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1、第六章第六章我们生活的大洲我们生活的大洲-亚洲亚洲复习课复习课 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。 2、运用地图和有关资料归纳出亚洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 3、运用有关资料说出亚洲存在的人口、环境、发展等问题以及亚洲内部的经济发展水平是 不平衡的，能用实例说明亚洲自然与社会环境对民俗的影响。 教学重点和难点教学重点和难点 1、亚洲自然环境特征的主要表现 2、训练学生运用不同类型的地图和相关资料，获得相关信息。 教学方法：教学方法：读图分析归纳，互动反馈 教学用具：教学用具：复习课件，复习学案，地理图册 课时安排：课时安排：一课时 教学过
2、程教学过程 一、基础知识检验 步骤 1 方法：读图答题（所用地图）回答问题 读下图，并完成图下填空 1、亚洲绝大部分位于半球（东西半球） 、半球（南 北半球） （1）大陆：亚洲位于大陆的部。 （2）大洲： 亚洲西北连 D洲，西南是 E洲，东北是 F洲， 南望 G洲 （3） 洲界： 亚欧两洲的分界线是 H山脉， I河， J海，K山脉，L海， 海峡。亚非两洲分界线是 M运河 亚洲和北美洲两洲分界线是 N海峡 （4） 海洋： 亚洲北临 A洋， 南临 B洋， 东临 C洋 （5）山脉： 7；8； 河流：12；15；16；高原： 3； 4；平原：11；13； 2读下面的“亚洲气候图”， 在图下的横线上写出
3、图中 序号代表的相应气候类型名称：； ； ； ； ； 1 3读图，分析气候特点，并分别判断是什么气候类型： 左图：气候终年，属气候 右图：气候终年，降水季节分配， 集中在季，属气候。 从经济发展水平来看，亚洲大部分是国家， 亚洲经济最发达的国家是。 二、复习提要与专题练习 复习过程 复习提要 教学设计设计意图 本章应该掌握的知识点明 确 复 习 世界第一大洲人口最多的大洲要 求 与 方 地形和河流 亚洲自然环境亚洲人文环境 多样的地域文化向 复杂的气候经济发展差异 1、自然环境2、人文环境 歌谣里的亚洲歌谣里的亚洲 东半球，北半球，亚洲在里头；围三洋，连两洲，两洲隔海望；东西长，纬度东半球，北
4、半球，亚洲在里头；围三洋，连两洲，两洲隔海望；东西长，纬度 多，世界最大洲；分中亚，东南亚，东西南北亚；山地多，高原大，亚洲地形多，世界最大洲；分中亚，东南亚，东西南北亚；山地多，高原大，亚洲地形 杂；中间高，四周低，江河放射流；大陆性，季风性，气候最复杂。杂；中间高，四周低，江河放射流；大陆性，季风性，气候最复杂。 知识落实 激发兴趣， 整体感知 专题练习 引入 第一节 1、亚洲的自然环境： 自然环境 练习 （1）地理位置（半球位置、经纬度位置、海陆位置）亚洲是世界第 大洲，大 部分在带（温度带），亚洲没有直接相邻的是洋。 （2） 观察前面题目里的亚洲地形图， 你能看出亚洲不同部分的地势高低
5、差异吗， 概括要点， 重在总结 完成以下填空， 亚洲地形：地表起伏，地势高、低 亚洲河流：主要大河大多发源于，呈状流向周边的 （3）再看前面题目里的亚洲气候类型图， 你能看出亚洲气候分布的特点吗， 亚 洲气候种类多不多？什么气候范围最大？完成以下填空。 气候：亚洲气候，气候显著，气候分布广 2、结合所学地理知识， 你觉得用哪些地理事实可以说明亚洲是世界第一大洲？ 小结：认识某个区域的自然环境特征，应该认识到该区域的哪些方面？ 第二节 人文环境 练习 1、请列举地理事实，说明亚洲人口众多表现在哪些方面？ 2、下面的图形说明了亚洲存在什么问题？你认为主要原因在哪里？ 提升发问， 重 在 理 解 与
6、应用 2 人口增长人口增长要求增产粮食要求增产粮食 土地得不到休耕土地得不到休耕开垦坡地和干旱地带开垦坡地和干旱地带 土壤肥力下降土壤肥力下降水土流失和土地沙化加重水土流失和土地沙化加重 粮食产量下降粮食产量下降恶性循环恶性循环 互动总结， 归纳方法 3、任举一例说明亚洲不同地区的文化和当地自然环境的关系 总结归纳通过对亚洲的学习，请你归纳学习地理区域的步骤和方法，完成以下表格。 步骤 1 2 3 学习内容所需地图种类 地理位置：位置，位置，位置。 地理环境特征，包括、土壤、 生物等方面 地理环境特征，包括、工业、宗 教、语言等方面 训 练 综 合 分析能力 拓展提高利用所学的亚洲自然地理和人文地理知识，请你从优点和缺点两方面对亚洲地 理环境进行评价？ 3