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1、高二的英语教学计划高二的英语教学计划一.教学目标二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此, 让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目 标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步 运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自 学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平 均分排在我们前面的几个理科班的差距.二、教学资源分析本学期教材是选修七和选修八，共十个单元，词汇量较大，以阅 读为主，提高学生的阅读能力，扩大词汇量。三、学生基本情况分析本学期我所任教高二(2) (6)两个班级为理科，虽然他们的成 绩还不拔尖，与其他有
2、些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的 学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标 的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时 间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些 学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足 于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩 提高缓慢。四、教学方法设计1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便 加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功, 坚持
3、默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。 扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的 学习习惯和写作基础。4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇 量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生 阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的 词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到 经常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求 学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英 语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。 另外每周进
4、行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的 写作能力。6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学 内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。 在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针 对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会 思考、整理和归纳。五、教学进度与课时安排1 .选修模块7、8教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一 单元一测验。2 .教材重组：课时 1： newwords、warmingup pre-reading 课时 2: reading 和 comprehending课时 3: languagepoints课时 4:usinglanguage (listening, reading)课时 5:readingtask课时 6: translationandexercises课时 7: talkingandspeaking课时 8:writing六、教学评价方案1、小组评价法一一培养协作精神2、鼓励评价法一一树立学习信心3、参与评价法突出学生主体