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1、unit7 topic2 sectionAunit7 topic2 sectionA 讲学稿讲学稿 学习目标与要求：学习目标与要求：1 1、记忆P63-64的单词。 2、学习掌握can/ cant的用法以及其答语 模块一：自主学习（独立进行）模块一：自主学习（独立进行） (Self-study & Self-exploration)(Self-study & Self-exploration)3030 分钟分钟 学习内容 请同学们大声朗读请同学们大声朗读 P63P631a1a，并尽量把它们背出来并尽量把它们背出来。试试看，自己能在哪个等级上达标：试试看，自己能在哪个等级上达标： 大声通顺的朗读
2、大声通顺的朗读 有感情的流利朗读有感情的流利朗读在理解的基础上熟练背诵在理解的基础上熟练背诵 Step2Step2 自主学习自主学习 (22(22) ) （一）翻译下列单词或词组：（一）翻译下列单词或词组： 1、钢琴_2、别的_3、迪斯科_4、表演_ 5、芭蕾舞_6、玩得高兴_ （二）自主完成下列英汉互译句子，并在课本上划出相应的重点句子。（二）自主完成下列英汉互译句子，并在课本上划出相应的重点句子。 1. 你想要在康康的生日聚会上做什么？_ 2. Do you want to sing Chinese songs or English songs?_ 3. 你想要和我一起唱吗？_ 4. Ye
3、s,Id love to._ 5. 你还会其它的什么吗？_ 6. 我也会跳芭蕾。_ 7. Im sure we will have a good time at the party._ （三）请独自完成知识点归纳。三）请独自完成知识点归纳。 1. 请观察下列例句及答语：请观察下列例句及答语： 1）-Oh, do you want to sing Chinese songsoror English songs? 哦，你想唱中文歌曲还是英文歌曲？ - Chinese songs.Chinese songs. -中文歌 2）-Do you like Yao Mingoror Liu Xiang? -
4、Yao Ming.Yao Ming. 观察画线部分归纳观察画线部分归纳：这是由_构成的选择疑问句，它的结构是“疑问句 +_+选择部分” ， 回答时，可以用 Yes 或 No 吗？_，该如何回答？_ 即时训练： () 1. Do you want to play basketball or soccer? A. Yes, I want to play basketball. B. SoccerC. No, thanksD. No, I dont 2. 1） Id love to, but I cancan t t singsing Chinese songs. I cancan only sin
5、gsing English songs. 我很想，但是我不会唱中文歌。我只会唱英文歌。 2）- CanCan you play play the guitar? 你会弹吉他吗？ Yes, Icancan. / No, I can I can t t. 是的，我会。/不，我不会。 观察画线部分归纳：观察画线部分归纳：can _动词，表示能力，没有人称和数的变化。其句式结构为： （1）肯定句: 主语+ can+_ +其他。 Eg:She _ _the piano. 她会弹钢琴。 (2) 否定句：主语 + _ + 动词原形 +其它。 Step1Step1通读天地通读天地-培养语感培养语感(3(3)
6、) 来源:Zxxk.Com 来源 学&科&网 Z&X&X&K 随堂笔记 Eg:We _ _. 我们不会跳舞。 来源:Z*xx*k.Com 互评等级： _ (1-5) (3) 一般疑问句：_ +主语+_+其他? 肯定回答：Yes ,Yes , 主语主语+_+_，否定回答：No,No,主语主语+_.+_. Eg:- _ you _ an English song? 你会唱英语歌吗？ - _, _.(作否定回答) （四）拓展创新（四）拓展创新-学以致用学以致用 请看到请看到 P64-3P64-3 方框中给出的单词或词组，请选择方框中给出的单词或词组，请选择 3 3 个参照例句编对话。个参照例句编对话
7、。 _ _ _ _ _ _ _ _ Step3Step3 听录音听录音-灵活运用灵活运用(3(3) ) 听听 P63P63 的的 1b1b，P64-2P64-2，完成听力，完成听力。 1 1 听第一遍录音，倾听对话中的人物在聊些什么听第一遍录音，倾听对话中的人物在聊些什么? 2? 2 听第二遍录音听第二遍录音, ,按要求连线。按要求连线。 3 3 听第三遍录音，核对答案，可跟着录音的语调小声练读。听第三遍录音，核对答案，可跟着录音的语调小声练读。 Step4Step4 核对核对 (2 (2) ) 三人小组相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。三人小组相互检查练习完成情况；小声交流，并
8、相互评定等级。 （1-5） 。 模块二：交流研讨模块二：交流研讨&小组展示（小组合作、展示、评价，质疑）小组展示（小组合作、展示、评价，质疑）25 分钟 (Cooperation , Exploration(Cooperation , Exploration , Show & Improvement), Show & Improvement) 研讨内容 【研讨内容】【研讨内容】 （1010 ） 讨论一：讨论一：自主学习（一） 讨论二：讨论二：自主学习（二）的英汉互译句子。 讨论三：讨论三：自主学习（三） 知识点归纳 讨论四：讨论四：拓展创新-学以致用 Step5Step5 展示展示(15)(1
9、5) 展示任务一展示任务一：P63-1cP63-1c，参照，参照 1a1a 编对话，组内分角色表演编对话，组内分角色表演 （展示建议：要和同学有互动，可以表演等） 展示任务二：自主学习（三）展示任务二：自主学习（三） 知识点归纳知识点归纳 （展示建议：要和同学有互动，展示完毕，可带读等； ） 展示任务三展示任务三：自主学习四：自主学习四：拓展创新拓展创新-学以致用学以致用 （展示建议：组内分工，展示完毕，可带读等； ） 模块三：练习训练（独立完成）模块三：练习训练（独立完成）预时(Practice & Consolidation)(Practice & Consolidation)5 分钟 S
10、tep6.Step6.当堂反馈：当堂反馈：完成句子 1. Are you a teacher _ a worker?- I am a worker. 2. I _(会) play the piano, but I _(不会)play the guitar. 3. Lily can p_(表演) ballet. 4. We _ _ _ _ every day. ( 我们每天都过得很愉快) 5. What _(其它的) can you do at the party? 随堂笔记 课堂评价要素： 1、 合理评价组员，全员 参与，有序展示； 2、 发音清晰，声音洪亮； 3、 面向全体，自然大方， 肢体
11、语言运用得当； 4、 展示生动活泼， 独具特 色。 来源 学科网 教学后记： _ 执笔执笔审核审核教研组长教研组长授课日期授课日期班级班级姓名姓名 课题：课题：Unit7Unit7Topic2Topic2I can dance and play the guitar.I can dance and play the guitar.Section ASection A P63-64P63-64第第 1 1 课时课时 【日日清检测过关】【日日清检测过关】1 1、用时：15 分钟 2、训练方式：独立完成 3、互动(整理提高)：15 分钟 *二、发展题二、发展题单项选择。 () 1. What wou
12、ld you like to perform _ Jane s birthday party? A. atB. inC. of () 2. Can he _ an English song?- Of course, he can. A. singB. singsC. to sing () 3. Can you dance to disco? - No, I _. A. don tB. am notC. can t 三、提高题三、提高题按要求完成下列句子按要求完成下列句子 1. I can play the piano.（变为一般疑问句，再否定回答） _ play the piano? _, _
13、 _ 2. Make sure you sit on your seat.(同义句转换). _ _ you sit on your seat. 3. He can spell the new word.(变成否定句) He _ _ the new word. 4. you ，eggs, like, or, milk, do.(连词成句)_ 5. Was your daughter born in October?(作否定回答)- No, _ _. 6. We ll enjoy ourselves（玩得开心）in our spring outing next week.（同义句转换） We ll _ _ _ _ in our spring outing next week. 【学生自主反思】【学生自主反思】 （写出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足