《《9和0》故事教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《9和0》故事教学设计.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、故事9和0的教学设计王菊英活动目标:1、让孩子懂得每个人都有自己的长处。2、懂得和小朋友和平相处。活动过程:1、认识0-9这10个数字,说说自己对这10个数字的了解。出示0_9这十个数字卡片,问:小朋友,你们认识这十个小朋友吗?和他 们打招呼,叫叫他们。(孩子读数)你们知道他们之间发生了什么事吗?想知道 吗?2、讲9和0的故事。3、让子说说故事中的9怎样?听了这个故事,你认为9怎样?其他小朋友怎样?让孩子自由说说。4、联系生活实际说说自己应该怎样和小朋友和谐相处?故事中的9很骄傲,我们不要学他。我们在和小朋友的交往中应该怎样做?让孩 子充分说说。附9和0的故事0、1、2、3、4、5、6、7、8
2、、9,十个数字娃娃,排着队做游戏,9当队长。9当了队长,骄傲起来,看不起别的数字娃娃,特别是看不起0。天,9对0说:“0,你怎么配和我们在一起,你一点用处都没有。”听了,圆圆的眼睛里泪水汪汪。这时,1看了很生气,说:“喂,0也是我们的队员,你不应该欺侮它! ”“谁让你说话来着? ” 9大声地说:“瞧你瘦得像根火柴棒,没头没脚的,两个加在一起,也不过是“2。”0在一边说:“只要我和1在一起,就比你大了。”“什么? ”9跳起来说,“一万个你加在一起,也还是个0,你怎么能和我 比啊!”“不信,咱们就比比看! ”0说着跑到1的后面去。“好,比就比。” 9气得横眉竖眼的,说,“现在就请布娃娃当裁判!”于是,它们三个走到布娃娃面前。9抬起大脑袋,指着1和。说:“布娃娃,你评评看,它们两个在一块,能 比我大吗? ”布娃娃仔细一看,笑着说:“当然比你大啦!”9说:“它们两个比我大?我不信! ”布娃娃说:“它们两个在一起就是10。”说着,它拿出九块积木堆在一起, 又拿出十块积木堆在一起,问9: “你瞧,哪一边大? ”9瞪着眼睛,抿着嘴巴,不说话。“你说话呀,到底是你9大,还是人家10大?你不说,就让小朋友来说。小朋友,你们说,是9大,还是10大? ”