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1、布艺制作DIY在高中开设工艺制作模块，课前要了解学生的年龄、性格特点，以更好地培养学生的自主学习、研究性学习和合作学习。也要结合本学校学生的特点，教师要 “以人为本”来开展教与学。在新课堂中，学生是主人，教师只是起引导作用。教师只有了解了学生，师生才能有机融为一体，这样的课堂才能称得上“新型课堂”。这个年龄段的学生，头脑里时常会迸出一些新奇的想法，并且他们的求知欲望特别强，对一些新鲜事物比较感兴趣，再加上爱美的天性，也是结合学生的要求，我设计了这课布艺制作DIY。课题布艺制作DIY课型动手制作教学目标：知识目标：1、了解布艺饰品材料的性能；2、掌握布艺饰品的设计与制作工艺。能力目标：1、运用创
2、新思维进行设计的法；2、通过布艺材料的运用为家居进行饰品设计与制作的能力。情感目标：1、通过学习布艺材料家居配饰用品的设计与制作；2、培养学生的审美能力；锻炼学生的创新意识。教学重点1、掌握常用的几种布艺饰品材料的性能2、掌握布艺饰品的设计3、掌握布艺饰品的制作工艺教学难点：1、布艺饰品材料的性能2、布艺饰品的制作工艺知识点一、常用的织物类型1）帆布一种较粗厚的棉织物或麻织物。帆布通常分粗帆布和细帆布两大类。帆布制作的布艺饰品质感极强，有原生态感和粗犷的风格。2）亚麻布亚麻布是经亚麻捻成线织成的，表面不像化纤和棉布那样平滑，具有生动的凹凸纹理，画家常常利用亚麻布这一微妙有趣的材质美感。其纤维强
3、度高，不易撕裂或戳破，有着良好的着色性能。由于棉和麻会随湿度变化而涨缩，采用其为材料使用前需要先经过一定的处理后才可以使用。3）珊瑚绒由于纤维间密度较高，犹如活珊瑚般轻软的体态，色彩斑斓，故称之为珊瑚绒。这种纤维制得的织物，色泽淡雅、柔和。珊瑚绒是纺织面料中一种最新、最畅销的面料。产品以手感柔软，质地细腻，环保等为特点。如图不同布料制作的作品知识点二、布艺饰品的设计1、田园风格布艺饰品1）材料选择自然、粗犷2）图案取材自然、色彩灰调、单一3）质感突出4）造型简洁2、童趣风格布艺饰品1）图案丰富2）配色大胆3）讲究配饰4）造型小巧、可爱3、个性风格布艺饰品彰显个性大胆自由教学过程：一、导入课题。
4、展示精美的布艺作品，让学生简单的分析其制作方法和所需要的材料.教师对学生的观点进行总结，引出课题墙面实用布艺收纳袋的设计与制作二、根据以上所讲理论知识，教师进行更加细致的讲解并示范：1、工具准备1）绘图粉笔2）刻度尺 3）剪刀 4）缝衣针5）彩线 6）塑料钮扣 7）电熨斗 8）毛巾（喷壶）2、材料选择材料的选择要根据制作的类型而确定，本例制作的布艺相框选择使用珊瑚绒和小块棉布为材料。3、制作流程1）确定大布的制作尺寸并用剪刀剪裁2）在大布上用绘图粉笔画出小收纳袋的位置和其他图案的位置3）根据上一步画出的位子和大小选择并裁剪出三个小收纳袋（注意四边流出1厘米）4）用湿毛巾浸湿每个小收纳袋的四个边
5、缘区域，四个边缘分别向内折叠1厘米，再使用加热后的电熨斗熨烫内折后的边缘。5）使用彩线将三个布袋和其他图案缝制在大布标记的位置上6）每个布袋下缝上2个塑料钮扣（也可以是用深色布块剪成的轮子形）7）用按钉将布艺收纳袋固定在所需的墙面上完成的效果如图：三、根据教师的示范，对学生分组，动手体验：每组四名同学，根据自己准备的材料，展开设计，鼓励创新，可以做和生活或学习有关的任何物品。在学生进行创作时，屏幕上展示多种形式的布艺作品，激发学生的灵感。1，头饰类2，首饰类3，玩具类4，家居类四、展示学生作品，制作者谈设计思路。五、教师总结，肯定学习成果。六、布置作业：写200字的心得体会。第 6 页 共 6 页