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1、小学美术人美版小学美术人美版 三年级上册三年级上册 第第 2323 课课生命花树生命花树优质课优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 欣赏并学习中国民间剪纸艺术,能够用语言表述自己对剪纸的热爱情感。 通过课前收集资料,欣赏分析剪纸艺术特点,在交流资源共享中去学习,在教师引导讲授精美 课件下完成学习过程。 学习中加深对中国民间艺术的热爱,对中国艺术得喜爱之情。 2学情分析 此阶段学生对美术作品的观察、分析和描述能力有待提高,通过学习旨在提高学生既能欣赏 又能详述美术作品的能力。 3重点难点 重点:了解生命花树剪纸作品意义,用语言表述其特点。 难点:对
2、中国民间剪纸艺术传承保护之情。 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】动画导入激发兴趣 观看视频,引出课题 教师:同学们,老师今天给大家带来一个吉祥物。 他邀请同学们跟他一起看一段 动画片?请同学们边看边思考,这部动画片使用什么样的表现形式?你们只要回答正确,他才 会出现。 生回答 同学们回答正确,让我请出我们的吉祥物-抓髻娃娃。今天就让我们跟随抓髻 娃娃的脚步,走进我国民间传统艺术剪纸的美丽世界, 中国民间剪纸的历史源远流长,从东汉蔡伦发明造纸术有了真正意义上的剪纸起,至今 己有介绍剪纸历史。2000 多年的历史。据考证,最古老的民间剪纸是在新疆吐鲁番古墓 发掘的“对鹿”和“对猴”剪纸。 活
3、动 2【讲授】欣赏图片初步了解 转眼功夫,抓髻娃娃就跑到了我们的美术书第一页生命花树作品中。大家找一找 他在哪? 板书生命花树 生:回答 师:在画面中间那个特别招人喜欢的形象,就是我们的吉祥物抓髻娃娃。 传说中抓髻娃 娃本领可大了,他既能抓住妖魔鬼怪,又能让家族兴旺。你觉得这样的抓髻娃娃,老百姓喜不 喜欢呀? 画面中利用图案的吉祥寓意来表达人们对美好生活的向往。让我们看一看作品中还有 哪些吉祥图案呢?有谁能找到吗? 生:回答 师:同学们回答问题非常勇敢。抓髻娃娃在奇花异草的簇拥下,手持象征富贵的牡丹, 两只寓意长寿的仙鹤在空中飞舞,表现出人们的美好愿望。我们再欣赏一些其他具有吉祥寓 意的剪纸作
4、品(欣赏图片) 这些谐音取意的吉祥图案就是为了讨得 “口彩”表达出吉祥如意的象征意义。 这也是民间美 术的魅力所在。 这么多丰富有趣的剪纸造型,你都在哪些地方看见过呢?(欣赏图片) 剪纸艺术的最大特点还是在于实用性与艺术性的完美结合。 活动 3【讲授】欣赏图片探究讨论 1、抓髻娃娃给我们提出了很多问题,书中的作品和刚才大屏幕上面的相比,有什么不一样了 呢? 生:回答 师:为什么用这样的底色呢? 小结;黄色代表富贵,红色则显得喜庆,这样色彩鲜艳,对比强烈,反映了红火热闹的色 彩气氛和美好意愿。在绘画作品中老师经常会提醒大家注意色彩还有什么呢? 生回答。 2、绘画作品中讲究构图,剪纸作品也一样,观
5、察生命花树你觉得它采用了哪种构图形式 呢?老师这有三个选项,分别是:自由式、对称式、均衡试。请同学们讨论后回答。 生:回答 师:分析的很到位,这幅作品采用对称形式。 我们可以看出,以中间的这条线为对称轴, 左面和右面的图案是完全相同的。 这样的构图形式会使画面很饱满充实。 像这幅作品 就采用的自由式的创作形式。(图片) 活动 4【讲授】欣赏图片认识技法 同学们看这两幅图有什么不同?(图片) 师:这两幅图分别采用了阴刻与阳刻的表现手法。 阴刻是减去或刻去线条,留住块面部分,给人低沉厚重的感觉。 阳刻保留线条,减去或刻去线条以外的部分,给人很刚毅的感觉。 北方剪纸以朴实生动为美,生活气息浓郁,粗狂
6、写意,质朴夸张。大多运用大块面,以“阴剪” 为主;而南方剪纸以“精致”为美,讲究玲珑剔透,细腻写实,以“阳剪”为主。 现在老师要考一考大家了,请快速回答下面作品中用到什么表现手法(图片,最后一张 回到生命花树)。当然有很多作品也采用阴阳结合的表现手法。 其实对于刻法,我们南北方剪纸也有不同的特点,比如南方剪纸以 “精致” 为没美,讲究 玲珑剔透,细腻写实,一般以阳刻为主。北方剪纸以“朴实”为美生活气息浓郁,粗狂写实, 质朴夸张,大多以阴刻为主。(图片) 中国地域辽阔各地剪纸内容也有不同特色,但有一点相同的是,剪纸的创作者都是妇女。 他们 的剪纸造型复杂,运用镂空,而且大多采用红色。儿国外的艺术
7、大师马蒂斯的剪纸作品,色彩 鲜艳夸张,造型简洁,平面,给人留下无限想象的课间。(图片) 剪纸也有不同的纹样,同学们在二年级团花设计一课时就学习了。请大家找一找生命 花树中应用到哪些剪纸语言。 师:其实,人们在创作中也在不断设计出新型的剪纸语言。 活动 5【练习】欣赏图片实践活动 同学们,今天我们在抓髻娃娃的带领下对 生命花树 这幅剪纸作品,简单地从寓意、 色彩、构图、表现手法、剪纸语言几方面进行了分赏析。下面我们再来欣赏一幅剪纸作品, 请小组同学运用我们今天学过的知识吧这幅作品介绍给你的同桌,各抒己见,一会请代表为 大家介绍这幅作品。引导学生艺术实践,体会剪纸的艺术魅力。 欣赏作品,运用学过的
8、知识评述作品。 欣赏老师和同学的作品(实物和图片)。 同学们我们已经欣赏了这么多幅剪纸作品,你们想不想体验一下剪纸创作的乐趣呢? 咱们就以十二生肖为主题和教师一同完成作品,最后组合在一起。演示剪纸技巧。 活动 6【测试】活动评价畅谈感受 生评、师评。 简单介绍师生共同完成的作品。 活动 7【作业】课后拓展鼓励学习 随着社会的发展,剪纸的应用也越来越广泛。 看,艺术家吕胜忠用剪纸做了装置艺术 品,把中国的民间艺术推向世界,还有人用剪纸这一独特的艺术形式设计了整栋楼。同学们, 请向我们的民间传统艺术剪纸艺术致敬!作为一名门古老的艺术,作为人类非物质文化 遗产,有我们一代代中国人在传承,相信我们的剪纸艺术一定会在世界的舞台上大放异彩。 当 然,我们也为我们国家有这样一门艺术而感到骄傲和自豪。课下希望同学们能够多欣赏一些 剪纸作品,多了解我国传统的民间艺术。好不好。