《最新苏教版小学三年级数学上册《解决问题的策略》教案(经典教案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版小学三年级数学上册《解决问题的策略》教案(经典教案).pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、解解决问题决问题的策略的策略教教案案 教学内教学内容容 苏教三年级数学上册 P7175。 教学教学目目标标 1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表 和画线段的方法整理相关信息的作用。 2、使学生会用列表以及线段的方法整理简单实际问题所提 供的信息，会通过列表以及线段的过程分析数量关系，寻找解决 问题的有效方法。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策 略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。 教学教学重点重点 使学生经历列表或画线段整理、分析数量信息，并列式解决 问题，体会这两种分析策略解决实际问题的价值，并能运用该策 略解决简单的实际问题。 教学难教
2、学难点点 正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息解决 问题，并内化成自己的策略。 教学过教学过程程 一、故事引入，感受“策略” 谈话： 同学们喜欢听故事吗？一定听过 曹冲称象 的故事， 曹操质疑大象有多重？称大象，没有那么大的秤！又不能杀掉大 象。在大家一筹莫展的时候，曹冲究竟想出了一个什么样的策 略？（板书：策略） 二、教授新课 1、教学例 1。 师：大家都知道猴子喜欢吃桃子，现在小猴正在帮妈妈摘桃 子呢，我们大家一起看看小猴摘桃子的情况吧。（出示课件） 师：小猴第一天摘了 30 个，以后每天都比前一天多摘了 5 个， 那么小猴第三天摘了多少个？第五天呢？我们要怎么解决这 个问题？
3、 生 1：我们要从题目中找出有用的解题信息，把不用的信息 删去。 师：恩，同 学们回答的很好，那我们用什么方法可以更好的 找出有用的信息呢？ 生 2：我们可以列表格，通过填表格的方式，把不用的信息 删去。 生 3：小猴第一天摘了 30 个，第二天摘了 35 个，第三天摘 了 40 个 2、小结：师：现在我们解决了“小猴摘桃”这个问题。你 们学会了什么方法？ 3、教学例 2。 师：同学们都学得很好，现在国庆节要到了，大家都要布置 教室， 现在别的班的小朋友遇到了难题， 我们一起来帮帮她们吧。 （出示课件） 师：绿花有 12 朵，黄花的朵数是绿花的 2 倍，红花比黄花 多 7 朵。红花有多少朵？你
4、们怎么接打这个问题？ 生 1：要求红花的朵数，必须先求出黄花的朵数。 师：这个问题还可以用列表的形式来解决吗？会不会复杂 呢？ 生 2：列表的过程比较复杂，我们可以用画线段的方式来解 决问题。 师：恩，这就是我们今天学习的第二个方法，画线段。（板 书“画线段”） 师：总结：通过画线段的方式，我们就可以很清楚的看出每 种花的具体数量关系了， 这样我们就可以更快更准确的列出算式 解决问题。 三、巩固练习 1、完成“想想做做”第 2 题。（P73） 小组讨论，也可以自己动手实验，把 16 米换成 1 米开始观 察，然后记录小组实验结果，观察有什么规律。 2、完成“想想做做”第 3 题。（P73） 3、完成“想想做做”第 1 题。（P75） 让学生仔细观察题目所给出的信息，自己列出题目，然后解 答，全班订正。 4、完成“想想做做”第 3 题。（P75） 四、总结感悟 同学们，今天我们用什么策略来解决问题，那你在使用这个 策略时有哪些体会呢？