2020版高考生物一轮复习第4单元第2讲减数分裂和有性生殖教学案苏教版必修.pdf

《2020版高考生物一轮复习第4单元第2讲减数分裂和有性生殖教学案苏教版必修.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考生物一轮复习第4单元第2讲减数分裂和有性生殖教学案苏教版必修.pdf（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 2 讲 减数分裂和有性生殖第 2 讲 减数分裂和有性生殖 考纲展示 1.细胞的减数分裂() 2.动物配子的形成过程() 3.动物的受精过程 () 4.实验：观察细胞的减数分裂 考点一| 减数分裂和受精作用 1减数分裂的概念 (1)范围：进行有性生殖的生物。 (2)时期：从原始生殖细胞成熟生殖细胞。 (3)特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。 (4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。 2精子的形成过程 精原细胞间期 DNA复制 有关蛋白质的合成) 初 级 精 母 细 胞 减 数 第 一 次 分 裂 前期 同源染色体联会，形成 四分体，同源染色体 的非姐妹染色单体可能

2、发生交叉互换) 中期同源染色体排列在赤道 板上 后期 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合) 末期细胞一分为二，形成两个 次级精母细胞 ) 次 级 精 母 细 胞 减 数 第 二 次 分 裂 前期染色体散乱地分布在细 胞中 中期染色体的着丝点排列在赤道 板上 后期着丝点分裂，姐妹染色单体 分开，移向细胞两极 末期细胞一分为二，形成两个 精细胞 ) 精细胞 无同源染色体，染色体数目是体 细胞的一半 精子 3精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物) 比较项目精子的形成卵细胞的形成 场所睾丸卵巢 细胞质分裂均等分裂 卵母细胞不均等分裂；第一极体均等 分裂 是否变形变形不变形 不 同 点 结果 1

3、个精原细胞4 个精细胞 4 个精子 1 个卵原细胞1 个卵细胞和 3 个极 体 相同点染色体的行为变化相同 4.受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别，融合成为受精卵的过程。 (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体汇合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子 (父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 (4)减数分裂和受精作用的意义：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定， 以及生物的遗传和变异都是十分重要的。 判断与表述 1判断正误(正确的打“” ，错误的打“”) (1)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。(

4、) (2)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合 属于基因重组。() 提示：同源染色体上，非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。 (3)玉米体细胞中有 10 对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为 5 对。() 提示：卵细胞中染色体不成对。 (4)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。() (5)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。() (6)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。() (7)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。() 提示：受精卵中的核遗传物质一半来自

5、父方，一半来自母方。 2思考回答(规范表述) (1)据图思考回答 染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期，互换的染色体发生在同源染色体的非 姐妺染色单体之间。 染色体交叉互换有什么意义？ 进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的变异性。 (2)从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传的多样性和稳定性的原因。 提示：减数分裂过程中由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合以及同源染色体上 非姐妹染色单体交叉互换产生了染色体组成具有多样性的配子。受精作用过程中，雌雄配子 的随机结合，使后代的染色体组成更为多样，因此，生物具有遗传的多样性。 减数分裂产生了染色体数目减半的生殖细胞，受精作用使后代

6、细胞的染色体又恢复了原 来的数目，因此减数分裂和受精作用维持了前后代体细胞的染色体数目的恒定，使生物具有 遗传的稳定性。 1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 项目减数第一次分裂减数第二次分裂 间期是否复制复制不复制 分裂过程中细胞名称 精(卵)原细胞初级精(卵)母 细胞次级精(卵)母细胞(或 极体) 次级精(卵)母细胞(或极体) 精细胞(卵细胞和极体或极体) 着丝点变化不分裂分裂 染色体数目变化2NN(减半)N2NN DNA 数目变化2N4N2N2NN(减半) 染色体主要行为 有联会现象；四分体的非姐妹 染色单体交叉互换；同源染色 体分离，非同源染色体自由组 合 着丝点分裂，染色单体分开

7、染色单体无(0)有(4N)有(2N)有(2N)无(0) 同源染色体有无无 2.减数分裂过程中一个细胞中 DNA 和染色体数目的变化 (1)染色体加倍：只在姐妹染色单体分开时加倍，即着丝点分裂时。(间期时染色体复制 但染色体数目不加倍) (2)DNA 加倍：只在间期 DNA 复制后加倍。 (3)染色体和 DNA 减半：减数第一次分裂末期均减半，减数第二次分裂末期 DNA 减半，而 染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。 (4)减数分裂过程中 DNA 与染色体数目的比例关系 DNA数 染色体数2 1的时期 减数第一次分裂的 前、中、后、末期 减数第二次分裂的 前、中期) D

8、NA数 染色体数1 1的时期：减数第二次分裂的 后、末期) 考法 1 考查减数分裂的过程和配子的形成 1(2018石家庄一模)下列有关玉米(2n20)减数分裂的叙述中，正确的是( ) A四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组 B减过程中发生染色单体的分离，使染色体数目减半 C减数分裂形成的配子中有 10 种形态、功能不同的染色体 D减前的间期由于 DNA 复制，染色体数目加倍 C 若该生物体是纯合子， 则四分体时期发生的交叉互换不会导致基因重组， A 错误 ； 减 过程中发生同源染色体的分离，使染色体数目减半，B 错误；玉米体细胞含有 2 个染色体组， 且每个染色体组含有 10 条染色体

9、，则其减数分裂形成的配子中有一个染色体组，包括 10 种 形态、功能不同的染色体，C 正确；减前的间期由于 DNA 复制，DNA 数目加倍，但染色体数 目不变，D 错误。 2 (2019天津和平区质量调查)如图为某动物(体细胞染色体为 2n)细胞分裂过程中不同 时期每个细胞 DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是( ) A乙丙和戊丁所发生的主要变化均为着丝点分裂 B丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞 C基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙戊过程中 D处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体 B 乙丙表示减数第二次分裂后期，戊丁表示有丝分裂后期，它们

10、所发生的主要变 化均为着丝点分裂，染色单体分开，染色体数目加倍，A 正确；丙可以代表体细胞或减数第二 次分裂后期，甲可以代表精子或卵细胞或极体，B 错误；戊可以表示有丝分裂前、中期或减数 第一次分裂过程，基因重组可以发生在戊时期；基因突变发生在丙戊过程中，即细胞分裂 间期，C 正确；丁表示有丝分裂后期，戊可以表示有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程， 所以处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体，D 正确。 3(2019聊城月考试题)如图为高等动物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是( ) A图甲一定为次级精母细胞 B图乙一定为初级精母细胞 C图丙为次级卵母细胞或极体 D图丙中的 M、m 为一对同

11、源染色体 B 图甲处于减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第 一极体，A 错误；图乙处于减数第一次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，所以应是初级精母 细胞，B 正确 ； 图丙处于减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞， 不可能为极体，C 错误；图丙中的 M、m 不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两 条子染色体，D 错误。 规律总结 “三结合”法图析细胞分裂的方式及特点 1结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期 2结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式 3结合细胞质的分裂情况作出判断 考法 2 减数分裂的异常情况 4.观察到的某生物(2n

12、6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是( ) A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 A 分析题干图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有 4 条。结 合题干信息，可知该生物是体细胞含有 6 条染色体的二倍体，故判断该细胞移向两极的染色 体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两 个次级性(精)母细胞中一个含有 4 条染色体，另一个含有 2 条染色体。其中含有 4 条染色体 的次级性(精)母细胞

13、的减数第二次分裂后期图像如题干图所示。 5(2019长沙第一中学高三模拟)下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常 行为密切相关的是( ) A基因型为 AaXBXb的雌性个体产生 AXB、AXb、aXB、aXb四种配子 B次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有 2 条 X 染色体 C基因型为 AaXbY 的雄性个体产生 AaXb和 Y 的异常精子 D基因型为 AaXBXb的某卵原细胞产生 aXB、A、AXbXb的三个极体 C 该个体为雌性个体，如符合基因的自由组合定律，则能产生 AXB、AXb、aXB、aXb四种 配子，与减数第一次分裂后期染色体的异常行为无关，A 错误。初级卵母细胞在减数

14、第一次分 裂后，形成的次级卵母细胞均含有 X 染色体，当进行到减数第二次分裂后期时，姐妹染色单 体分离，将含有 2 条 X 染色体，属于正常情况，B 错误。基因型为 AaXbY 的雄性个体进行减数 第一次分裂，A 与 a 所在的同源染色体未分离，导致形成 AaXb和 Y 的次级精母细胞，然后进 行正常的减数第二次分裂，将形成 AaXb和 Y 的异常精子，符合减数第一次分裂后期染色体的 异常行为，C 正确。基因型为 AaXBXb的某卵原细胞进行正常的减数第一次分裂，形成 AXb的第 一极体和 aXB的次级卵母细胞，而 AXb的第一极体进行减数第二次分裂，Xb所在的姐妹染色单 体未分离，形成 A、

15、AXbXb的两个第二极体，次级卵母细胞分裂正常，形成 aXB的卵细胞和 aXB 的第二极体，因此属于减数第二次分裂后期染色体的异常行为，D 错误。 考法 3 考查受精作用和遗传的多样性、稳定性 6(2019洛阳模拟)图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中 该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的 4 个精细胞，这 4 个精细胞中， 来自同一个次级精母细胞的是( ) A与 B与 C与D与 C 减数分裂过程中该对同源染色体的行为变化如图所示，据图分析可知，与或 与可来自同一个次级精母细胞。 7 从配子形成和受精作用的角度分析， 下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，

16、 错误的是( ) A减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一 B减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因 之一 C受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因 D减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传 的稳定性 C 受精过程中不发生基因重组，自然状态下，基因重组只发生在减数第一次分裂过程 中。 规律总结 有性生殖过程中的两种多样性 1配子中染色体组合具有多样性 (1)减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合，导致减数分裂产生的配子中染色体 组合具有多样性。 (2)四分体中

17、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，导致减数分裂产生的配子种 类具有多样性。 2有性生殖产生的后代呈现多样性 (1)配子中染色体组合具有多样性。 (2)受精时卵细胞和精子结合具有随机性。 考点二| 减数分裂和有丝分裂的比较 1有丝分裂和减数分裂的不同点 分裂方式 比较项目 有丝分裂减数分裂 分裂的起始细胞体细胞或原始生殖细胞精(卵)原细胞 细胞分裂次数一次二次 同源染色体的行为 存在同源染色体，但不联会， 不分离，无交叉互换现象 联会形成四分体，同源染色体 的非姐妹染色单体交叉互换； 同源染色体分离 非同源染色体的行为不出现自由组合自由组合 子细胞染色体数目不变减半 子细胞的名称和数目2

18、 个体细胞 4 个精子或 1 个卵细胞和 3 个 极体 子细胞间的遗传物质相同不一定相同 2.有丝分裂和减数分裂的相同点 (1)染色体(质)都只复制一次。 (2)分裂过程中都出现纺锤体，都有核仁、核膜的消失与重建过程。 (3)都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象。 判断与表述 1判断正误(正确的打“” ，错误的打“”) (1)同一个体中细胞有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同。() 提示：DNA 分子数目相同。 (2)同一个体中细胞有丝分裂中期和减数第一次分裂中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同。() 提示：两者染色体数目相同，染

19、色体行为不同。 (3)同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体的数目和行为不同，DNA 分子数相同。() (4)同一个体中细胞有丝分裂末期和减数第一次分裂末期染色体的数目和行为相同，DNA 分子数不同。() 提示：两者染色体的数目不同，DNA 分子数相同。 (5)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。() 提示：二倍体生物细胞着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期， 有丝分裂时存在同源染色体。 (6)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的 是非同源染色体自由组合，导致基因重组。() 2思考回答(规范表述)

20、 (1)如何判断某后期细胞分裂图是有丝分裂？减数第一次分裂？还是减数第二次分裂？ 提示：先看是否有姐妹染色单体。如果有，为减数第一次分裂后期，如果没有，再看是 否有同源染色体。如果有，为有丝分裂后期，如果无，为减数第二次分裂后期。 (2)如何判断交叉互换与易位？ 提示：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段，这属于同源 染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，可导致基因重组发生。非同源染色体间的片段互换 不属于基因重组，属于染色体变异中的易位。 1有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核 DNA、染色体数目变化曲线图像 2掌握判断“细胞分裂方式”的四个规律 (1)曲线中存在斜线的为

21、核 DNA 变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。 (2)根据“染色体峰值”判断 ： 染色体数目最大为 4N的是有丝分裂 ； 染色体数目最大为 2N 的是减数分裂。 (3)根据“DNA 复制和分裂次数”判断：斜线代表 DNA 复制，竖直下降代表细胞分裂完成。 因此斜线出现 1 次，而竖直下降 2 次的为减数分裂；斜线出现 1 次，而竖直下降 1 次的为有 丝分裂。 (4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核 DNA 的数目与分裂前相等则为有丝分裂； 若减半则为减数分裂。 考法 1 考查减数分裂和有丝分裂的异同 1(2019烟台检测)下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是( ) A在有丝分裂间

22、期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍 B有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等 C在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象 D有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关 D 在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目不变，但 DNA 分子 数目加倍，A 错误；有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数依次为 4 和 2，不相等，B 错误；在减数第一次分裂的过程中出现了同源染色体分离的现象，减数第二 次分裂的细胞中不存在同源染色体， C 错误 ； 有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去， 离不开

23、星射线的牵引，而星射线是由组成中心体的中心粒发出的，与中心体的功能有关，D 正 确。 2正常情况下，下列关于某高等动物的精原细胞增殖的叙述，错误的是( ) A有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，核 DNA 数目相同，染色体行为不同 B有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，核 DNA 数目不同，染色体行为相同 C有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，核 DNA 数目相同，遗传信息不同 D有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数不同，遗传信息不同 C 有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，核 DNA 数目相同，而有丝分裂前期染色体散 乱的分布在纺锤体的中央，减数第一次分裂前期染色体存在联会现象，A 正确；有

24、丝分裂中期 和减数第二次分裂中期，核 DNA 数目分别为 4n和 2n，染色体的着丝点均排列在赤道板上，B 正确；有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，核 DNA 数目相同，遗传信息也相同，C 错误；有 丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别为 4 和 2，并且遗传信息不同，D 正确。 考法 2 考查减数分裂和有丝分裂细胞图的辨别 解题指导 “三步法”判断有丝分裂和减数分裂图像 1鉴别技巧：一数二看三判断。 2鉴别过程： 一数(染色体数目) 奇数减数第二次分裂 偶数不能确定（二看）) 二看(有无同源染色体) 无减数第二次分裂 有不能确定（三判断）) 三判断（同源 染色体行为） 有联会、分离

25、减数第一次分裂 无联会、分离有丝分裂) 3(2019常德高三检测)如图是某二倍体高等动物细胞处于分裂不同时期的图像。下列 叙述错误的是( ) A甲细胞不可能代表胰岛 B 细胞 B乙细胞含有的两条 X 染色体不属于同源染色体 C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 D丁细胞不会发生 A 和 a、B 和 b 这两对等位基因的自由组合 C 胰岛 B 细胞不分裂， 因此甲细胞不可能代表胰岛 B 细胞， A 项正确 ； 乙细胞含有两条 X 染色体，但这两条 X 染色体是同一条染色体分开后形成的，不属于同源染色体，B 项正确；乙 图中细胞质不均等分裂，可判断此细胞为雌性动物，丙细胞的子细胞为卵细胞、极体

26、，不会 是精细胞， C 项错误 ； 丁细胞为有丝分裂， 不会发生 A 和 a、 B 和 b 这两对等位基因的自由组合， D 项正确。 4(2017江苏高考)假如图是某生物体(2n4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述 错误的是( ) A该细胞处于减数第二次分裂后期 B若染色体有基因 A，则有基因 A 或 a C若图中的表示 X 染色体，则表示 Y 染色体 D该细胞产生的子细胞中有 2 对同源染色体 A 考查有丝分裂与减数分裂。 根据题干信息可知， 某种生物体正常细胞含有 4 条染色体。 A 错：该细胞含有 8 条染色体，处于有丝分裂后期；B 对：染色体与由同一着丝点分裂形成 的另一条染色体所含

27、基因相同，这条染色体与为一对同源染色体，有 A 基因，则可存 在 A 或 a 基因；C 对：染色体为一对同源染色体，若是 X 染色体，则是 Y 染色体；D 对：该细胞产生的子细胞与母细胞染色体组成相同，含有 2 对同源染色体。 考法 3 考查细胞分裂与遗传变异的综合 5(2018江苏高考改编)如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述 错误的是( ) A朱红眼基因 cn、暗栗色眼基因 cl 为一对等位基因 B在有丝分裂中期，X 染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上 C在有丝分裂后期，基因 cn、cl、v、w 会出现在细胞的同一极 D在减数第二次分裂后期，基因 cn、cl、v、w

28、 可出现在细胞的同一极 A 由题图可知，朱红眼基因 cn、暗栗色眼基因 cl 位于同一条常染色体上，而等位基因 应该位于同源染色体上，A 错误 ； 在有丝分裂中期，所有染色体的着丝点都排列在赤道板上，B 正确；在有丝分裂后期，着丝点分裂、姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，两极都含 有与亲本相同的遗传物质，因此两极都含有基因 cn、cl、v、w，C 正确；在减数第二次分裂 后期， X 染色体与常染色体可以同时出现在细胞的同一极，因此基因 cn、cl、v、w 可出现 在细胞的同一极，D 正确。 6某哺乳动物的基因型为 AABbEe，如图是该动物的一个精原细胞在产生精子过程中某时 期的示意图，以

29、下有关说法错误的是( ) A基因 B、b 与基因 E、e 之间的遗传遵循自由组合定律 B该精原细胞产生的精细胞的基因组成为 ABe、aBe、AbE C图示细胞为次级精母细胞，该细胞中含一个染色体组 D图示细胞中，a 基因应该来源于基因突变 C 由于基因 B、b 与基因 E、e 分别位于两对同源染色体上，所以其遗传遵循自由组合 定律，A 正确；一个精原细胞正常情况下只能产生 2 种、4 个精细胞，但由于细胞在间期发生 了基因突变，所以该精原细胞产生的精细胞的基因组成为 ABe、aBe、AbE，B 正确；题图所示 细胞为次级精母细胞，细胞中由于着丝点已分裂，染色体加倍，所以含有两个染色体组，C 错

30、 误；由于该哺乳动物的基因型为 AABbEe，所以图示细胞中，a 基因应该来自于基因突变，D 正 确。 考点三| 观察细胞的减数分裂固定装片(实验) 1实验原理 (1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次 分裂和减数第二次分裂。 (2)细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，可据此识别减数分裂的各个 时期。 2实验步骤 (1)低倍镜观察：在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、 次级精母细胞和精细胞。 (2)高倍镜观察： 低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞。 高倍镜下仔细观察染色体的形态

31、、数目和位置。 绘图：根据观察结果，绘制不同时期的细胞简图。 1宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂实验材料的原 因： (1)雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，减是在排卵前后完成的，而减是在精子 和卵细胞结合的过程中完成的。 2 精巢内精原细胞既进行有丝分裂， 又进行减数分裂， 因此可以观察到染色体数为N、 2N、 4N的不同细胞分裂图像。 3如同观察有丝分裂一样，由于细胞在制片时的解离过程中被杀死，故无法观察细胞中 染色体的动态变化过程欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同视野中找到。 1下列材料中，最适

32、合观察细胞减数分裂的是( ) A蚕豆的花药 B成熟花粉粒 C蚕豆的根尖D马蛔虫的受精卵 A 蚕豆的根尖细胞和马蛔虫的受精卵进行有丝分裂，不能作为观察减数分裂的材料。 成熟花粉粒已经完成了减数分裂过程。 2(2019威海模拟)下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是( ) A可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程 B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 C能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 D 蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料；观察减数分裂 时选择植物雄蕊较雌蕊易

33、观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观 察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝 分裂，不能观察到同源染色体联会现象。 3(2018北京房山区期末)某种植物细胞分裂过程中几个特定时期的显微照片如下，其 中甲、乙为减数分裂(一个为减数第一次分裂，一个为减数第二次分裂), 丙为有丝分裂。相关 叙述错误的是( ) 甲 乙 丙 A图甲中， 细胞的同源染色体之间可发生基因重组 B图乙中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 C图丙中箭头所指的染色体行为有利于遗传物质的平均分配 D得到上述图像均需要经解离、漂洗、染色和制片等相关步骤 B 根据细胞

34、中的染色体行为变化，甲图处于减数第一次分裂前期；乙图中不含同源染 色体，细胞处于减数第二次分裂后期；丙为有丝分裂，箭头指的细胞处于有丝分裂中期。图 乙中， 细胞不含同源染色体， 着丝点分裂， 染色体数目暂时加倍， 所以染色体数目没有减半， B 错误。 真题体验| 感悟高考 淬炼考能 1(2018全国卷)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是 ( ) A有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 B

35、染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，A 正确；同源染色体联会 发生在减数第一次分裂的前期，B 错误 ； 无论是有丝分裂还是减数分裂，染色体仅复制一次，C 正确 ； 有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体的着丝点都整齐排列在赤道板上，D 正确。 2(2017全国卷)已知某种细胞有 4 条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染 色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错 误的是( ) D 考查细胞的减数分裂、基因的分离定律和自由组合定律。由选项所示的细胞类型可 知，这种细胞是精原细胞，在不考虑基因突变和交叉互换的情况下进行分析：A、B 对：减数 第一次分裂后期， 同源染色体分离， 其上的等位基因随之分离(如等位基因 G 与 g、 H 与 h 分离)， 非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合(如非等位基因 G 与 H、g 与 h 组合或 G 与 h、g 与 H 组合)，减数第一次分裂产生互补的 2 个次级精母细胞；C 对：减数第二次分裂产 生的 4 个精细胞应该两两相同，每个精细胞中不含同源染色体(不含等位基因)；D 错：减数第 二次分裂产生的 4 个精细胞虽然两两相同，但每个精细胞中不应该含有同源染色体，即不应 该含有等位基因。