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1、WORD2003课稿说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要 这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息计算机基 础年级职高一年 级教学形式实作课教师胡艺琼单位四川省中江痘!职业中专学校课题名称WORD2003文混排教材版本高等教育出版 社说课记录? 教学内容1、图片的插入与编辑2、艺术字的插入与编辑3、文本框插入与修饰? 教材所处地位说教材内容本节图文混排是高等教育出版社出版的高一教材计算机应用基础第四章第五节的 内容，在此之前学生已学
2、会了纯文字排版，能进行图文混排也是同学们期待已久的，所以 这节也是本章排版部分的一个重要知识点。在日常排版应用中使用率也是比较高的。? 教学目标(1)知识目标：a)掌握在Word2003中插入图片、艺术字、文本框及其格式设置的方法。b)能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际排版问题。(2)能力目标：a)培养学生自主学习及协作学习的能力。b)培养学生的创新能力。(3)德育目标培养学生高尚的审美情趣，使学生能够热爱美、追求美和创造美(4)信息素养：提高学生综全运用信息的能力?教学重点和难点教学重点：掌握在 WORD2003中插入图片、艺术字、文本框的方法以及对应格式的设置教学难点：能综合运用图片
3、、艺术字、文本框进行图文混排说 教法围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。本节教学内容设计上要具有一定的吸引力和一定的自由发挥空间，让学生根据的自己的审美情趣设计出漂亮美观的文档。本节课重在培养学生动手操作，着重调动他们的主动性，教学法上采用以任务驱动为核心，结合演示操作，自主学习、协作学 习和分层辅导等多种教学方法，实现教学方法的优化组合。说 学 法本节在多媒体机房上课，先通过演示让学生直观感受，引起好奇心，从“要我学” 变成“我要学”，调动学生主动性，让学生通过动手实践完成本节学习任务,在实 践中发现问题，解决问题，动手动脑，锻炼学生的能动性，通过分组协作学习也 能帮助较差的学生。培养学生
4、的创新精神和合作意识。说 教 学 过 程1、导入新课（3分钟）向学生展示两篇文章，一篇是纯文本，一篇是图文混排文档，让学生观察哪一篇美观，从而引入新课2、进入新课讲授（大约 20分钟）（1）图片的插入与编辑（11分钟）老师利用大约5分钟时间用课件演示操作内容，学生在自己机器上打开 WORD进行对应命令寻找，为下面操作奠定基础。演示完毕，学生用大约6分钟时间打开范文，自主学习，老师巡查适当辅导。（2）艺术字的插入与编辑国（6分钟）方法与第一环节类似（3）文本框插入与修饰（10分钟）老师先演示，然后学生自已操作3、课堂练习（13分钟）让学生自己完成一张贺卡的制作4、课堂小结（2分钟）5、作业布置说板书设计由于采用多媒体教学，板书设计主要采用PPT说 其 他通过这堂课的教学学生的审美情趣有所提高反 思对职高学生应多采用这样的教学方式