《小学语文长春版 三年级上册《小儿垂钓》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文长春版 三年级上册《小儿垂钓》.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学语文长春版小学语文长春版 三年级上册三年级上册小儿垂钓小儿垂钓优质课公开课教优质课公开课教 案教师资格证面试试讲教案案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、学习生字“稚、侧”,理解“蓬头、垂纶、侧坐、遥招手、不应人”的意思。 3、引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象,培养学生的想象能力。 2学情分析 小儿垂钓 是唐朝诗人胡令能仅存的四首诗之一。 这首诗描绘了一个乡村儿童在河边学钓 鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句 “蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”写小孩学 钓鱼的姿势;后两句“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写路人借问
2、,小童招手不应的动 作神态,重在写神。 全诗平易自然,准确生动地刻画出小孩那种天真专注的神态。 小学语文 课 标 中对中年段的学生提出了学习诗文的要求: “诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感, 领悟内容。”“把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到作品的感染和激励, 向往和追求美好的理想。 3重点难点 指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】小儿垂钓 1、同学们,今天我们要一起认识一位诗人。 他的名字叫 “胡令能” 。谁来读一下这段文字(出 示:胡令能 唐代诗人,早年曾为一手工匠,即修补锅碗盆缸的手工业者
3、,人称“胡钉铰”。但 是他为人聪明勤奋好学,善于吟诗。他隐居在家乡莆田,其诗传世仅四首。) 活动 2【讲授】小儿垂钓 3、今天我们要学习的是他最有名的一首诗小儿垂钓。(出示:小儿垂钓) 4、 和老师一起来写课题, “垂” 字的横画比较多,中间这一横字稍微长一点,字应站稳了。“钓” 字里面有个点。 5、“垂钓”就是钓鱼的意思,那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。 6、钓鱼是一门学问,诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢!(出示整首诗内容,师配乐范 读诗歌) 二、初读探趣 1、 你们都被这首小诗吸引了。 它呀就写在书上,翻开书 p83,自己读读,看谁能把诗歌读流利? 2、在这首诗歌里藏着这样几个汉
4、字朋友呢! (出示生字卡片“蓬、垂、侧、莓、苔”。)谁 会读?(个别读、开火车读、领读) 3、离开了拼音朋友的帮助,你还能读准这些字吗?开火车认读生字。你们读得真准! 4、请同学们大声地把这首诗读一遍,然后读给你的同桌听听。个别读。 5、这是一首七言诗,每一行有 7 个字,共四句。每行停顿都是2/2/3。所以我们朗读时字音 要准确,停顿节奏也要准确。(出示:标上分隔号的整首诗内容)谁愿意再来读读看?齐读。 三、细读品趣。 1 同学们读得真好!那我带你们再去看看那个专心钓鱼的孩子吧你们看! 【出示第 1 句诗的情 景图】 2 教师用教鞭指着图上小孩的蓬头仔细看小孩是什么样子?指名说 你还看到了什
5、么?指名说 3、教师描述诗句意思:是呀,你们看小孩头发乱糟糟的,他侧着身子坐在长满青苔的石头上, 茂密的青草正好遮住了他的身体【教师边描述便用教鞭只图上相应的地方】 4、诗人看到这样的情景不禁吟诵:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身” 【出示诗的第二句】 5、这个小孩多认真,一动不动学起了钓鱼,谁来读给我们听一听指名读。 师评读:这儿草木茂盛,真是个钓鱼的好地方。谁还想读?指名读。 师评读:对呀。他在那儿专心学钓鱼呢?读的好! 6、你们都想读呀?可要把小孩的认真劲读出来。大家在下面自由练读下吧。 7、多种形式读诗的第一二句 (1)指名看图表演读;(2)男女生赛读;(3)齐读 【出示第三行】 1、
6、 小孩在河边一动不动坐了很久,哎,还没钓到一条鱼,他透过清澈的河水看到一条小鱼慢慢 游过来了,眼看就要上钩了这时远处有个人路过这里,发现钓鱼的小孩,于是向他问路。 (1)如果你是过路人,你会怎么问这个小孩? (2)如果你就是这个钓鱼的小孩,看到路人大声在向你问路,你心里会怎么想?怎么做? 咱们来演一演,现在你们都是这个专心学钓鱼的小孩,把你们的钓竿都拿好了。 我就是那个问 路的人。 活动 3【活动】小儿垂钓 【教师手放在嘴边大声喊】喂-小孩,请问渔光村怎么走啊?学生自由做动作。【教师打量一 番】问:大家怎么都不做声呀?指名说【出示诗的第四行】你们真是一群聪明的孩子啊! 活动 4【测试】小儿垂钓
7、 1、大家都陶醉在了童趣之中,其实古诗中写童趣的诗还不少,老师给大家推荐几首诗。 所见袁枚村居高鼎 牧童骑黄牛,歌声振林樾。单长鹰飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 。 池上白居易宿新市徐公店杨万里 小娃撑小艇,偷采白莲回。篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 不解藏踪迹,浮萍一道开。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 请同桌两个小朋友共同选择一首古诗好好的读读,体会体会,你能感受到诗中小朋友快乐的 心情吗? 能骑牛,唱歌、捕鸣蝉,哪一样不是充满童趣的呢? 这么美的春光,放飞的岂只是纸鸢?放飞的还有无尽的童趣! 蝴蝶是没抓到,可是快乐却已经装在他们心里了! 活动 5【作业】小儿垂钓 诗歌学习完了,给同学们留一个作业: 请选择自己喜欢的一项完成。 (1)诵:把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。(2)编:把诗歌编成小故事,讲给好朋友听。 (3)演:根据诗句内容同学合作表演。