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1、测量小灯泡电功率教案设计测量小灯泡电功率教案设计 一、知识与技能知识与技能 1、要求学生掌握测量小灯泡的额定功率，实际功率。 2、进一步巩固使用电压表、电流表、滑动变阻器。 二、过程与方法二、过程与方法 1、巩固测量小灯泡电功率过程 2、加强制定计划与设计实验的能力。 三、情感、态度与三、情感、态度与价值观价值观 培养学生实事求是的态度及合 作探究的能力。 四、教学重点：四、教学重点：制订计划与设计实验，测量小灯泡的电功率 五、教学难点五、教学难点：制订计划与设计实验 六、教具：六、教具：学生分组实验每组准备 电池 2 节、开关 1 只、滑 动变阻器 1 只、电流表 1 只 、电压表 1 只、
2、小灯泡 （2.5V）1 只、导线若干。 七、教学过程：七、教学过程： 一、新课引入 复习电功率的知识： 1.什么是电功率？电功率的大小表示电流做功的快慢。 2.电功率的计算 公式 二、教学过程 1.通过前面的学习我们知道了电功率的计算方法，而我们今天要解决电功率的实验 测量问题。 讨论 1 )在电功率的计算公式中，根据哪个式子我们可以较为便捷通过实验的方法测 量并计算出电功率？ 2)在测量了电压与电流值后，可以计算电功率的大小，请学生完善电路图，并依 据电路图说 出实验选用的器材。 3.讨论实验中要测量灯泡的电功率的几种情况。 U 实=U额 U 实U额 U 实U额 学生叙述实验过程，学生动手实
3、验，并填写 P95 实验表格，教师巡视指导。 4.交流讨论实验数据，明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。 5.讨论实验过程中的以下问题： 为什么测量额定功率，不是多次测 量求平均值来减小误差？ 滑动变阻器的作用：（保护电路，改变电阻来调节小灯泡两端电压，测小灯泡不同 电压下的电功率。） 三、课堂小结 引导学生小结本节学习到的内容，对实验探究中的问题简要分析。 四、随堂练习 1测量小灯泡的电功率，可以用_表和_表分别测出小灯泡工作时的 _和_，再根据公式_，就可以计算出来。 2测定小灯泡的功率时（图见课本），电源为三节新的干电池，灯泡额定电压 3.8V， 灯丝电阻约 25 ，标有“10 1A”
4、的滑动变阻器，电路开关闭合时，电路可能出现的不正 常现象见下表，请你参考下列选项，把表中空白部分补充完整(填代号) A、电路ef 间断路 B、电路ef 间短路C、滑动变阻器连入电路的电阻太小 电灯亮暗 甲 乙 丙 不亮 很亮 不亮 0 0.12 0.45 4.5 4.2 0 电路中出现的不正常现象 电流表示数/A电压表示数/V原因 3测定额定电压为 3V 的小灯泡的额定功率时 （1）实验时发现电压表读数为 2V，为了测量小灯泡的额定功率应使滑动变阻器的滑 片 P 向端移动，使电压表的读数为V。 （2）有一名同学在连接好电路后，当闭合开关 S 的一瞬间，就看到电流表的指针迅 速摆动到最大刻度，其
5、原因可能 是。 （3）另一名同学在连接好电路后，闭合开关以后发现电流表几乎不动，小灯泡不亮， 电压表的读数几乎为电源电压，其原因 是 。 （4）还有一名同学在连接好电路后，闭合开关，小灯泡很亮，且移动滑片 P 时，电流 表、电压表读数无变化，其原因 是。 （5）完成下表的数据： 1 2 电压 U/V 3 电流 I/A 0.15 0.3 小灯泡的额定功率 P/W （6）此小灯泡的电阻为。（不考虑温度影响） 4将一只“220V、100 瓦”的灯 L 1 和一只“110 伏、40 瓦”的灯 L 2，先后接入 110 伏 的电路中，则（） AL 2 较亮 BL 1 较亮 C一样亮 D无法 确定 五、 作业 如何利用电能表间接测量用电器的 电功率？