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1、老师英语培训心得体会大全 这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清晰地了解如何教同学的英语发音，真是大有收获。一起来看看老师英语培训心得体会，欢迎查阅！ 老师英语培训心得体会1 今日，葛天中学全体英语老师参与了人教版义务训练教科书网络培训会，通过这次培训活动，使每一位老师在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距。作为一名面临新课改的英语老师，为了能更好的跟上课改的潮流，适应新的课程改革，要不断的更新自己的教学理念，提高自己的训练教学水平。 上午吴萍老
2、师讲解了阅读方面的问题，新课标对同学的阅读提出了按部就班的要求，吴老师向我们介绍了阅读课的理解和设计，她建议同学多朗读课文，阅读字数达到四万词，相当于三级水平。吴老师又给出了阅读环节分析：Warming-uppre-reading while-reading and post -reading通过这些技巧，有助于我们英语老师在讲阅读课时提高教学效率，把课堂还给同学。培育同学的自主力量，养成良好的习惯和有效的学习方法。 下午庄力老师针对课本实际，对每一个环节都做了深化细致的讲解，解决了许多老师的困惑，真是如沐春风，受益匪浅。 会后，我们全体英语老师召开了一个座谈会，结合我们本校实际和同学状况制定
3、了一系列务实、求真的英语教学方案及策略。 一、 加强专业学问学习，做专业型老师。 每个不同班级的同学要规定不同的阅读量。作为一名老师要更爱好学习，改善自己，假如想给同学一碗水，自己必需有一桶水，甚至是源源不断的活水，所以必需加强专业学问的学习。 二、仔细备课，多创设问题情景，激发孩子学习英语的爱好。 备课，备教材，备同学，备好课，是每一位老师的本职工作。听过报告之后，让我们更加认识到备好一节课需要做多个资料的收集，同学学习的主动性不高，老师要想法设法激发同学的爱好，创设情境，设置层层入扣的嬉戏，达到“玩与学”相结合的目的，引导同学自主讨论的学习，这将是我们以后工作的重中之重。 三、 创设情境，
4、多用直观教学。 由于学校生年龄较小，生活阅历不丰富，学问范围有限，作为一名英语老师在课堂上需要更生动的表演、丰富的表情，使同学进入一个漂亮的童话世界。 四、鼓舞同学相互协作，对同学做有效的评价。 英语是一门实践性、操作性很强的学科，新课程核心理念就是参加、合作。通过合作性学习，使同学相互学习关心，准时有效的评价可以使同学认识自我、树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。 五、 营造学习英语的氛围，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。 老师应当在潜心教学中的同时让同学尽可能多的用法英语，达到学以致用，营造深厚的英语学习氛围，让同学体会英语的语言魅力。 总之，通过这次培训使每一位老师对新课标有了
5、更深一步的理解，令人耳目一新，让我们更进一步理解和感悟了人教版教材编写的真谛，真实的感受到了新课程的精彩，在以后的教学中，转变自己的思维方式，走在英语新课改的最前列。 老师英语培训心得体会2 我谈一谈英语学习的心得，期望对学弟学妹们有所帮忙。 首先务必要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但的确是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简洁的道理，真正做到却并非是件简单的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简洁的道理，比如说上课要仔细听讲，有问题要准时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，必需能取得不错的成绩。 就应说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的
6、时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都明白，英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘，假如说在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时间相对紧急的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以务必要靠科学的方法来记忆。我的推举是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍，共性是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语资料仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相像的道理。说到学习方法，有一点需要同学们留意，到了高三最终时候，自我的学习可能会受他人影响，共性是当自我成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的
7、影响，仿照甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也务必在原有的学习方法基础上改善，切不行伤筋动骨地另搞一套。老师常常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比如说单选、完形，总会碰到自我不熟识的，这时候语感就会起很大作用。 最终一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的阅历是考试时持续心静如水的状态，共性是做听力时，既不能太过紧急，也不能太放松，听力做得好差会挺直影响到接下来的答
8、题。 以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思索，去感悟。 老师英语培训心得体会3 9月22日，湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨，但这并没有影响我感动的心情，由于今日我伴同其他几位同事一起赶赴长兴参与了由省教研室组织举办的人教版学校英语新课程培训。 本次教材培训主讲老师是浙江训练厅教研室郑文老师，她从教材修订的基本原则、教材总体改变要点、三班级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。 郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比，让我们清晰的认识到新教材的特点，无论是学问的广度，内容的深度，技能进展，还是同学的关注度都有了大幅度的提高
9、，为我们今后的教学供应了更科学的、更实效的教学资源。格外是对语音训练体系的调整，可以有效的引导同学进展自然拼读力量，为今后的自主英语学习打下坚实的基础。 为了加深理解，郑老师以三班级新教材为例，对教材内容的逐一介绍，案例的深刻分析，教学方法的细心指导，教学理念的透彻解读，深化浅出，让我们对新教材的各个环节有了更深刻，更明确地认识，对今后教材的把握和运用有了更加清楚的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合，阅读目标的设定，故事教学的教学方式，教研活动的开展，不仅为同学供应了自由进展的空间，也为老师的专业进展供应了良好的展现舞台。 通过这次讲座学习，我理清了思路，更加明确了新课标对教改的指
10、导思想，也为我今后的教学指明白方向。我会在今后的教学中，不断创新，主动运用新课改理念，给同学们呈现多姿多彩的英语课堂。 老师英语培训心得体会4 新课程的改革、新课标的学习已经实施了几个年头了。最近按学校的要求大家都在学习新课标，这些天通过对高中英语课程标准的再学习，我进一步明确了学校英语课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了学校英语教材的特点和用法方法。通过我们教研组的学习，看到了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了许多的启示和深深的思索。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培育同学自主学习的力量，为他
11、们今后的进展奠定坚实的基础。 新形势下教学时间的削减，我想这是在课改过程中每一位老师都会遇到的问题。在学问讲解过程中，假如学问点讲解过多，可怕时间不够充分，同学不能够很好的理解所讲学问，相应的听说力量也不会得到很好的熬炼;假如讲解过少，又怕同学不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种冲突。面对这种形势，我们肯定要有足够的心理预备，我们不能“穿新鞋走老路”。肯定要转变这种状况!改，不肯定在短时间内有效果，但不改肯定是没有效果的。所以，我体会到新课标下我们老师团队应当做到： (1) 要转变训练理念，迎接新的挑战 首先，新课标要求我们从以学问为本的训练理念转变为以同学进展为本的训练理念，重新认
12、识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我国基础训练的评价长期存在的一大问题是过分强调薽别与选拔的功能，忽视改进与激励的功能。“一考定终身”是很多同学丢失了学习与进展的机会。过分关注对结果的评价，忽视对过程的评价;过于注重学业成绩。忽视综合素养和全面进展;过于强调量化和书面测试。忽视同学对自身的评价。忽视了高中英语教学的人文性目的，忽视了语言对青少年进行素养训练方面的重要作用。学校英语课程标准明确指出：“学校英语课程的总目标是进一步明确英语学习的目的，进展自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育学习综合语言运用力量”。 其次，作为老师的我们要树立新的同学观。我们老师首先要转变角色，
13、重新认识师生关系。素养训练的精神要求我们以人为本，以同学为主体，敬重同学的情感，共性，需要与进展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓舞他们的创新精神，采纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑同学的需求，同时，要敬重同学中的个体差异，尽可能满足不同同学的学习需要。 老师英语培训心得体会5 段时间通过学习了解到20_版的新课标将“提倡任务型教学途径”已改为强调“通过创设接近实际生活的，有意义的语境，采纳按部就班的语言实践活动，强调过程与结果并重，综合语言运用力量和人文素养。”这些讯息告诉我们作为一线老师在教学中要提倡语言学习过程中的实践性和应用性，突显英语课程的工具
14、性和人文性;要提倡建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习;要提倡全人训练，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质的终身学习的力量。作为老师的我在学习新课程标准理论的同时更新教学观念，迎接新挑战。下面简洁地谈一下英语新课标学习的几点体会。 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地用法英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。 2、为同学供应自主学习和挺直沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造
15、条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠
16、道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、主动制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，采纳猜测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 四、对同学进行有效的评价。 评价可以使同学认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对同学回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进行准时的评价，如有口头评价、等级评价、同学之间相互评价等方法，充分发觉同学的进步，鼓舞同学自我反思，自我提高，测验以同学综合运用力量为目标，侧重于同学理解和猎取信息，力量削减客观题，增加主观题，通过评价同学学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。 当然训练教学不是纸上谈兵，它是必需在实践中体现的，即不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 老师英语培训心得体会