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1、小学美术苏少版小学美术苏少版 二年级下册二年级下册 第第 1818 课各式各样的椅子课各式各样的椅子 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1 1、知识与技能、知识与技能: :引导学生了解椅子的特点,发展及椅子的特征; 2 2、 过程与方法过程与方法: :通过拼一拼各式椅子,找出结构,并用画笔画出自己喜 欢的椅子; 3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观: :通过欣赏善于发现生活中的美,激发学生的想 象力和创造力。 2 学情分析 二年级学生掌握了一定的造型能力,他们很乐于表现,能了解椅子的 造型,区分椅子和凳子的不同。 抓住椅子的特征来
2、表现椅子,是学生比 较难掌握的。通过给学生一个坐面,让学生小组合作添画椅子的椅背 和椅腿,讨论怎样表现椅子,通过欣赏、观察、想象让学生画出,设计 出自己喜欢的椅子。 3 重点难点 教学重点教学重点:了解椅子的特征及明代椅子的特点及现在的椅子美在何 处; 教学难点教学难点: :根据椅子的特点画出、设计出自己最喜欢的椅子。 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一，情境导入 师:同学们,黑板上写着什么?大声说 生:椅子展览会 师:那展览会买 的是什么? 生:椅子 师:什么样的椅子? 生:各式各样的椅子(板书) 活动 2【讲授】二，拼一拼 师:同学们都坐过椅子吧!今天潘
3、老师要考考你们,玩个拼图游戏,每 小组桌子中间都有一份碎椅子,请同学们尝试组装,速度越快越好。 生:合作拼图 师:原来椅子有各式各样的呀!有轮椅、躺椅、还有沙发 椅. 师:那老师想问椅子是有哪些结构组成的? 生:椅面、椅 背、椅腿、扶手 师:很棒! 活动 3【讲授】三：赏一赏 师:同学们,很早以前没有椅子,人们都是席地而坐,两千多年前最早 在东汉的校书图中出现了第一把椅子,找一找?当时还不叫椅子只 叫胡床,这有什么特点? 生:没有椅背,而且还是交叉的。 师:因为胡 床坐的很舒服,聪明的祖先给它设计了一个靠背,才有了椅子,因为椅 子的腿视交叉的,所以人们也叫它交椅,当然这可不是一般人坐的,是 有
4、权势的人坐的,也就有了“第一把交椅”。 师:我们看看这两把椅 子有什么不同? 生:椅腿是直立的。 师:叫做圈椅。 师:随着时间的 发展,椅子也发生了一些变化,看这把椅子像什么? 生:像帽子 师:很 像明代的官帽,所以他有很好听的名字叫做官帽椅。这个像把梳子, 人们叫它梳背椅。 师:明代的椅子给人什么感觉? 生:简单、大方。 师:确实明代的家具在家具史上属于巅峰之作,都是运用榫卯结构,不 受任何环境影响,一直可以保持坚固如初,多采用名贵的花梨木。 活动 4【活动】四：比一比 师:看看这三种椅子你们都喜欢哪些?为什么? 生:各抒己见 师:古代 的椅子结实、大方,现代的椅子啊也很有创意,让你想到了什么? 生:. 师:PPT 活动 5【练习】五：教师示范 师:潘老师也想试着设计一把椅子,我先画出坐面,然后再后面设计一 个椅背,但是我是采用了把椅背换成调色盘,这样的方法我们叫做,替 换法。除此之外,我还可以把一颗柠檬也变成椅子,那就要联想。来看 黑板,待会同学们也可以运用这些方法去设计椅子。 活动 6【作业】六：学生作业 学生作业,教师巡回指导 活动 7【作业】七：欣赏学生作品 师:播放学生作品 活动 8【作业】八：课后延伸 八:延伸 荷兰图书馆新奇的椅子