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1、小学音乐人音版小学音乐人音版 六年级上册六年级上册 4 4京腔京韵京腔京韵 演唱演唱 校园小戏迷校园小戏迷 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、 能够自信地表演戏歌,享受京剧带来的魅力!用歌声表达自己真挚的 感情。 2、采用创设情景法、聆听感受法、模仿法、分组表演法等 ,引导学生 感受京剧韵味,学唱歌曲。 3、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。 2 学情分析 六年级学生在一至五年级的音乐课中多次接触戏曲,特别是京 剧。其中在五年级时还学唱过两段我是中国人和京调,学生 对京剧的演唱有一定的理解和掌握。因此,在学唱本首京
2、歌时,我会从 京剧的生角和旦角的发音上让其感受。 3 重点难点 1、学唱校园小戏迷,能学会基本动作并表演。 2、引导学生尽可能采用京剧演唱发声方法演唱校园小戏迷。 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】校园小戏迷 (课前听校园小戏迷旋律,带学生做戏曲动作表演) 1、刚才我们听到的这段乐曲是歌曲吗?是什么戏曲?它采用的演奏乐 器是什么? 2、介绍京剧主奏乐器:京胡和单皮鼓等 3、你知道京剧按角色可以分为哪几类?说一说。 4、简介生行、旦行角色和动作特点。 5、介绍今天学习主要方式:角色比赛。分为生行、旦行两大组来学习 这段校园小戏迷,一起在旋律中感受京剧的韵味。 活
3、动 2【讲授】校园小戏迷 新课教学 1、初听师范唱,感受:问:刚才采用了几种音色演唱的? 2、你能读一读歌词吗?试一试 3、师带学生按念白韵味读歌词。 4、再听感受:几拍子的?强弱规律? 5、你知道在戏曲里把强拍和弱拍分别叫做什么?(板和眼) 6、试着按照板和眼来拍击节奏并小声跟唱。 7、请你观察歌谱中出现了那几个特殊的音乐记号? 8、仔细聆听这几个记号在歌曲中是怎样演唱的。 9、跟老师学唱带记号的几句。 10、分段学唱:生角乐句,旦角乐句。 启发学生学习趣味发声方法开始第一遍演唱,演唱时注意高音用假 嗓子,尝试将京剧当中的吊嗓运用到其中。 第二遍演唱:要求所有同学注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆 等。注重京剧的京味浓。 第三遍演唱:要求学生能一板一眼地跟随节奏注重咬字等演唱。 活动 3【活动】戏曲表演 1、尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作。 2、请学生随师一起表演校园小戏迷。 3、评价。 活动 4【测试】知识拓展 你还知道我国还有哪些剧种?说一说。 活动 5【作业】小结 小结 我们中国的戏曲文化博大精深,他说我们几千年文明的积淀,等待我们 一起去走近她、关注她。老师也会在今后的教学中继续带大家,走进 我们的戏曲,更要走进我们陕西的秦腔。