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1、小学美术冀美版小学美术冀美版 六年级上册六年级上册 第第 7 7 课纸雕花卉优质课课纸雕花卉优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、 通过欣赏纸雕花卉,让学生了解纸材的特征和性能,运用综合技法,设计制作一件或一组纸 雕花卉。 2、培养学生创造力及动手操作的能力,感受立体造型的魅力所在。 3、 通过欣赏体验、 设计制作,体验纸雕花卉制作的趣味,激发学生对美术学习的兴趣,培养学 生热爱生活、美化生活的情感。 2学情分析 纸雕是一门非常有意思的课程,六年级的学生有一定的审美能力,应在传授课本中基本技法 的同时,进行审美的熏陶,启发他们开发新的技法进行
2、创作。 3重点难点 根据卡纸和彩纸的特点,运用剪、折、卷、粘等综合技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。 在具体纸花制作的过程中,如何把纸花做的漂亮有神韵,注意花的大小,颜色搭配、 加工方法。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1、通过欣赏自然界各种美丽的花,让学生充分感受生活的美丽,激发创作欲望。 2、了解纸材的特征和性能,会运用基本的技法,设计制作一件纸雕花卉。 4.1.2学时重点 让学生激发创作的欲望,感受花朵和生活的美丽。 4.1.3学时难点 各种纸工技法的综合运用。 4.1.4教学活动 活动 1【导入】激发审美导入课题 1、初步审美:播放各种花卉的视频和图片,让学生充分感受
3、花朵的美丽。 2、提问引导:师:刚才我们欣赏了这么多美丽的花朵,自然界中的花卉随着四季的变化,花开 花谢,就像老师花瓶里的鲜花一样,不可能永远留在我们的视觉中,那我们可以用什么方法留 住她们美丽的身影呢? 生:拍照、绘画等 师:你们看老师是怎么把她们的美丽留住的呢? 生:画的,彩纸做的 师:那你们看这几幅作品和我们平时用彩纸做的有什么不同吗? 生:鼓起来了、变立体了 师:这种方法让花朵看起来更逼真,更漂亮了,你们想知道这是怎么制作出来的吗?(想)这节 课我们就来学习这种制作方法纸雕花卉(出示课题) 设计意图:通过学生自己的观察交流,来引出课题,有目的地将学生引入纸雕花卉的制作,让 学生感受到纸
4、雕花卉的美。 活动 2【讲授】探究方法结合运用 师:纸雕花卉有很多制作方法:有平面制作法、折线制作法、曲面制作法等。如这朵花就是平 面制作法,这幅作品上的叶子就是利用折线法制作的,那今天我们就主要来学习用曲面制作 法制作的花朵。 1、首先将花瓣的基本形画在彩纸上并剪下来,为了节省时间我们可以把彩纸折叠在一起,把 其他的花瓣一起剪下。 2、 其次选择一条宽约 4 厘米长约 20 厘米较薄或较软的纸对折,在开口一端剪成均匀的条状, 注意千万不要剪断,剪好后就是这样,然后把它卷起来。 3、接下来我们把剪好的花瓣组合起来,再将做好的花蕊粘在中央。要想使花瓣更逼真,我们 把铅笔放在花瓣的下面,大拇指放在
5、花瓣的上面,轻轻一刮,这样就很自然的形成了弯曲状 态。 4、最后我们还可以适当添加花茎和蝴蝶等。 师:这样一幅漂亮的纸雕花卉就完成了,那同学们回想一下刚才老师是怎么完成这幅作品的 呢? 生:1、剪花瓣 2、剪花蕊 3、组合 4、添加 (板书出示步骤) 师:看来同学们对制作过程已经很了解了,老师还给大家带来好多纸雕花卉的作品呢,让我们 一起来欣赏一下吧!(出示课件) 设计意图:本环节通过教师对纸花制作过程的直观演示,为学生的设计、表现做了铺垫,为突 破本课的重点、难点打下基础。 活动 3【活动】尝试运用自主探究 同学们已经欣赏了这么多优秀的作品,有的同学已经迫不及待了,下面我们就赶快动手制作 一幅纸雕花卉的作品吧!可以小组合作,也可以自己制作,我们比一比,看看谁做的最快最漂 亮。 活动 4【练习】作品展示评价探讨 下面就请同学们把自己的作品展示在草地上,使它成为一个大花园。谁能说说这个大花园里 你最喜欢的花,为什么。 设计意图:本环节是为学生提供一个展示才华的舞台,让学生充分体会到成功的乐趣。