《《光的传播与光的反射》教案5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《光的传播与光的反射》教案5.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、光的传播与光的反射教案一、知识与技能1 . 知道光的反射。2 .掌握探究光的反射定律探究过程。3 .理解光的反射定律,并用来解决一些简单问题。4 .了解光的反射的应用。二、过程与方法利用实验进行探究，使用实验法，分析讨论，归纳总结，得出结论。三、情感、态度、价值观通过培养学生探究合作、精神，培养学生观察分析概括能力，利用科学技术，防止光污染。四、教具演示用器材：激光笔、平面镜、烟箱、锡箔纸、火柴、烟。学生用器材：激光笔、平面镜、光屏。五、教学过程（1） 、新课引入教师：中秋节，你赏月了吗？月亮不是光源，为什么发光呢？学生回答：反光。教师：用物理术语来说，反光是光的反射。你还能举出那些光的反射例
2、子？学生举例。（2） 、进行新课1 、光的反射教师：光的反射是常见现象，而光路不常见，看光的反射光路。 （演示）改变入射光线观察反射光线。问你看到了什么现象？学生回答： （回答很多）根据回答，抓住光在镜面出改变了传播方向，让学生回答光的具体传播路径。学生回答：光从空气中射向镜面，镜面处改变传播方向，又回到空气中。教师：谁能用自己的话表述光的反射？学生回答。） 光的反射定义。 除了光反射你还看到了当一条光线变化时另一条光线也在变化，为什么？要想知道必须探究光的反射定律。首先，了解有关名词，请同学们看课本。教师在黑板上画出光路图。请同学们指明各部分的名称。2、探究光的反射定律请你讨论设计探究方案，
3、（大约两分钟）提问。演示实验器材使用方法。请同学实验。边巡视边指导，大部分学生做完，进行提问实验结果。如表述不完整让其他同学补充。得出光的反射定律。 （用投影投出）再次探究总结得出光的可逆性。请学生做趣味实验：把小镜子放在前面从镜中看到同学的眼睛 ,你的同学也看到你的眼睛了吗 ?学生回答看到了。教师：说明什么问题 ?答：光路可逆。练习（用投影投出）3、镜面反射漫反射教师：请你用激光灯照射镜面和纸面，观察光斑的明亮程度?答：纸亮。教师：观察镜面与纸面有何不同？答：镜面光滑，纸面粗糙。演示：用平行光照射镜面纸面让学生找不同。学生说：反射光线的不同。老师：因为镜面反射把光线按某一方向反射，其他方向没有光线，所以旁边看去较暗；凸凹不平的表面把光线向各个方向反射， 所以从各个方向都能看到所以较亮。 请解释黑板反光。怎样消除？学生回答。4、光的反射的应用老师：请了解光的反射的应用，阅读课文54 页。学生阅读回答。老师展示灯花，指出它和光纤的原理相同。科学技术的应用带来便利也带来污染，比如光污染。在使用技术时注意防止污染。（三）小结1 、光的反射2、探究光的反射定律3 镜面反射 漫反射4、光的反射的应用（四）作业1 、完成 54 页 1、 2、 3 题2、请你提出一条利用光的反射或防止光污染的措施。