《(公开课设计)一年级上册数学《左右》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(公开课设计)一年级上册数学《左右》教案.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北师版一年级北师版一年级 5.35.3 左右左右 - -教学设计教学设计 课题左右 情感态度和价 学习 目标 值观目标 能力目标 知识目标 重点 难点 学法 单元5学科数学年级一年级 结合摸一摸、摆一摆等活动，初步体会左右位置的相对性，感受学习数 学的乐趣。 在熟悉的生活情境中和有趣的活动中体会左右的意义； 能正确描述物体的左右位置关系 会用左右描述物体的相对位置 理解“左右”的相对性 讨论法，故事法教法 教学过程 谈话法、讲授法 教学环节 导入新课 教师活动 播放左手和右手的歌，让学生跟着唱。 学生活动设计意图 通过播放左手 和右手歌，让同 学们初步感知左 和右，为学习新 课做下铺垫，视 频
2、导入新课，也 增加了课堂的趣 味性。 师：刚才播放的儿歌，你们喜欢听吗？ 别放下，能不能说说你举的是哪只手呢？ 师：那另一手是哪只呢？ 师：每个同学对你的同桌说一说，哪只是右手， 哪只是左手 师： 喜欢听的同学请举手， 请把小手举得高高的， 两三个学生 回答 回答问题： 左 师：今天，我们就要来认识“左右” （板书课题： 手 左右） 讲授新课1、体会左右 下面我们一起来做游戏，我说你做。 右手拍书桌，左手摸耳朵，左手摸鼻子 身体中还有什么是一左一右的好朋友？） 做游戏 回答问题 下面同学们全体起立， ，我们一起来做游戏，我 首先让大家用 小游戏，进一步 熟 悉 感 知 左 和 右。然后让同学
3、们找出身体中左 和右一一对应的 好朋友，感知数 说你做。用你的左手摸你的右耳，用你的右手摸你 的左腿下面同桌一起来做我说你做的游游 戏，游戏规则是这样的，第一轮左边的同学说，右 跟老师互动 做游戏。 学来源于生活。 接下来又让学 生互动，利用左 和右的知识做游 戏，给课堂带来 了生机，在游戏 中完成了教学， 巩固了新知。 最后让大家利 用 左 和 右 的 知 识，摆放生活用 品，学生在动手 操练中，进一步 巩固掌握本节课 的教学内容。 边的同学做，第二轮右边的同学说左边的同学做，同桌互动做 每个同学说五个游戏方案，游戏开始。 2、左右的应用 左和右的方位你学会了吗？利用刚才的知识来 摆一摆吧！
4、 （1）橡皮放在尺子的左边。 （2）铅笔刀放在最右边，铅笔放在最左边。 （3）铅笔盒放在尺子的右边，铅笔刀的左边。 （教师巡视，帮助学生正确摆放。稍后动画出示 正确摆放顺序。 ） 根据我们的摆放结果，你能来说一说它们的位置 关系吗？从左数橡皮是第（）个，从右数橡 皮是第（）个，尺子的左边是（）右边 是（） ， （）在铅笔盒的左边，在橡皮的 右边。 （伴随学生的回答，动画出示答案。 ） 小猫要到小兔家去做客，该怎样走呢？ 同学们看方格图，确定先向哪走？再向哪走？ 动画演示路线，并出示答案。回答问题 巩固提升同学们回答的非常好，我们一起来看今天的练习， 你会做吗？ 1、说一说，指一指 教师伴随着学
5、生的回答，动画出示答案。 看图回答问 题 游戏。 动手摆放学 习物品。 回答问题 多种形式的巩 固练习题，使学 习 变 得 生 动 有 趣。 2、说一说，指一指 教师伴随着学生的回答，动画出示答案。 3、做一做 把书放在本子的下面，铅笔盒放在本子的上 面，大家在你的书桌上摆一摆吧！ （动画出示摆放结果。 ） 4、数一数 动手摆放 回答问题 从右边数是第 5 辆，一共有几辆车？ 同桌互动 动画演示解答方案，并出示答案。 5、给你的同桌说一说，你的前面、后面、左面、 右面都是谁？ （稍后找两名同学在班内说一说） 课堂小结这节课你学到了什么？ 我认识了左边和右边，我还知道了身体中有好多 左和右成对的好朋友。 板书左 右 左手右手，左腿右腿， 左眼右眼，左脚右脚， 左肩右肩，左眉右眉 自由发言通过自由发言， 增加了学习的自 信心。 突 出 教 学 重 点。