱学老师乐教，期望在信息技术的引领下，我们的同学会更加爱学，我们的课堂会更加高效。今后，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，连续努力，让自己向更高的目标迈进。 四、小创造熬炼了同
5、学的创新精神 科学教学的总的目的是让同学构成必需的科学素养，有必需的制造力和创新精神。今年6月36班级的同学参与了由训练局教研室组织的“三小”作品的竞赛活动，我们和同学们细心预备了一个月，在校内领导验收和指导下，共有30余件作品参与了竞赛，我在21件同学作品中精选了6件参加了这次竞赛，作品中分散了同学的才智和指导老师的辛苦，期望在竞赛中能取得较好的成绩。在教学中我注重同学良好学习习惯的培育，例如倾听的习惯、写字的习惯、检查的习惯等，习惯决定命运，良好的习惯陪伴同学一生。 总之，在过去的一学期里，我仔细完成校内交给我的各项工作任务，遵守各项规章制度，在新学年我将更加努力，到处严格要求自己，争取取
6、得更好的成绩，使自己日臻完善。 老师个人工作总结2 不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺当的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在坚持原有良好工作看法的基础上，不断提高，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了坚持优良的工作姿势，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人这学期的工作情景进行全面的总结，总结如下： 一、思想方面 在这学期里，我从思想上，利用师德师风训练活动端正自我;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我进取参与政治学习，努力提高自身的
7、思想觉悟，服从学校的工作支配，悄悄无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。 二、工作方面 这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担当九班级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程训练资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。 为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期连续以发觉和培育具有综合素养的同学为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学
8、习习惯和卫生习惯。 在远程训练管理方面，除准时仔细地做收远程训练资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为老师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的扫瞄和整理等，同时仔细做好各项记载。 在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为同学制造一个良好的学习环境。 三、业务方面 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，准时把握最新的科技资讯。为此，我平常还虚心请教有阅历的老师，常常上网扫瞄新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时进取参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努
9、力使自我向一名科研型老师看齐。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在许多收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的沟通和学习，便利同学与我的沟通，也有利于准时把握同学的动向、引导同学学习。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀老师。 四、考勤方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自我。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自我的努力把工作做好。 “越是对事业爱得
10、深，越感到自我对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在坚持原有优良作风的基础上不断进展，我必需要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 老师个人工作总结3 转瞬一个学期又结束了，我担当一班级(1)、(3)班的数学老师，两个班的同学上课风格不一样，一(1)孩子比较乖巧、气氛一般，一(3)班孩子思维活跃、发言进取。总体来说两个班的大部分孩子学习成绩比较幻想，具有良好的学习习惯，可是也有少部分的同学学习习惯较差，上课精力不集中，思想简单开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费许多时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。有个别甚至不喜爱思索，总想着抄答案。
11、为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情景，对本学期的教学情景做如下总结，便于今后更好的上好数学课。 一、我的课堂教学 1、一班级此刻所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本学期我与我的搭档符少丽老师一齐，仔细钻研新版数学一班级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化，任务沟通化，调动同学学习的进取性。 2、由于一班级的孩子好动，留意力集中时间短，所以我创设各种情境，激发同学思索。主见放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。同学进行比较、沟通、商量后，从中把握学问，培育本
12、领。之后，重点练习后面的“想想做做”，以到达巩固学问，构成本领，进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们明白学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学认识图形、认识人民币等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育爱好。 4、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题资料丰富、形式多样，但习题量特别大，所以我在上课的时候特别留意练习的方式，提高练习效率，努力减轻同学的负担，合理支配练习时间，尽量使同学在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。
13、 5、多向学校前辈学习沟通，进取参与学校组织的教学教研活动，在组内团体备课与教研中仔细学习，努力提高自身训练、教学质量。进取向师父凌昱老师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，遇到教学难点进取向师父请教，提高教学水平。 二、存在的不足之处 1、课堂趣味性不够，一部分同学的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课不够仔细，没有养成倾听的习惯，留意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显提高。 2、两个班的数学学习成绩进展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还有很大的提高空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个同学过关。
14、 3、同学的数学学习习惯的养成训练不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，两个班有个别同学，成绩总是很不幻想，临时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱思索，辅差工作比较困难，多次联系家长帮助。 三、今后努力方向和设想 期末考试完，的感受就是要严抓基础学问，多练习的平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的资料，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想训练工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注重同学各种本领的培育和学问应用的敏捷性。特别注
15、重学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成绩，自我还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、课堂四非常钟有效利用，讲授，注重同学各种本领和习惯的培育。充分调动同学的学习的进取性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关，对于不能当堂消化的，课后准时辅导，争取人人当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其提高，多联系家长，家校合一共同抓，竖立他们的自信念，让孩子向中等生靠近。 3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动同学学习的进取性，对同学进行强化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同
16、学、感染同学。 4、多与家长沟通沟通，准时反馈孩子在校状态与学习状态。 总之，一学期的工作已结束，我觉得自我有许多收获，感谢领导的关怀、指导和同事们的帮忙及关怀，同时我的工作中还有很多不足之处，我将准时找出差距，进取弥补不足，力争使自我的工作在下学期有更大的提高。 老师个人工作总结4 语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。语文课程标准在课程的基本理念中提出：“全面提高同学的语文素养。”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从学问与力量，过程与方法，情感、看法、价值观，这三个维度促进同学
17、德、智、体、美的和谐进展;二是我们要面对全体同学，让每一位同学的共性进展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂教学中药唤起同学的主体意识，突出同学的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使老师的“导”落在关键上和点子上，成为同学主动参加，主动进展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大_作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高同学的语文素养。 一、激发学习爱好，诱导同学主动参加。 俗话说;“爱好是的老师。”也是学好语文的先导。同学的爱好离不开老师细心诱导和激发。因此，老师要把准同学的心理脉搏，点燃火花，想方设法增加他们学习的“心理优势”。 1、再现情境诱趣。 心理学讨论说明：新异
18、的刺激物能引起同学的兴奋和爱好。因此，老师要从教材内容动身，考虑学校生的心理特点，主动创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高同学自主参加的爱好。 2、感情朗读生趣。 感情朗读时档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使同学身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了同学思想情操，而且使同学生趣添乐，培育同学的语感。 二、优化课堂教学方法，引导同学全程参加。 崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是同学猎取学问的过程与方法。因此，我们在课堂教学中要创设同学参加学习的空间和时间，让同学在自
19、始至终的参加中有所“体验”，有所“发表”。引导他们总结学习规律，在学会中悟法，在学会中用法，自己去猎取学问，不断丰富语言的积累，培育情感，进展思维，使他们逐步具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量、_综合实践力量，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格。 实践证明：学习方法的总结，学问的坡度和跨度比较大，同学的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在猎取学问的过程中，老师要擅长引导同学总结和归纳，不断增加其才智含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。 三、细心设计提问和课堂练习，启导同学全员参加。 课堂提问要留意调动同学的主动性和主动性，
20、激活同学的思维，着眼于全体同学，多为中下生着想。一般要体现下面的特性：(1)目标性提问要围绕这一节课的教学目标进行，努力使提问真正成为达标的阶梯;(2)层次性为了照看中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫;(3)渐进性提问要体现按部就班的原则，使同学可思索可接受，围绕目标逐步推动，分步到位;(4)敏捷性老师的提问若中下生接受不了，这要以同学的学动身，准时地、敏捷地调整自己的提问，顺学而导。 心理学家认为：新的需要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维进展的内部冲突，形成思维进展的动力。课堂提问应当符合这种需求，不断满足每一层次同学新的需求
21、。 课堂练习的设计在体现学问变为力量的基础上要面对全体同学，兼顾好中差，启导同学全员参加，让每一个层次同学在原有基础上有不同程度的提高。同学的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个老师，要承认差异，多想方法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学好学勤学优学，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高同学的语文素养。 老师个人工作总结5 作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的工作，应当是收获和圆满并存。从一名同学转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生
22、了改变。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过许多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。 在教学教研方面： 一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改进自己的工作。 作为新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课任意性比较大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢六班级语文组的有阅历的老师，他们在我的讲授过程中赐予了许多的关心。讲课思路或者是教学过程中消失的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教导中我学到了许多优秀的
23、教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清楚明白，让自己尽快成长。 二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课。 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。格外是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班同学的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何
24、使得课堂变得丰富多彩，提高同学的主动性。适当穿插一些好玩故事的讲解并描述，或加上一些音频等，使同学更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。就像我们在学皇帝的新装时，组织了一次课本剧的表演，发觉同学们的主动性比较高，在消遣中更深化把握其中人物的共性特征，而且许多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的爱好。当然我的实践阅历很少，一些东西想的也很肤浅，许多建设性的看法都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给同学上课。 三、仔细批改作业。 同学交上来的作业，我绝大多数都会
25、仔细批改。这一点我感觉在紧急复习这段时间尤其重要。同学在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本把握同学的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地看法，也会无形中感染到同学，格外是一些激励表扬的话语会激发同学下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作。 同学的智力进展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的力量范围单独布置。我所教班级有几个同学的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会消失很少的错误，
26、然后再加上几句鼓舞的话，让他们不能放弃信念。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。 五、严厉?上课纪律。 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉?地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一开头，课上有同学比较任意，导致影响到一部分同学。现在我也进一步实行措施，集中同学上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 六、准时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。 这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教同学涯中不容忽视。 老师教学工作期末总结_【5篇】