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1、百花园六百花园六 1.理解表示动作的短语在文中的作用,培养认真读句审题的习惯。 教学 2.完成本单元的练习题,背诵古诗。 要求 3.激发积累古诗和佳句的兴趣,提高古诗鉴赏的能力。 重点 难点 教学 1 课时。 课时 1.理解表示动作的短语在文中的作用。 2.激发积极积累名句及古诗的兴趣。 1.完成“语海畅游”的练习题。 2.理解表示动作的短语在文中的作用. 3.激发积累名句和古诗的兴趣。 教学课件 一语海畅游 （一）连一连，记一记。 1.先读一读句子的上下句。 2.思考:前面的半句该和哪个下半句连，怎样连接最恰当? 3.连线。出示课件。 前人栽树更进一步 万事俱备后人乘凉 种瓜得瓜始于足下 百
2、尺竿头只欠东风 千里之行种瓜得瓜 4.读一读，记一记。 （二）读一读，想一想划线部分有什么作用。 1.读题目,知要求。 2.读句子,找规律。 分析例句“边走边叹气” “擦擦汗” “挥了挥手中的报纸” “拉着我的手”, 有什么作用？ 学生甲：这些划线的词语都是表示动作的词语。 学生乙：这些动作是说话人边说话边做出的动作。 学生丙：这些划线的词语使句子表达得更加真实、具体。 3.读读这些句子。 二二 读读背背读读背背 1.读古诗蜂。 2.老师边引导边简介。出示课件： 这首诗是唐代诗人罗隐对蜜蜂的描写。 山尖：山峰。尽：都。占：占其所有。甜：醇香的蜂蜜。 诗意:无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔 忙。 蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 3.背诵一下这首古诗。 三三 语文大课堂语文大课堂 查字典比赛 （一）复习一下音序查字法和部首查字法的步骤。 （二）进行查字典比赛。 活动步骤：出示课件： 1. 选择一些字，其中一些是学过的，一些是没有学过的，同学们分组查字。 2.按照查字典方法的不同，分别填写下面的表格。 音序查字法 要查的字音节首字母 （大写） 读音在字典中的 页码 组词 部首查字法 要查的字部首除部首外 还有几画 在字典中的 页码 读音组词 3.交流一下查字典的小窍门。