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1、小班教案小班教案 不怕看医生不怕看医生 含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，含反思适用于小班的健康主题教学活动当中， 让幼儿了解就医的心理准备和安全注意事项，让幼儿了解就医的心理准备和安全注意事项， 知道生病了就要去就医，知道生病了就要去就医， 培养良好的卫生习惯，培养良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班快来看看幼儿园小班不怕看医生不怕看医生含反思教含反思教 案吧。案吧。 活动目标：活动目标： 1 1、知道生病了就要去就医。、知道生病了就要去就医。 2 2、了解就医的心理准备和安全注意事项。、了解就医的心理准备和安全注意事项。 3 3、培养良好的卫生习惯。、培养良好的卫生习惯。 4 4、让孩
2、子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5 5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备：活动准备： 1 1、 动画视频不怕看医生动画视频不怕看医生 2 2、 PPT PPT 课件（关于小朋友看病的图片）课件（关于小朋友看病的图片） 活动过程：活动过程： 一、教师请幼儿观看动画视频不怕看医生一、教师请幼儿观看动画视频不怕看医生 ，引出活动主题。，引出活动主题。 1 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好 看的动画片，看的
3、动画片， 小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢， 我们我们 赶紧来看看吧！赶紧来看看吧！ 2 2、教师播放动画视频教师播放动画视频不怕看医生不怕看医生 ，看完后请幼儿来说一说视看完后请幼儿来说一说视 频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3 3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了 就要去就医，就要去就医，医院和医生并不可怕，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，我们要做个勇敢的孩子，不怕打不怕打 针。针。 二、观察图片，了解就医的
4、心理准备和安全注意事项。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 1 1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那 小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 2 2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病 的图片，的图片， 让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医并引导幼儿知道就医 的安全事项。的安全事项。 3 3、克服惧怕医务人员的心理。、克服惧怕医务人员
5、的心理。 4 4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 5 5、不乱动诊疗室的物品。、不乱动诊疗室的物品。 6 6、注意清洁卫生，不到处乱摸。、注意清洁卫生，不到处乱摸。 7 7、耐心等待就医。、耐心等待就医。 活动反思：活动反思： 这次心理健康活动不怕看医生这次心理健康活动不怕看医生 ，是想让幼儿通过活动了解一，是想让幼儿通过活动了解一 些就医的心理准备和安全注意事项，些就医的心理准备和安全注意事项， 春季是传染病多发季节，春季是传染病多发季节， 幼儿由幼儿由 于年龄小，于年龄小，抵抗力差很容易感染，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，而他们又非常怕打针，只
6、要家长说只要家长说 带他们去医院看病他们就很反抗，带他们去医院看病他们就很反抗， 因而这次活动对幼儿有很好的教育因而这次活动对幼儿有很好的教育 意义。意义。 活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生 ，并观看了很多小朋，并观看了很多小朋 友们看病的图片，友们看病的图片， 知道生病了就要去就医，知道生病了就要去就医， 也了解了一些关于就医的也了解了一些关于就医的 安全事项，安全事项， 从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我我 们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，们要克服惧怕医务人员的心
7、理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查， 活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法， 也都说要做个勇敢的孩子，也都说要做个勇敢的孩子， 不怕看医生。不怕看医生。 但活动中不足的是没有准备看病的用具，但活动中不足的是没有准备看病的用具， 若能给幼儿看一些医用若能给幼儿看一些医用 材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在 以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿， 让幼儿能更清楚直接地接触让幼儿能更清楚直接地接触 到，幼儿掌握起来也会更快更好。到，幼儿掌握起来也会更快更好。 小百科：小百科：医生，医生，掌握医药卫生知识，掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员从事疾病预防和治疗的专业人员 的统称。医生，古代称大夫或郎中。现在“大夫”一词在北方人中也的统称。医生，古代称大夫或郎中。现在“大夫”一词在北方人中也 常用。常用。