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1、幼儿园大班美术公开课教案有趣的指纹幼儿园大班美术公开课教案有趣的指纹 设计意图： 本着我园“一课三例”的科研精神，听了王老师的第一个活动后， 在大家的共同探讨下，拟订了大概的活动方案，我们认为在这个活动 中，应该选好一个方向，引导幼儿去学习，而不是面面俱到。因此， 我将有关指纹作用的知识淡化，只是作为一个简单的铺垫，而将有趣 的美术活动作为本活动主要的活动内容，这样孩子们更容易融入活动 中，积极投入，避免了孩子面对许多内容手足无措的情况出现。 活动目标： 1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。 2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。 活动准备： 1、课
2、前回家查找关于指纹的资料。 2、放大镜（数码照相机），课件 3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔 活动过程： 一、讲述故事，引出课题 1、“今天，张老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁 着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个 1 / 3 小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子 上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。” 2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们 知道指纹是什么东西吗？” 二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识。 1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。 这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告
3、诉你们指纹的秘密，你们可 要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样，警 察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。” 2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？” （鼓励幼儿说出自己了解的知识）“不知道没有关系，我来告诉大家， 你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到 指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大 厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙， 来打开这些东西”。 3、师：“现在，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型， 一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆 一点，不过这里还有弯
4、出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看， 中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？ 看完了举手告诉大家。”（可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指 纹） 三、介绍指纹画，引起兴趣 2 / 3 1、师：“刚才，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹 的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什 么？”（展示幻灯片，幼儿欣赏） 2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥， 在纸上印出手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手 指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！ 你们想试试吗？我先提要求，请这边的小朋友站到桌子旁边，请这边 的小朋友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时候， 不能抢；请小朋友遵守活动规则，能做到吗？” 四、幼儿作画，教师指导。 1、巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的 作品。（播放轻音乐） 2、教师讲评，表扬积极投入作画的幼儿。 五、师：“我们把我们的作品拿到教师去，挂到我们的小画廊里 去，好吗？” 3 / 3