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1、第5课时长方体和正方体的表面积（3）教学导航【教学内容】长方体和正方体的表面积（3）（教材2526页练习六第5、8题）【教学目标】1 .利用长方体和正方体的表面积计算方法， 结合实际生活，求一些不是完整六 个面的长方体、正方体的表面积。2 .通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲。重重点难点】能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确地 判断与计算。【教学准备】多媒体课件。教学过程【复习导入】师：上节课我们认识了长方体和正方体的表面积，并且学习了表面积的计算 方法，请大家试着解决下面的两个问题。（出示课件）1 .做一个长8厘米、宽6厘米、高5厘米的纸
2、盒，至少需要多少纸板？2 .一个棱长和为180厘米的正方体，它的表面积是多少？学生独立计算，教师巡视指导，集体订正。师：通过前两节课的学习，我们学会了长方体、正方体表面积的计算方法， 就是计算出它们6个面的面积之和，但在实际生活中，有时只需要计算其中一部 分面的面积之和，这就要根据实际情况来思考了。【新课讲授】1 .教材25页练习六第5题。（1）一个长方体的饼干盒，长10cm,宽6cm,高12cm。如果围着它贴一圈商 标纸（上、下面不贴），这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？（2）学生读题，理解题意。（3） “上、下面不贴”说明什么？（说明只需要计算4个面的面积，上、下两个面不计算。)(4)学
3、生尝试独立解答。(5)集体交流反馈。方法一 ：10 X 12 X 2+6X 12 X 2=240+144=384(cm2)方法二:(10X 12+6X 12)X 2=(120+72)X 2=384(cm2)答:这张商标纸的面积至少有384cm2 o2 .教材26页练习六第8题。(1)课件出示第8题图片及文字：一个玻璃鱼缶!的形状是正方体，棱长 3dm, 制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？(上面没有盖)(2)学生读题，看图，理解题意。(3)提问：鱼缸的上面没有盖说明什么？(说明只需计算正方体5个面的面积之 和)(4)请学生独立列式计算，教师巡视，了解学生是否真正掌握。3X3X5=9X 5=
4、45(dm2)答:制作这个鱼缸时至少需要玻璃 45dm2 o【课堂作业】教材第26页练习六第913题。【课堂小结】这节课我们学习了求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积，你有什么收获？教学板书长方体和正方体的表面积(3)一个长方体的饼干盒，长10cm,宽6cm,高12cm。如果围着它贴一圈商标 纸(上、下面不贴)，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？方法一：10X 12X2+6X 12X2=240+144=384(cm2)方法二:(10X 12+6X 12)X 2=(120+72)X 2一， 2、=384(cm2)答 :这张商标纸的面积至少有384cm2 。一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3dm,制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？(上面没有盖。)3X3X5=9X52=45(dm )答 :制作这个鱼缸时至少需要玻璃45dm2。教学反思在实际问题的教学中要让学生通过活动， 根据所学的知识发现问题， 让学生自己提出问题，猜测结果，同时教师进行适当引导。