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1、城北中学集体备课课时计划城北中学集体备课课时计划 初 三 年级班级主备人：九年级政治备课组年月日 课课题：题： 3 3、打开财富之门、打开财富之门课时课时1 1 通过对社会主义经济体制改革的学习与了解，认识到我国的 教教 学学 目目 的的 经济体制改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的 要求要求 基本情况，对国情形成比较准确的认识。 教教 学学 重点与难点：重点与难点：改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了 社会主义根本经济制度。 教学方法教学方法 与与 教具：教具：讲授为主 教教学学过过程：程：个人补充栏个人补充栏 导入：导入： 看看菜市场，逛逛超市，你一定发现琳琅满目的商品让
2、你眼 花缭乱。如今的新产品真丰富啊。 一、自主学习提示：一、自主学习提示： 1、我国改革的标志？ 2、我国(社会主义经济体制)改革的意义？ 3、 社会主义的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定 的？ 4、我国的分配制度是什么？它的确立是由什么决定的？ 二、教学过程：二、教学过程： （一）（一）展示图片：展示图片：十一届三中全会及安徽凤阳小岗村改革前 后面貌。 （二）知识点拨：（二）知识点拨： 1 1、改革的标志：、改革的标志： 1978 年党的十一届三中全会的召开，从安徽凤阳小岗村的 农村开始。 2 2、我国、我国( (社会主义经济体制社会主义经济体制) )改革的意义改革的意义: : 改革
3、为社会主义经济注入了活力; 改革激发了人们的积极性和创造性； 改革建立起了社会主义市场经济体制,进一 步巩固了社会主义基本经济制度。 3、 社会主义的基本经济制度是什么社会主义的基本经济制度是什么? ?它的确立是由什么决定它的确立是由什么决定 的？的？ 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的 4、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的 以按劳分配制度为主体、多种分配方式并存的分配制度。它 是由我国社会主义
4、性质和初级阶段国情以及基本经济制度 决定的。 5 5、现阶段，我国的基本经济制度：、现阶段，我国的基本经济制度： 地位、作用：控制着国民经济的命脉，是国民 国有经济国有经济 集体经济集体经济 经济的主导力量主导力量；可以充分发挥社会主义制度 的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民 族凝聚力。 地位、作用：是公有制经济的重要组成部分， 可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力， 增加公共财富和国家税收。 混合所有制经济中的国有成分和集体成混合所有制经济中的国有成分和集体成 个体经济个体经济 私营经济私营经济 外资经济外资经济 （三）知识拓展（三）知识拓展 6 6、现代社会人们的创业的有利条件有哪
5、些？、现代社会人们的创业的有利条件有哪些？ 尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造蔚然 成风; 一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相 迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流； 改革开放和社会主义市场经济体制的建立。 三、当堂训练：三、当堂训练： 材料：除夕，老李一家五口坐在一起，吃着“团圆饭”，唠着开心事。 李大爷说：“我们钢铁公司是国有骨干企业，今年完成了一个投资近 3 亿元、能生产 110 万吨特种钢铁的项目。今年公司产值突破了 31 亿元， 利税达到 5.1 亿元。 光年终奖我就拿了 5000 元。 李大妈说： “我 们那个服装厂是乡镇企业，以前只以接受外贸订单，加工儿童服饰 和休闲
6、服饰，还要看外国人的脸色。今年我们引进了一套西服生产 流水线，当年投产当年见效，光是税收上缴了30 万元。嘿，我还拿 了 2000 元红包。“儿子李强说：”我开了一个电脑公司，现在人们的 生活条件越来越好，就这几天，光电脑就卖出去了20 多台。呵呵， 地位、作用：是社会主义市场经济的重要 组成部分； 对充分调动社会各方面的积极 性、加快生产力发展具有重要作用。 今年这个年过 得美滋滋的。“媳妇王芳说：”还说呢，我都累死了。 我那个美容院生 意好得不得了，请了18 个员工，一直做到现在才把最后一个客人送 走。年初二又有十几个新娘要等我给她们化妆。咳，看来，我是没 法跟你们出去旅游了。“这时，孙子
7、李明拿来了计算器，嚷着要算算 大家今年一年的收入。不一会儿，他惊叫起来： ”哇，我们家是 30 万元户！ 这回， 该买辆小汽车了吧？“大家听了， 都哈哈大笑起来 （1 1）老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？）老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？ 国有经济、集体经济、个体经济、私营经济。 （2 2）在我国，像老李一家的情况不是少数，他们走上了富裕道路说）在我国，像老李一家的情况不是少数，他们走上了富裕道路说 明了什么？明了什么？ 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国 的基本经济制 度，这是一种充满生机和活力的经济制度； 在我国，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。 一切劳动、 知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财 富的源泉得以充分涌流。 教学反思：教学反思：