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1、七年级期末考试质量分析报告 一、总体情况： （一）考试中体现出的优势： 1、本次考试，三班进入年级前 100 名以内 28 人，其中前 60 名以内 8 人，班级的第一名在年级排名第 23 名。450 分以上 7 人（五科平均 90 分） ，440 分以上 24 人（占年级的 26） 。 2、 进步同学较多， 进步程度比较大。 全班有 35 人有不同程度的进步， 进步 50 名以上者 14 人，进步最大的前进了 124 位。 （二）考试后所体现的问题： 1、180 名以后 9 人，最后一名在年级排名 244 位，9 人中有两人分 班前就不满足进三班条件，还有 1 人是 07 年休学的一个学生。
2、 2、但是也有 27 名同学退步，退步最大的有 98 名，退步 50 名以上者 达到了 10 人之多，而这些退步较大的同学多位原来排名靠前的男同 学。 二、由考试反观平时的教学 这次期中考试证明我们前阶段的工作取得了一些成效， 这与各科任老 师尽心竭力的工作和密切的配合是分不开的， 学生和老师能够进行平 等自由的沟通，师生关系良好。但由于学生还存在适应转换和学习方 法的问题，因此也浮现了一些不尽人意的地方， 在此和各科任老师沟 通，希望能得到更好的建议。 （一）优点： 1、 在传统的三门学科语、数、英的学习上，学生能够足够的重视并 维持稳定，尤其在数学学科的学习上有极大的飞跃， 在科学和史社两
3、 科上也保持了很高的学习热情。 2、同学们有很强的上进心，大部分同学能够发挥学习的主动性，不 懂就问，形成了你追我赶的良好学风。 从每天的早读和作业的完成情 况来看，学习习惯正在逐步向好的方面转化。 3、经过半个学期，班级的成绩排名和开学时发生了一些变化，而现 在占据前几名的学生都是平时学习踏实努力， 认真刻苦的同学，给其 他同学树立了好的榜样。 （二）问题及反思： 1、培优补差的工作没有完全落实到位，导致尖子生不尖，差生拖尾 巴的现象严重。这种现象在文科方面表现比较突出， 比如语文学科中 三个重点班就只有三班一个同学不及格，而 80 分以上的人数也应有 更大的上升空间，这些遗憾也体现了老师在
4、平时教学时的一些疏忽， 应格外引起我们的注意。 2、根据上学期的分班，我班的前 18 名同学有 12 人在这次考试中发 挥不是很理想并出现了严重退步的现象。 这些具有很大发展潜力的同 学需要老师加强引导和跟踪监督， 会有更大的发展空间， 也会为班级 的整体水平的提升有所帮助。 3、学生的学习方法不够科学，还停留在小学的死记硬背上；部分学 生注意力不集中，导致学习效率不高。 4、现在的班级融合了以前七个班级的同学，部分由重点班来的同学 有一种优越感，而部分来自平行班的学生却有不同程度的自卑， 虽然 经过一段时间的学习后这种状况有了很大的改善， 但考试成绩的波动 说明这个问题仍然存在。我必须以这次
5、考试为契机，加强他们的思想 教育 ，强化他们的心理素质。 三、下阶段的主要措施： 1、加强班级管理，开好家长会，办好学习墙，做好期中考试的总结 和反思工作，为下阶段营造良好的学习氛围。 2、落实培优补差工作，争取每次测试及格率能达到 100，在优秀 率上缩小和一班的差距。当然这个工作也是异常艰巨的， 需要老师和 同学的共同努力。 3、加强和科任老师的联系和沟通，及时了解班级动态，有针对性的 作出调整，为各科任老师能够愉悦、高效的在我们班完成教学任务做 好前期工作。 4、培养学生的竞争意识和情感意识，确立自己的短期和长期目标， 让他们有意识的去学，有动力去学。 5、科任老师结合学科的特点，交给学生规律，让他们总结适合自己 的学习方法，提高学习效率。