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1、幼儿园小班科学 颜色对对碰 活动目标：活动目标：1.幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化。 2.能积极参与玩色游戏，充分感受颜色变化带来的乐趣。 3.幼儿能够积极关注生活中各种事物的不同颜色。 活动重难点：活动重难点：引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化 活动准备：活动准备：1、红、黄、蓝颜料若干及三色卡片各一张；黄、蓝两色颜色 小路；饮料瓶两个 2、小托盘；小木块幼儿每人两块；自制大树干图片；课件； 湿手巾若干 活动过程：活动过程： 1、出示红、黄、蓝三种颜色卡片，引导幼儿观察，导入活动，引起兴趣。 老师今天带来了颜色宝宝， 它们想和小朋友做游戏， 想知道它们是谁吗？ （引出红、黄、蓝三
2、种颜色） 2、多种方法感知体验两种颜色混合后产生的变化。 （1）小脚踩踏颜色小路玩色，感知黄、蓝两种颜色融合后会变成绿色。 师：这儿有一条彩色小路，它们分别是什么颜色（黄、蓝） ，小路好漂亮， 我们一起走一走吧。学一学小白兔跳，小青蛙跳，搓一搓。小路变颜色 了， 变成什么颜色了 （绿色） ， 找一找， 绿色在哪儿， 是怎么变成绿色的？ （幼儿操作探索、发现、回答） （2）小木块抱抱玩色，引导幼儿自己探索红、黄两种颜色融合后会变成 橙色。 师：你们到这边的桌子上找两块小木块，两块小木块沾上不同的颜色， 你们的小木块有哪两种颜色啊？（两组幼儿分别说出木块上的颜色）我 们让两个不同颜色的小木块相互抱
3、一抱、亲一亲，看看会有什么事情发 生? 师：黄色和红色抱在一起变成什么颜色（橙色） 。生活中你见过哪些橙色 的东西？（幼儿回答） （3） 教师用颜色水示范演示， 引导幼儿说出红、 蓝两色融合后变成紫色。 师：刚才，还有两种颜色宝宝也想和你们玩游戏，它们是谁？请上来， （蓝色和红色）老师把它们倒在一起，看看会有什么颜色变出来？（幼 儿观察回答） 3、手形拓印，进一步感知不同的颜色融合后的变化，引导幼儿探索更多 颜色的秘密。 （1）请幼儿自由调色，用小手将两种颜色充分融合后进行手形拓印，装 扮春天的大树妈妈，体验玩颜色的乐趣。 师：刚刚我们用小木板和颜色宝宝们玩一玩、变一变，现在想不想用我 们的小手来和颜色宝宝们玩游戏啊？ （教师出示托盘、颜料） 师：每个小朋友到这里选一个托盘，老师这里有两种颜色，你们的托盘 里有几种颜色啊？（两种）都有什么颜色？（幼儿回答自己托盘中的颜 色）小朋友的托盘中都有两种不同的颜色，那它们抱一抱、变一变、会 发生什么奇妙的变化？ 师：快点用我们变出的新颜色亲亲大树妈妈，把大树妈妈打扮的更美丽 吧。 （幼儿用小手拓印树叶） （2）欣赏作品，进一步感受发现颜色对碰后发生的奇妙变化。 （3）了解白色和红色混合后产生的新颜色。 4、观看课件，鼓励幼儿继续去观察发现周围生活中各种不同的颜色。 活动延伸：将未用完的材料投放在发现区，供幼儿继续操作。