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1、精品文档教育理论的重要人物之赞可夫在教育学考试中，相关中外教育史的内容在考试中会有 相当大的一个比重，并且越来在乎细节的分值。所以今天总 结了一下赞可夫的教育理论供广大考生备考之需。一、相关简介1、赞可夫说： 现代生活不仅为学生的发展创造了巨大 的可能性，而且对学校在学生发展方面的工作提由了更高的 要求。”这就是：教学要走在发展的前面，促进学生的发展。2、他的教学与发展、和教师的谈话、教学论与 生活等书在苏联被誉为 教师书3、赞可夫被誉为与布鲁纳、瓦根舍因齐名的现代教学 论三大流派的代表。二、相关理论1、赞可夫把毕生的精力主要放在教学论的研究上，他 以唯物辩证法为教学论的指导思想，把从学生和生
2、活实际生 发，和实践保持密切的联系作为教学论思想的一条重要指导 原则。2、他在谈到教学目的时指由：教学旨在促进学生的一 般发展和学习。所谓 般发展”是相对于莫一门学科或更一 组学科引起的独特的发展（即 特殊发展”）而言的，指的是由 各门学科引起的共同一致的发展，是学生身体和心理的全面 发展，即包括了智力发展，情感、意志、道德品质、个性特 点和集体主义精神的发展及身体的发育等各个方面，是所有 这些方面 由简单到复杂、由低级到高级的运动，由旧的质状 态到新的更高的质状态的上升运动、更新过程及新事物的产 生和旧事物的死亡。”3、赞可夫打破了教学实际上只传授知识、技能和技巧 相联系的旧模式，把教学同发
3、展联系起来，建立了一套新的 教学体系，从而大大提高了学生掌握知识和技巧的能力，把 教学推上了一个新台阶，这是教学论中一次根本性的改革。 根据以教学促进发展的主导思想，赞可夫在长期的实践研究 过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条教学原则”，高：以高难度进彳t教学的原则；以高速度进行教学的原则；理 论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。4、赞可夫和美国的布鲁纳、西德的根舍因一同被国际 上誉为堞程现代化”的三大典型代表。他的独特贡献在于， 他将自己的教改指导思想付诸长期的实验研究，从而确实创 立了 一套他自己的 小学实验教学体系5、赞可夫的 教学与发展”理
4、论运用了他的导师、 前苏联 著名心理学家维果茨基最近发展区学说。 维果茨基说： 教学 应该创造最近发展区，然后使最近发展区转化为现有发展水平；教育学不应当以儿童发展的昨天、而应当以儿童发展的 明天作为方向。”只有当教学走在发展的前面的时候，教学才有好的结果。通过长期广泛的教学实验，赞可夫提由了五条 教学原则：(1)以高难度进行教学的原则教学要有一定的难度。教 学内容要充分满足学生的求知欲和利用学生的认知的可能 性，用稍高于学生原有水平的教学内容来教学生。只有走在发展前面的教学才是最好的教学。”他主张把教学建立在高水 平的难度上，在教学过程中，只要学生懂了，就要向下教授， 不要原地踏步走，防止学
5、生产生心理抑制，使学生时时感到 在学习新东西。同时，他也指由高难度不是越难越好，要注 意掌握难度的分寸。(2)以高速度进行教学的原则赞可夫认为教学进度太 慢，大量的时间花在单调的重复讲授和练习上，阻碍了学生 的发展。强调高速度也不是越快越好，引导者必须通过观察 确定孩子已经真正地理解了概念后，再发现孩子的几许探究 的意愿后，才可以继续下一步的引导。的愿望之前，及时给 予乘法重复的概念，孩子就会马上接受并理解。所以根据孩 子的发展现状提供丰富多彩的、更高层次的应用价值很高的 教学内容，孩子会被其吸引，从而得到自然的发展。(3)理论知识起指导作用的原则认为孩子知识的获得、技巧的形成是在一般发展的基
6、础上，在尽可能深刻理解有关概念、法则及其之间的依存性的基础上实现的”。掌握理论知识对于事实材料和技能的规律能加深理解，使知识结构化、 整体化，方便记忆；理论知识可以揭示事物内在联系，孩子 掌握理论知识后能够把握事物规律，然后展开思想，实现知 识迁移，调动思维积极性，促进一般发展。(4)使学生理解学习过程的原则这一原则要求学生在理 解知识本身的同时，也理解知识是怎样学到的，也就是教材 和教学过程都要着眼于学习活动的内在”机制，教学生学会怎样学习。(5)使全体学生都得到一般发展的原则教学要面向全体 学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生 的学习水平；教学要以实验为基础，多做实验，增强
7、学生的 感性认识，发展学生的观察能力；用知识本身来吸引学生使他们感到学习是一种乐趣，体会到克服学习困难后得到精神 上的满足和喜悦，以此增强学生学习的内部诱因；教学中要注意设计好教与学的思路， 重视知识的前后联系，融会贯通； 启发思考，适时练习、及时反馈、矫正等。用这样一些方法， 持之以恒，使全体学生都得到一般发展是可以做到的。以上是教育理论的重要人物之赞可夫，希望对各位考生 有所帮助。注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为 中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用， 并注明”来源：中 公教师网违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。5欢立下载精品文档欢迎您的下载,资料仅供套考!致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求6欢在下载