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1、快乐的动物快乐的动物 教学教学目目标标： 1 1、在情境中体、在情境中体会会“倍”的意“倍”的意义义。能。能动动手操作找出“倍”的手操作找出“倍”的数数量量关关系。系。 2 2、 初步建立“倍”的初步建立“倍”的概概念，念， 使使学学生掌握“一生掌握“一个数个数是另一是另一个数个数的几倍”。的几倍”。 3 3、情感情感态态度度与与价价值观值观：培培养学养学生生学习数学学习数学的的学习兴学习兴趣，趣，培培养学养学生生 思思维维的的灵灵活性。活性。 教学教学重点：理解“倍”的含重点：理解“倍”的含义义，知道“一，知道“一个数个数是另一是另一个数个数的几倍”。的几倍”。 教学难教学难点：知道“一点：
2、知道“一个数个数是另一是另一个数个数的几倍”。的几倍”。 教学教学准准备备：课课件、件、教教具。具。 教学过教学过程：程： 一、情景一、情景创设创设 1 1、谈话谈话引入，老引入，老师师想想带带大家去大家去参参加一加一个个快快乐乐的的动动物聚物聚会会，好，好 不好？（板不好？（板书课题书课题，播放，播放课课件）件） 二、二、问题问题探究探究 2 2、师师：同：同学们学们，参参加聚加聚会会的都有的都有哪哪些小些小动动物呀？物呀？数数数数看，看，它们它们各各 有多少只？（有多少只？（学学生生说说完，完，教师教师点点击课击课件，出示猴子，件，出示猴子，鸭鸭子，松子，松 鼠，小鼠，小鸡鸡的的图图像，然
3、后出示只像，然后出示只数数：3 3、6 6、2 2、8 8） 师师：如果老：如果老师师想用磁扣代替小猴和小想用磁扣代替小猴和小鸭鸭的只的只数数，（，（边说边贴动边说边贴动物物 图图像）像）谁谁能告能告诉诉老老师师，我，我应该怎样贴应该怎样贴呢？呢？ 师师：请请同同学们学们拿出拿出你你的的围围棋子，也象老棋子，也象老师这样师这样代替小猴和小代替小猴和小鸭鸭的的 只只数摆数摆在在你你的的课桌课桌上，能上，能摆摆好好吗吗？ 师师：小朋友：小朋友们们仔仔细观细观察一下，根据我察一下，根据我们摆们摆的情的情况况，你你能能发现发现什什么么 吗吗？ 大家大家说说的都很好，小的都很好，小鸭鸭的只的只数数是是
4、6 6，（板，（板书书 6 6）小猴的只）小猴的只数数是是 3 3（板（板书书 3 3），）， 6 6 里面有几里面有几个个 3 3 呀？呀？6 6 里面有里面有2 2 个个 3 3，（边说边边说边 圈）我圈）我们们就就说说 6 6 是是 3 3 的的 2 2 倍，也就是倍，也就是说说小小鸭数鸭数是小猴的是小猴的2 2 倍。倍。 （边说边边说边板板书书） 生：生：6 6 是是 3 3 的几倍，我的几倍，我们们可以用除法可以用除法来来算，算，6 63=23=2（板“倍”不是（板“倍”不是 单单位名位名称称，所以，所以2 2 后面就不用后面就不用写写“倍”字了。“倍”字了。 师师：如果又：如果又来
5、来了了 3 3 只小只小鸭鸭，（加，（加3 3 个个磁扣，磁扣，请请小朋友也加小朋友也加3 3 个围个围 棋子），棋子），谁谁知道知道现现在在谁谁是是谁谁的几倍？的几倍？为为什什么么？ 学学生生尝试练习尝试练习，进进行行讨论讨论，再集体，再集体汇报汇报，教师讲教师讲解：解： 现现在小在小鸭鸭是是 9 9 只，小猴是只，小猴是3 3 只，（板只，（板书书 9 9），），9 9 里面有几里面有几个个 3 3 呢？呢？9 9 里面有里面有3 3 个个 3 3，我，我们们就就说说 9 9 是是 3 3 的的 3 3 倍，也就是倍，也就是说说 小小鸭数鸭数是小猴的是小猴的3 3 倍。（把倍。（把2 2
6、倍改成倍改成3 3 倍）倍） 师师：如果要同：如果要同学们学们像像这样这样也列也列个个除法算式除法算式来来求求 9 9 是是 3 3 的几倍，的几倍，谁谁 会会？（把？（把6 63=23=2 改成改成 9 93=33=3） 三、体三、体验验感悟感悟 1 1、请请同同学们学们用用刚刚学刚刚学到的倍到的倍数数知知识识想一想，想一想， 根据根据这这四四种种小小动动物的物的 只只数数，除了小，除了小鸭数鸭数是小猴的是小猴的 2 2 倍，倍，还还能找到其能找到其它它的倍的倍数问题数问题 吗吗？ 2 2、在小、在小组内组内交流，可以交流，可以摆摆一一摆摆，算一算，然后在老，算一算，然后在老 师发给你们师发
7、给你们的的 答答题纸题纸上做好上做好记录记录。 3 3、汇报汇报、交流：根据、交流：根据 学学生生填填的情的情况况，请请小小组组派代表上台派代表上台来来做小老做小老 师师。讲讲解小解小鸭数鸭数是松鼠的是松鼠的3 3 倍，倍，6 6 是是 2 2 的的 3 3 倍，倍，6 62=32=3 小小鸡数鸡数是松鼠的是松鼠的4 4 倍。倍。8 8 是是 2 2 的的 4 4 倍，倍，8 82=42=4 四、四、实践应实践应用用 1 1、课课件演示：件演示： 其其实实今天今天来参来参加加这个这个快快乐乐的聚的聚会会的小的小动动物物还还有很多有很多 呢，看看呢，看看还来还来了了谁吧谁吧！书书上上 P47P4
8、7 练习题练习题。（小猫，小老鼠）。（小猫，小老鼠） 2 2、尝试尝试解解决问题决问题，把，把你你的算式的算式写写在自己的算草本上，行在自己的算草本上，行吗吗？ 集体集体订订正，在正，在电脑电脑上操作。上操作。 3 3、还还有很多的小有很多的小动动物呢！（出示蝴蝶，蜻物呢！（出示蝴蝶，蜻蜓蜓） 集体集体订订正，在正，在电脑电脑上操作。上操作。 4 4、出示在、出示在这个这个聚聚会会上，上，还还有我有我们们最熟悉的朋友呢？猜猜是最熟悉的朋友呢？猜猜是谁吧谁吧！ （出示淘（出示淘气气，机，机灵灵狗比身高的狗比身高的图图） 师师：知道他知道他们们在做什在做什么吗么吗？他？他们碰们碰到到难题难题了，了，你们你们能能帮帮助他助他们们解解 决这个难题吗决这个难题吗？ 打打开书开书 P47P47，小，小组讨论组讨论一下，看一下，看怎样怎样解解决这个问题决这个问题，然后把，然后把书书 上的空上的空填填好。好。 集体集体订订正，正，教师教师重点重点讲讲解（解（电脑电脑上操作上操作课课件）。件）。 5 5、找一找生活中有倍、找一找生活中有倍数问题吗数问题吗？ 五、小五、小结结 小朋友小朋友们们，今天我，今天我们学习们学习了什了什么么知知识识呀？呀？ 六、布置作六、布置作业业 课课堂作堂作业业本本