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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan3、邓小平爷爷植树学习目标1、认识“邓、植”等13 个生字，会写“爷、节”等6 个字。2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点、难点：1、识字写字。2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。教学准备1、 了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。2、 多媒体课件。教学流程一、歌曲引入，了解人物1、看见小
2、朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌（课件播放春天的故事 配相关图片） 谁知道歌曲中的老人是谁？ 你了解他的哪些情况？2 、简 介邓爷爷。 （课件出示：邓小平爷爷照片）3 . 谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事？（课件出示课题，齐读，认识生字： “邓、植” ）二、初读课文，认识生字1、课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？（课件出示： “每年的 3 月 12 日是植树节。 ”背景为刚栽好的小树苗。 ）为什么说“ 1985 年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自己读读课2、自由读课文，勾出生字词。3、同桌伙伴自学生字。4、自学汇报。、我会认。（课件出示：“我会认”中
3、的13个生字。） 指名读，开火 车读。（随机一一点击课件中的生字，字放大。）、我会记：向大家介绍识字方法。 三、朗读感悟，了解人物1、 课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论：2、 邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？11（课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读）a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯 休息。b、 邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗， 小心地移入树坑， 又挥锹填了几锹土。c 、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说： “不行不行！ ”又走上前把树 扶正。2、 ，读读，议议： （课件出示课文最后一段）
4、为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？3、读全文。四、游戏活动，巩固识字1、 ，现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗？（课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有“我会认”中的 13个字）谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。 （学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失）2、谁能把小树苗栽进树坑里？（课件出现八棵小树，上面分别写有： “爷、节、己、已、多、岁、站、亲” ；八个坑里写有这八个字打乱后的音节， 学生读对一个相应字就进入填里）五、指导写字，掌握方法1、我会写。 （课件出示“我会写”中的六个字）指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。2、看老师示范。 （课件演示难写的字的笔顺）3、学生独立描红，临写。 六、互动天地，拓展延伸植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字， 经常去看看它！还可以做个植树卡。课件出示一个精致的植树卡，上面这样写：_ 年 _ 月 _ 日 ， 我 在 那 里 种 下 一 棵 小 树 ， 我 给 它 取 名 叫。 ）七、板书设计3、邓小平爷爷植树直植爷节那邓多岁冷龄已己育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰