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1、2018年十七大心得体会-科学发展观 新时代的旗帜-范文精选hjt在党的十7大开幕式上所作的两个半小时的报告，堪称高屋建瓴、气势磅礴、主线清晰，听后令人振奋、期待愈生。“中国特色*旗帜”、“dxp理论和三个代表重要思想”、“科学发展观”、“解放思想”、“改革开放”、“社会和谐”，这些道路和旗帜、属性以及方法，对今后5年、对未来中国、对新一阶段的改革与发展，指明了方向，清醒了认识。从改革开放初期的“摸着石头过河”、“发展是硬道理”，到十六大以来“科学发展观”、“和谐社会”的继承、丰富和完善，党对改革开放和建设有中国特色*事业的认识更加科学，更加明确。 29年来的改革开放道路，实践总结推进再实践，
2、中国共产党带领下的这项伟大革命，不断探索，不断求解。从十一届三中全会到dxp南巡，从“以经济建设为中心”、“让一部分人先富起来”，到*市场经济的建设，到“科学发展观”、“和谐社会”，每一个阶段都顺势而动，每一次都符合时代要求和人民期待。 共产党带领下的改革开放和*现代化建设，经过29年风雨历程和不懈努力，成就瞩目，积累下了丰富的经验。正如hjt在报告中所说，“事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色*、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有*才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展*、发展马克思主义。”“最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完
3、全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。” 巨轮需要航标，道路需要方向，改革开放事业需要正确的战略思想指引。 性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。 “科学发展观”的现实依据是发展呈现出的一系列的阶段性特征结构性矛盾和粗放型增长方式仍然未变；影响发展的体制机制障碍依然存在；收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统
4、筹兼顾各方面利益难度加大；农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应；人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展*先进文化提出了更高要求；社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化；发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高hjt所作报告对这些阶段性特征的分析，实事求是、准确深刻，以这些新问题新矛盾为出发点，将之作为推进改革、谋划发展的根本依据。 在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中
5、的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会 发展仍旧是硬道理。作为对三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，“科学发展观”是面对新矛盾新课题的应对与化解。公平正义、*民主政治、民生问题、社会和谐，hjt报告中每一个关键词，都应合着时代和民心。 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾科学发展观的系统表述，展示了一幅改革与发展全方位深入和推动的蓝图。其中“以人为本”，“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的表述，更为科学发展观念的实践奠定了最广泛的政治基础。 1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。 认准了的事，就绝不动摇。改革开放不可动摇，发展不可动摇，科学发展不可动摇。正确的道路指向最广阔的未来。