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1、小学美术人教版小学美术人教版 六年级上册六年级上册 第第 3 3 课远去的路优质课课远去的路优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 b0e18f0006通过站在不同位置观察同一条路,发现会产生不同的视觉变 化。 3 重点难点 b0e18f0006相反, 离我们远的会感觉很小、很窄、很低。这就是我们今天要研究的视觉 现象,出示课题远去的路。 二、发展阶段 1. 展示图片,分析问题 欣赏法国油画家西斯莱塞 夫勒道路一景和现代油画家韦其美的新线,让学生自主探究学 习,运用观察、发现、分析的方法,总结出近大远小,近高远低,近宽远 窄的视觉现象。观察生活中
2、的图片,启发学生谈一谈生活中见到过 的近大远小,近高远低,近宽远窄的视觉现象。 2. 小组讨论,分析图 片 分析教科书第 7 页中最上面的四幅图。(从四个角度去观察:从低 处看路、从高处看路、从左边看路、从右边看路。) 小组讨论:站在 不同的位置观察,眼前的公路发生了怎样的视觉变化? 师生共同总结: 从不同的角度看,观察的位置发生变化,会产生不同的透视现象。 3. 教师演示,拓展思路 教师演示笔直大路和蜿蜒小路的视觉现象。 4. 欣赏作品,联想创作 欣赏名家 的作品。 5. 运用新知,尝试创 作 同学们可以选用绘画或拼贴等方法表现具有视觉现象的路。 三、展示与评价阶段 引导学生围绕作品是否具有视觉现象的特点和 画面内容是否丰富等,找出优点,指出不足和改进办法。 四、课堂小结 师生共同总结今天学到的透视现象,鼓励学生平时多 多观察、分析看到的事物,爱动脑,多思考,从我们的生活中不断去探 索,发现更有意思的问题和现象。 1. 能否理解近大远小,近高远低, 近宽远窄的视觉现象。 2. 能否用绘画、拼贴等方式创作出有视觉现 象的作品。 3. 有探索发现的意识。 五、作业: 用大小的树、道路、 路灯、房子、人物等元素完成一幅符合透视现象的画 板书设计: 3、 远去的路 近高远低 近大远小 透视现象 近长远短 视平线心点和消 失点 观察角度不同,观察到景物变化