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1、小学音乐湘文艺版小学音乐湘文艺版 六年级下册六年级下册 第四课（音乐家故事）世第四课（音乐家故事）世 纪之约优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案纪之约优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、在听故事活动中,能认识、了解两位著名音乐家美国小提琴家斯特恩和我国指挥家李德 伦,体会两位老音乐家的敬业精神。 2、在听第三小提琴协奏曲的活动中,了解乐曲所表现的内容,激发对莫扎特音乐的兴趣。 3、在听赏音乐和模拟演奏中初步了解音乐知识协奏曲和音乐家莫扎特。 4、能听赏第十三随想曲(魔鬼的笑声),在听赏活动中能根据标题想象音乐形象。 2学情分析 六年级学生对音乐通过几年的学习积累,已经具备
2、了一定的感知感受能力,积累了很多音乐 知识,并对音乐有很强的兴趣,雨老师的配合度较高,学习习惯好,所以本课教学的开展将更为 容易。 3重点难点 事体会两位老音乐家对音乐事业的执著追求的精神。 了解第三小提琴协奏曲、魔鬼的笑声所表达的内容. 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】教学过程 一、情境导入: 1、出图片 老师出示一张关于 1979 年斯特恩首次来中国演出音乐会的精美海报。 2、看画面 课件:播放两位音乐家 1979 年音乐会的演出画面片段,随乐播放莫扎特的第三小提琴协奏 曲。 二、世纪之约的故事 问:大家知道刚才画面上的两位老音乐家是谁吗?他们演奏的乐曲是
3、什么? 1、说一说 教师说出故事 1)、2)。 2、听一听 课件播放首次演出场景并继续播放音乐。 3、唱一唱(用 lu 跟唱主题音乐) 4、猜一猜 问:同学们,你们认为音乐会还能继续举行吗? 5、编一编 师:如果你认为李德伦老人能如期出现在音乐会上,请你把故事情境发展下去,告诉大家好吗? 6、演一演 1)、模仿演奏场景。 2)、了解协奏曲的含义,认识莫扎特。 协奏曲:以一种独奏乐器与一个交响乐团对奏的音乐形式。 莫扎特:著名的奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表。在他短促的一生中,留下了费加罗的 婚礼、唐璜、后宫诱逃、魔笛等著名歌剧,并作有大量交响曲、协奏曲、钢 琴曲和室内乐等。 3)、模仿演奏
4、音乐主题。 三、“世纪之约”的实现 1、看一看 师:好,我们一起来看一看故事最后是怎样的?(播放课件) 2、听一听 播放听赏全曲 3、小结 当最后一个音结束时,响起雷鸣般的掌声,整个舞台被鲜花淹没,两位白发苍苍的老音乐家紧 紧地拥抱在一起,终于实现了二十年前的约定。 四、我们来约定 1、我们的约定(同学们的约定) 小组讨论,请部分同学谈谈自己的约定 2、师生来约定 二十年后请你们的下一代来体会这个感人的故事。 同学们跟老师约定,为了实现自己的理想而努力奋斗。 五、听赏第十三随想曲(魔鬼的笑声) 1、介绍“帕格尼尼”意大利小提琴家,作曲家。它是音乐史上最负盛名的演奏家之一,被人们称 为“小提琴之王”。帕格尼尼小提琴艺术的最光辉成就在于演奏自己的作品。他的演奏艺术无 人能及,他拉琴时情绪激动,如痴如醉,如魔鬼附身,像火一样的浪漫热情和强烈的持久力,深深 的感动着每一位听众。这与他的刻苦努力分不开的。帕格尼尼的二十四首小提琴随想曲,是 最能代表其演奏艺术的作品。创作于18011802 年许多高难度的杨奏技巧,其难度甚至超 过了协奏曲。 2、学生欣赏音乐 把旋律与 “魔鬼的笑声”音乐形象想象,让学生感受小提琴的表现。 3、复听. 六、结束课业: 同学们,让我们满怀激情,记住我们大家的约定,二十年后再相会!(播放第三小提琴协奏曲 )