《苏教版小学科学四年级上册《加热和冷却》教案——第1课时.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学四年级上册《加热和冷却》教案——第1课时.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、加热和冷却教案加热和冷却教案 教学目标教学目标 1.了解固体、 液体、 气体基本都具有热胀冷缩性质， 了解物体受热后会改变形状、 体积。 2. 会做加热糖的实验，观察糖的形态变化；会做加热铁垫圈的实验，能利用器具观察 到铁垫圈的体积变化。 3. 意识到每一项科技发明都是科学家反复试验和不断改进的结果，科学会给人们的生 活带来很多好处。 教学重点教学重点 认识到冷热变化会导致物体产生变化。 教学难点教学难点 发现液体具有热胀冷缩的性质。 教学方法教学方法 情景教学，小组合作探究 课前准备课前准备 砂糖、易拉罐底、蜡烛、火柴、玻璃片、固体体胀演示器、烧瓶、橡胶塞、玻璃管、气 球、水槽、冷热水。 课
2、时课时 第 1 课时 教学过程教学过程 一、谈话引入新课一、谈话引入新课 讨论：加热和冷却会对物体产生哪些影响？你为什么这样想？理由是什么？ 二、新知学习二、新知学习 1.创设情景：一块糖，加热后会有什么变化，冷却呢？ 提出实验的要求： 先将蜡烛点着。 将装有糖的锅放在蜡烛上。在觉得可以作画的时候画出你们小组心中的画。 注意分工合作，不要烫到手。 教师巡视学生做实验，并给以适当的指导和帮助。 组织学生将自己的作品在实物投影仪下展示， 并请各小组说出是在糖什么状态下开始作 画的。 提问：有哪些物体加热和冷却后会产生相似的变化。 请每人写在活动记录本上， 并猜想 描述出这个物体在加热和冷却后整个状
3、态的变化，并回家做实验加以验证。 2. 实验：铜球加热或冷却后会有什么变化？ 教师讲解实验，并与引导学生观察现象。 实验步骤实验步骤 1、将铜球从铁圈中通过。 2、给铜球加热 2、注意千万不能用手触摸铜球。 3、加热后，将铜球放入铁圈看能否通过。 4、将铜球放入水中冷却。 5、试试能否通过铁圈。 6、记录。 7、整理实验器材。 2、清理器材，保持整洁。 实验结论：物体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小。 三、课堂作业三、课堂作业 （1）所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 A对 B错 （2）下列有哪些物体像糖、蜡烛一样受热会熔化成液体，冷却后又凝结成固体？ 。 A巧克力 B雪糕皮冻 C. 冰 （3）
4、 在铜球实验中，铜球冷却后，再试着让它通过铁圈，能通过吗？。 A.不能 B.能 四、课堂小结四、课堂小结 注意安全，不能触碰铜球。 在水槽中冷却两分钟以上。 用文字或图画记录观察结果。 1、实验结束需要等待冷却后再整理。 操操作作要要点点 不用加热。 1、注意酒精灯的操作。 这节课我们学习了糖、蜡烛受热会熔化成液体，冷却后又凝结成固体； 二氧化碳气体在 温度很低时，会变成一种叫做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。物体 加热和冷却后发生的形态变化，熟悉铜球实验。 五、作业布置五、作业布置 复习本节课知识，预习下节课内容。 六、板书设计六、板书设计 加热和冷却（一） 1.糖、蜡烛受热会熔化成液体，冷却后又凝结成固体 2.熟悉铜球实验。 3.物体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小 ASD#$%&#!&*&%# ASD#$%& ASD#!%&GDA Ecxhfjejdf64_ .ZSA#$%&A