《小学四年级上学期数学教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级上学期数学教学工作总结.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 小学四年级上学期数学教学工作总结 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想认识 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新数学课程标准，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模
2、式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。 （二）.注重学生思维灵活性和独创性的培养 新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
3、 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。 在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使
4、思维品质得到更好地培养和提高。 深入课题研究，优化课堂教学 （三）.让情境“活化”数学 1、让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，
5、激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。 （四）改变教学评价，注重评价实效 改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思
6、中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。 （五） 注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一
7、起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。（六）积极开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 2018年春季学校工作总结绥德县第五小学本学期，我校在县教育局的正确领导和有力支持下，五小人以饱满的工作激情，聚大力，流大汗，创大绩。使学校的教育教学
8、质量全面提高，鼓舞人心，催人奋进。并取得省、市、县不少荣誉：学校的校本课程生活语文获市课改成果展一等奖，学校被评为绥德县课程改革先进集体。常荣老师获省数学学科教坛新秀；延永胜老师评为市教科研先进个人，县课改先进个人；马茸老师执教的校本课我有一个响亮的名字获市优质课展评二等奖；田艳、王宇老师先后赴横山县、神木县进行示范教学。一切荣誉是学校和教师实力的最好见证，一切成绩的取得凝聚着五小人的智慧和汗水。现就本学期工作进行总结。一、回顾和总结（一）初步形成了“三四五”校本德育体系。1、重视三支队伍建设。（1）重视值日领导建设。学校安排五名主要领导每人进行一月的日常管理，要求值员领导做到“五个一”：即每
9、月编印一期学习资料，每日深入一次教学楼，每周做一次全面总结，召开一次值日生会，进行一次随机卫生检查。值员领导认真负责，率先垂范，对维护有序的教育教学秩序起到积极的作用。（2）重视班主任建设。制定班主任工作条例，规范班主人工作行为，每员组织一次经验交流，提高班主任育人能力。精心安排班主任节，增强班主任的荣誉感。我们的班主任只有工作方法的不同，没有工作效果的不好，尽心尽力，为打造文明校园、亮丽校园、平安校园劳苦功高。（3）重视值日生建设。每周一次的值日生会，既教给值日生管理方法，又增强他们的责任感，真正起到小助手的管理作用。2、开展“四个主题教育”。学校按照“近、亲、实、小”的德育教育原则，把生命
10、教育、养成教育、感恩教育、书香教育四个主题系列化，校本化，推行月主题教育办法，把四个主题分为20个小主题，每周一个主题，旨在让学生养成良好的习惯，为美丽人生奠基。3、探索五条教育途径。充分发挥好国旗下讲话、班队活动、广播、校报、墙报的阵地育人作用。国旗下安排师生演讲，定主题、定发言人，作为周主题教育内容。每周班会，各班一是围着主题教育，二是重在矫正问题，提高教育的实效性。学校还精心组织以感恩教育的主题的六一文艺活动，组织师生捐款，为青海灾区献爱心。广播每周二进行一次播音，及时报道学校的好人好事，帮助学生树立正确的价值观。编辑校报两期，以四大主题教育为主要内容，刊登学生的优秀习作。在厨窗张贴宣传
11、画，用精美的图片和文字教育、陶冶师生。学校还坚持安排经典诵读活动，每天安排15分钟经典诵读时间，收效甚佳。（二）努力提高教学质量。1、先进的教学理念指导教学。学校把推进“三环节”教学模式作为减轻学生负担，提高教学质量的突破口，大胆进行课堂教学改革。学校借鉴杜郎口、洋思、山东乐昌二中等名校的成功经验，把课堂教学分为“预习、互动、检测”三个环节，按照“271”的时间比有效组织教学，颇受师生欢迎，并初见成效。（1）形成实验方案。学校进行集体论证，成形推进三环节教学模式实施方案，并要求教师制定学科实验方案。（2）实行月主题学习制度。由值月领导负责每月编印学习资料，组织教师学习、交流和研讨。每一期的学习
12、资料理念新，学习借鉴价值高，涵盖“如何有效预习”、“推进有效教学”、以及潘小明、于永正等名家教育理论。（3）充分发挥教研组的职能作用。学校三个教研组紧紧围绕“271”教学模式开展教学研究，组织教师人人上公开课、集体备课、磨课等活动，每一教研组全学期进行教研活动在15次以上。（4）建立严格的学习听课制度。学校要求教师每学期写一万字的学习体会，听20节课，每周写一篇教学反思。广大教师都能认真超量完成任务，梁红霞老师整理了两万字的学习体会，马茸、刘小美书写40多篇教学反思，副校长鲍春艳听过59节。 2018、9、26一、汇报开学以来的工作我校本学期共有教学区队23个，由于客观原因整个教学区队一直处于
13、变化之中，但所有的老师都毫无怨言，努力工作，圆满完成了教学工作。基础教研室组织了十二大队国旗下的演讲比赛和十一大队每周一升国旗的演讲，以及迎国庆60周年华诞书法展，在此活动中语文教师和书法教师都付出了辛勤努力。法律教研室和计算机教研室安排了八大队的论文答辩工作。警体教研室承担了2018校阅表演。公安教研室承担公安业务知识系列培训。二、工作中存在的问题1、课堂教学管理水平有待进一步提高面对低端生源，我们在课堂上如何激发他们学习的兴趣，是每个教师都头疼的问题，有些学生叫几遍都叫不醒，有些学生出言不逊，所以教师要及时和学生沟通，关键是了解学生。2、教案质量要进一步提高现有教案的问题不是不写，而是我们静不下心认真思考，例如有没有精选案例、有没有深入的教学反思，有没有讲练结合3、教师的人文素养有待进一步加强三、下阶段工作1、教师队伍建设2、学生活动（1）法律教研室写出模拟法庭、法律知识竞赛的具体实施方案、课程改革试行方案（2）基础教研室写出读经典演讲比赛、迎元旦书法展览的具体实施方案以及书法兴趣小组方案（3）计算机教研室写出计算机技能比赛实施方案（4）公安教研室写出如何对法律专业学生进行公安业务知识培训（5）警体教研室写出警务技能兴趣小组实施方案 7 / 8