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1、高校生做家教暑假心得体会_-资料_ 高校生的暑假是比较丰富的，他们可以出去实践，让自己提前适应适合生活，增加自己的_阅历。下面是_为大家预备的高校生做家教暑假心得，盼望大家喜爱! 高校生做家教暑假心得_篇1 这个暑假，我到上海昂立国际训练家教，短短的一个月让我受益良多。家教是一份很有爱的工作，当看到同学在自己指导下的点滴进步，就格外的欣慰，也是在这种时候才更能体会到学问的价值和老师的神圣。当家长的尊敬与期望，感到作为老师的光荣与责任。 这次我任教的是初三的同学英语和数学，由于所教的同学年龄与我相差不大，这给我带来了不小的心理压力，担忧自己不能胜任，更担忧不能在同学面前树立威信。一个多月的时间，
2、我从一开头的忐忑担心到后来的坦然面对，真的让我学到了许多。我领悟到了调动孩子主动性是至关重要的，孩子假如厌烦学习，老师再怎么单方面的热忱也是没有效果的，所以最重要的是提高同学的主动性。而老师可以说是同学的榜样，一举一动，都在影响着同学的身心。 在这次假期实践中，我尽量做到为人师表：第一，投身于学问的全面讲解。在开课前两天，我仔细的翻阅了课本，了解了大体框架，并很仔细的为制定了教学方案。为正式上课做了一些必要预备，家教正式后，开头每天晚上都备课到很晚，碰到不懂的学问点不懂就会主动查工具书，成天忙于上课与备课之间，这并不是件很轻松的事情。其次，在实践中，我不仅仅只限于讲课，更尝试着去了解他们，去跟
3、他们交伴侣。做老师简单，做好老师难。为了提高他们的成绩，拓展他们的学问。于是我不断地自我创新，努力尝试新的教学方法。也时常主动与其他老师沟通，弥补自己的不足，最终形成自己独特的风格。授人与鱼不如授人与渔，一个月的时间很短，我会传授他们的学习技巧，尝试着让他们养成良好的学习习惯比单纯的传授学问更重要。第三，三人行必有我师。做人做事我都虚心，与我所在同一机构的有很多跟我一样是高校生，一些甚至低我一届，但术业有专攻，每个人都有自己的特长，我会虚心跟被人请教，从中也学习到很多东西。 在这一个月的时间里，我深刻地体会到了老师的艰辛，在课堂的时间布置上，在课时的把握上，都有了肯定的阅历。我虽然不是师范生，
4、但我选择老师作为我的_实践是由于我觉得作为一位老师，在讲台上给同学们讲课对语言的表达力量的要求非常高，这样可以提升自己的表达力量，是自己能够充分的表达清自己的意思，同时也熬炼自己的士气和提升自己的信念，之前，每次上讲台讲话，我都会有些紧急，这一个月的讲课让我客服自己害怕的心态。同时也熬炼自己的组织力量，熬炼自己与他人的沟通力量以及熬炼自己的耐烦，自己变得更加成熟稳重，享受与小孩子们相处的时间，有着一颗孩童的心在。总而言之，这是一个特别有有意义的暑假，一次特别有意义的实践。 高校生做家教暑假心得_篇2 在这个酷热的暑假里，我选择了做一名暑期家教来改善自己的暑期生活。大一在悄无声息中悄然而逝，带给
5、我一些关于自己将来职业、生活的思索。从懂事起我就立志要做一名老师，所以在高考填志愿的时候，我坚决果断的选择了师范专业，选择了当一名老师。现在我离这个抱负越来越近了，由于努力了，总会有所收获。总有这么一段时间，脑海里突然出现出自己站在讲台上自信满满、风趣幽默地讲课，下面的同学听得乐趣十足，聚精会神。那一刻我觉得我是美好的人。 在期末考试之前我就方案着这个暑假得找个家教或辅导班老师的暑期兼职。挣钱多少是个小事，关键在于熬炼与学习阅历。经过自己的努力我很顺当的进入了一家暑期辅导班做了一名英语老师。到今日已经工作了20天了。在这20天里每天都会有一些体会、感悟。每天与可爱的孩子们在一起共同学习、吃饭、
6、休息，感觉之前自己真的有点被世俗恶化了，他们的天真无暇、可爱淘气.给我带来了很多欢乐和童年美妙而美好的回忆。这20多天里我得深深的感谢这些孩子们。 记得当时辅导班负责人让我去试讲一节英语课，下面坐着二十多个同学还有几位有教学阅历的老师。刚开头还有一点可怕，心里有所顾忌。但当自己真正拿着课本走上讲台时，我一点都没感觉到紧急或者别扭。瞬间，我感觉这里才是我人生的舞台，同学便是我的观众。我的职责便是让台下的每一位同学学有所收获、成就。 认真回想这过去的20多天，虽说每天都是按着同样的步伐进行着教学，但是和同学在一起受他们的影响我变得很轻松，无忧无虑。唯一的想法就是让他们把我所教的搞明白，把握好。由于
7、缺乏阅历，有一次上课时我不经意地把一位同学给说哭了。我问她一个很简洁的单词的拼法，结果很长时间才说出来，而且还是错的。于是我就问旁边一位比他低一班级的同学。我当时气地说：你怎么连低一班级的同学都不如的啊。说过这句话我就感觉自己说的过份了，然后就过去抓紧给她赔礼。那时感觉自己心里也挺不是味道的，到底伤了一个同学的自尊，还好得到了那位同学的谅解。作为一名为人师表的老师，我们要对自己说过的每一句话负责，不要说一些让自己懊悔，让同学受伤的话。在辅导班里，我既教学校又教学校。有时对学校生我会没有耐烦。一天教学校生读单词present，由于这个单词对于他们来说很长而且读音不简单把握，所以我反复教了十来遍，
8、可是他们就是读不准。我生气了，把书往桌上一拍没心思教下去了。 可是当我静下心来的时候，观察他们正在努力地订正自己的读音错误。眼泪差点流了出来，我感觉我又错了，不应当去这样对待这些可爱的祖国明天之星们。在给他们上课的时候我总是把自己所学的毫不保留的教给他们，担忧他们把握的不牢固。 考试对于同学来说可谓是习以为常 ，当时自己也相当厌烦常常要我们考试的老师。可是现在我也常常让他们考试，由于只有在考试的时候才能暴露他们的缺陷，灭灭他们的嚣张气焰，这样或许能给他们带来一点点的反思。初一三个同学刚考试的时候，最低的考19，最高的80分。对于一个英语考19分的人来说基本上被判了死刑。但作为老师，不能轻易地去
9、蔑视甚至去放弃同学。所以我也始终在鼓舞他，关心他查找学习英语方面薄弱的环节，严格要求他鞭策他。在近两个星期的辅导下，英语有了点进步。这次单元考试也取得令自己满足的成绩。在这20多天里，同学也慢慢地喜爱上我的英语课，我也尽我的努力给他们拓展各方面的学问。 作为一名师范生，将来的一名老师。同学是我们的一切，为了教好同学，我们必需有丰富的学问和过硬的专业技能。同时也要摸索一套适合同学、适合自己的教学方法。这个暑期过的很有意义，深深体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。任何事情绝不是想象中的那么简洁、得心应手。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。将来的路布满的未知，但我信任我会脚踏实地去兑现我的承诺，努
10、力做一名好园丁! 高校生做家教暑假心得_篇3 转瞬间，一个酷热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的改善。经过了将近一个月的教同学涯，现在的我对于老师这个称谓不再生疏，当别人称呼我老师时，没有了从前的躲避与羞怯有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈 我的同学是一对姐弟，一个是五班级的姐姐，一个是四班级的弟弟，弟弟比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他复习一遍四班
11、级的学问，为步入五班级做好预备;女孩比较活泼聪慧，我的任务是帮她重温初学校的学问，以便顺当进入重点中学。整个家教补习活动在酷热的7月开头了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐烦，要教有所获，他们要学有所成。针对两个同学的状况，我制定了两套教学方案，弟弟的接受力量慢，课程要慢，要精，要把初一落下的学问一一补上，重点是数学、英语;女孩不仅复习五班级的，学校课程都会有所涉及，再加上她理解力量比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明白，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，同学
12、们也都进步很大。 当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和同学的需求，我总结出来了四点： 1、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 2、在讲的过程中，我应当尽量耐烦点，慢慢的给同学讲，到底他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶同学，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐烦。 3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑些有
13、针对性的题目给同学做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会铺张更多时间。另外同学甚础比较薄弱，必需先强化基础才能够去提高层次。 4、最终就是要和同学处好关系，要让他们把我当伴侣，而不是老师，这样才能够更好的沟通。 当然，在教学过程中，我也遇到了难处，弟弟成绩差，对上课没爱好，总是提不起精神，家长说是上课不用心。可是他自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发觉，这是他的懒散。 事实表明正是如此，他在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他问题，他也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他这样是在铺张我的精力。我甚至有时想
14、要不不管他了，他不学是他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应当对他负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平常做题时，喜爱用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的眼高手低。听课时，也经常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒散的体现。我清晰地知道：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，只有仔细学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应当是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他的缘由?不管怎样，有一
15、点很清晰：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，由于他懒得钻研。面对这样的同学，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么?在与同学的相处过程中，学校的训练心理学这门课程也帮了我不少。弟弟的学习成绩处于中下游，简单产生自卑心理，所以平常要多加鼓舞，让他能重拾自信念，信任自己也是能学好的。 时间过的特别快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，格外是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我学到
16、了许多，同时充分体会到责任在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，担当责任，你才能取得同学对你的敬重和信任。 经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多_阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进_大染缸去。我主动的倡议当代高校生走出校门主动参与_实践活动，在_熬炼中查找自我价值。 实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加_实践力量，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的力量，在学校学习是为了能够适应_的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为_作出贡献。然而步
17、出象牙塔步入_是有很大落差的，能够以做一名实习老师的经受来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。 做家教赚的不只是钱 ，谈到做家教的体会，很多当过家教的高校生说：其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，加强与人沟通的力量，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应_。的确，高校生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到_确定，增加他们进入_的信念。当家教的过程中，就是人与人沟通的过程，在这之中，高校生可以提前感受下_是什么样的，在和家长沟通的过程中，
18、你可以明白雇主和员工之间也许就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发觉问题，不断的改进，问问自己怎样才能让同学学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到学问的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与同学的关系，让同学喜爱你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。 经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的盼望能关心他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入_后需永久牢记的。