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1、小学一年级上册汉语拼音复习一小学一年级上册汉语拼音复习一 教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 1、掌握所学的 6 个单韵母和 10 个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能认读本单元所学的生字和词语。 【教学准备】【教学准备】 带调的 6 个单韵母和学过的 10 个声母的字母卡片； 事物图片； 生字、词语卡片 【教学课时】【教学课时】1 课时 【教学过程】【教学过程】 （一）第一题：我会读。 1、打乱顺序认读 6 个单韵母和 10 个声母卡片，看谁读得又快又准。 （集体读） 2、按顺序连读 6 个单韵母和 1
2、0 个声母，区分字母不同的发音方法。 （二）第二题：我会写。 1、出示：b-d f-t n-m u- 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口溜区别。 2、对比抄写，边抄写边小声念字母。 3、游戏：给声母找朋友 把 6 个单韵母和 10 个声母的卡片分别贴在 16 个同学的胸前，这些同 1 学依次走上台， 问： “谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相 拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。 （三）第三题：看看读读。 1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：l ba、m t、y fu、p b、 2、你能用上这些词语来说一句话吗？ 3、读音节。 （指名读、开小火车、齐读） （四）第四题：我会连。 1、看看图上画着哪几种动物？ 2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？ 3、画线把动物和相应的音节连起来。 （五）第五题：我会认。 1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸 爸、妈妈。 （指名读、开火车、齐读） 2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。 3、游戏：找朋友。 把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时， 拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如： “大，大家的大” 。 2 3