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1、-范文最新推荐- 师德报告发言(2) 师德报告发言(2)师德报告发言(2)各位领导、老师们、同学们：大家好！我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。25岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业神圣而伟大的教育事业。我当了33年语文教师，做了33年班主任。在33年的从教生涯中，我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我
2、的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我们的学校是一所普通初级中学，来到我们身边的孩子，不少是在家长和老师的批评声中长大的，他们很少体验过成功的喜悦，有些孩子甚至行为有偏差。有一年新学期开学时，班里来了一个留级的学生小群。在开学第一天的早上，孩子们排着整齐的队伍走向操场，可这个孩子仍呆呆地坐在位子上，两眼木然地注视着地面。我走到他身边低声问他为什么不去操场，他好一会儿才抬起头，失声大哭：“我不要留级，我不要留级。”面对孩子悔恨的泪水和出自心底的呼喊，我感到这孩子还有求上进的愿望。我必须热情鼓励他，使他充满进取的信心。我一面替他擦眼泪，一面劝慰他。他止住了哭声，但
3、看得出失望和懊恼仍交织在他的心头。整整一天，他都沉默不语。下班后，我骑上自行车向小群家赶去，我怕他因为留级在家里受到太大的压力。踏进他的家门，眼前的情景在我意料之中：父亲打骂，母亲流泪，孩子在痛哭。他的爸爸一见我就说：“这个孩子我不要了，你们把他送到工读学校去。”在这样的氛围中，孩子怎么能振作起来呢？我感到重要的是先稳定他们一家人的情绪，把家人对孩子的压力减到最低限度。我完全把他当一个新学生看待，不提“留级”这两个使他全家感到伤心的字眼。我一面替他包书，一面向他介绍班级情况，鼓励他振作精神。一个多小时很快过去了，原先对孩子失望的一家人，态度开始转变了。孩子此时的心情也平静多了，他表示一定要好好
4、读书。我趁热打铁，对他提出了第一个要求：按时完成作业。从此，小群成了我重点关注的对象。他学习上有困难，我请学习委员负责帮助他；班上组织篮球队，我毫不犹豫把队长的重任交给他；讲台坏了，我有意把期待的目光投向他；去外地开会学习，我第一个长途电话总是打给他师生心灵的相融唤起了孩子的自信，他有了想当一个好学生的愿望。春节时，他给我写了一封新年贺信，信中说：“老师，自从我来到你身边以后，你没有看不起我，同学们也没有用异样的眼光瞧我，我感到生活在这个集体中很温暖，我不想再懒惰了，我也要当一个好学生。”他在积极向上的氛围中对自己有了信心，并提出了入团要求。毕业后他考入了一所重点中专。小群的进步告诉我，每个孩
5、子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。工作实践又告诉我，我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。有一次，我在北京开会，得知班上三个小男孩在逛超市时，顺手拿了三支他们喜欢的笔。尽管知道他们已知错、认错，但我还是急得寝食不安，因为这说明我平时对孩子的教育没有真正入耳入心，没有内化为他们的自觉要求和行动。
6、回到上海，一下飞机，我顾不得回家吃晚饭，匆匆赶去超市买了三支新型、精致的笔，分别送到了三个小男孩的家中。孩子们见了我开始都很不安，低着头准备挨批评。我知道，如果此时我狠狠地批评他们，反而容易使他们产生自暴自弃的心理，因为犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任，这时要特别注意保护他们的自尊。我把笔递到了孩子们的手里，并告诉他们，以后需要什么，可以对爸爸、妈妈讲，也可以对老师讲，可千万千万不能再干这种糊涂事了。没有斥责，没有严厉的批评，三个孩子拿着老师给的笔，都流下了悔恨的泪水。老师的真诚唤醒了孩子们的良知。不久，其中两个孩子在路上捡到了一只装有现金和重要物品的塑料袋，他们几经周折，才找到了已搬
7、迁至浦东的失主?一位年逾古稀的老人。老人家激动不已，特地来到学校，一定要给他们每人50元酬金，以示感谢。可孩子们婉言谢绝了，他们说：“这是我们应该做的。”当我目送两个孩子搀扶着老人走出校门时，心中感慨万千，有谁会想到，这两个孩子前不久还犯了错误呢。可见当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。作为班主任，我们还要特别关爱那些生活在困难家庭的孩子，把教师的爱连同集体的温
8、暖送到孩子们的心里，送到每一个家庭，使孩子和家长共同感受到集体的友爱、社会的温暖。一天晚上，已经10点多钟了，我正在灯下备课，忽然响起了急急的敲门声。开门一看，是班上的周仲武同学和他的母亲。只见他的母亲满脸愁容，欲言又止。在我的一再催促下，才声泪俱下：“黄老师，今天我们没地方住了，孩子的爸爸把我们赶出来了”她伤心得说不下去了。我忙给母子俩让座、倒茶，再慢慢向他们了解情况。原来周仲武的母亲下岗，父亲的单位破产，两人的工资加起来仅600多元。心烦意乱的父亲见孩子一晚上不做功课、只顾摆弄轮船模型而大动肝火，把儿子精心做成的模型全部扔出了房门。母亲在一旁帮着孩子说了几句，这位性格暴躁的父亲一怒之下就把
9、母子俩赶出了家门。我又一次为自己工作的粗疏而感到不安，因为我竟然还不知道周仲武家的困难处境。我送他们回家，在他家坐了一个多小时，一面安慰孩子的父母，告诉他们困难只是暂时的，并答应帮他们一起找再就业的机会，共同渡过难关；一面关照孩子要体谅爸爸、妈妈的心情，在发展兴趣特长的同时认真学习，别再给爸爸、妈妈添烦恼。我又与孩子一起把散了架的模型一块一块拼装起来。第二天，学校收伙食费时，我悄悄替周仲武把钱付了。没想到懂事的孩子回家将此事告诉了父母，他爸爸给我写了一封信并附上伙食费。信中说：“老师，您昨夜来访我已感激不尽，怎么能让您再破费呢？我一定设法尽快找到工作，请老师放心”在以后的日子里，周仲武成了我们
10、全班同学关心的对象，同学们纷纷向他伸出了援助之手，有生活上的，学习上的，更有思想上的。每星期去他家走走也成了我必做的工作。在老师、同学及父母的共同关心下，周仲武进步很快。这个原来学习不太好的孩子被重点中学提前录取。在拿到录取通知单时，他父亲激动得哭了，他说：“虽然我家的生活条件比不上别人，但我的儿子很争气，这是我们全家的骄傲。”他还告诉我，他已经找到了一份工作，孩子的母亲也干起了家政。我连连向他道喜，祝贺他家三喜临门。周仲武的父亲笑了，笑容中充满了感激和自豪，因为他看到了生活的希望。我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。记得1999年，我被评为特级教
11、师并享受国务院特殊津贴，在“为了民族的伟大复兴”教师节主题集会上，市领导给我们颁发证书。就在我们上台的那一刻，台下的同学们高高托起了一面鲜艳的红旗，上面写着几个金黄色的大字：“老师，共和国不会忘记您。”随着这面大旗的托起，同学们齐声高呼三遍：“老师，共和国不会忘记您。”此情此景，让我们在场的人都流泪了。我想：共和国永远不会忘记我们每天的平凡付出，那么我们的每一天该为我们的共和国再多做些什么呢？面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。近年来，我对品德评语的写法作了不断的
12、探索，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。针对独生子女缺乏责任感和爱心的弱点，根据初中各年龄段学生的不同身心特点，我在班中开展了“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”的专题系列教育活动，让学生真正懂得自爱的重要意义，学会关心，学会爱。我和同学们在坚持十年为敬老院爷爷奶奶服务的同时，进行了社会化养老和居家养老之比较研究的探究型课题研究。同学们瞻仰烈士陵园、慰问白衣战士、聆听前辈的教诲、访问先进人物把视野从学校扩大到社会，从书本扩大到生活，在社会实践和体验中茁壮成长。数年来，我与学生一样，拥有一个台灯下的世界。在这个世界里，我学前辈精
13、神，“啃”教育理论，根据学生的需求不断调整自己的教育教学目标；在这个世界里，我跨出学科的门槛，向学生学习，去追求种种新知：学电脑、学上网、学外语在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失，写下一篇又一篇的班主任日记。我的40多篇日记相继在报刊杂志上发表，并出版了爱的心泉和班主任日记两本书。台灯下的无数个不眠之夜，使我懂得了只有不倦地学习，才能真正成为与学生一起不断学做真人、不懈探求真知的同行者与指导者。在专家的指导下，我对三十多年来的班主任工作进行了总结，并概括为“班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。我深知这是
14、集体智慧的结晶，是领导和同志们对我的鼓励。33年的班主任工作，让我懂得了什么是真正的爱，什么是真正的美，什么是真正的幸福！教育工作是一项幸福的事业，我们的幸福来自于学生。前年年底，我感冒发烧，但医生误诊通知我立即住院，同学们听说后都急哭了。傍晚，全班50个孩子谁也不愿回家。没有人讲话，没有人做作业，大家都静静地坐在教室里，焦急地等待消息。六点多钟，我回到了学校。当班长冲进教室，向大家报告“黄老师一切平安”的好消息时，同学们都欢呼起来。第二天，孩子们自发组织的“师生情”主题班会召开了。在“祝你平安”的歌声中，孩子们把一束象征着纯洁、健康、幸福的百合花和一张有全班同学签名的贺卡送到了我的手中，我激
15、动得哭了，我又一次感受到一个教师的“富有”和幸福。作为一名普通的班主任，我做了自己应该做的事。我会倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。 大家好！我来自xx教学点。一天，我看见一名正在河边洗衣的妇女，紧紧抱着自己的女儿吓唬说： 如果不去上学我就淹死你。 那女孩哭着说： 淹死我，我也不去上学。 原来那女孩刚读一年级，因为上学路途遥远，只去了一次就说什么也不肯去了。这件事深深地触动了我。太阳山的孩子们到村小上学，每天要翻过三个山头，山路崎岖陡峭，一个来回就
16、是 30 多里，别说是年幼的孩子，就是大人也吃不消。一到库区洪水季节，道路被淹没，孩子们就无法上学。有些孩子每天要先坐 20 分钟竹排，再走十几里的山路，安全更让人担忧。所以，许多适龄儿童上不了学。难道太阳山的孩子，只能像他们的祖辈那样，永远被阻隔在大山深处吗？我也是大山的儿子，我应该为父老乡亲做点力所能及的事情，要让山里的孩子都知书达理，让教育的阳光照亮深山。 1974 年秋，大队同意了我的请求，我离开村小，走进太阳山，办起了教学点，开始了我平凡而又艰苦的大山深处的教学生涯。教学点开办之初，只有 12 名学生。也许是因为贫穷，也许是因为村民的观念问题，有些适龄儿童没有来上学。有一天，我无意中
17、看到一个女孩，睁着又大又圆的眼睛，偷偷趴在窗外听课。下课后，我找到那个女孩： 你这样喜欢读书，为什么不来学校上学？ 我这样一问，她伤心地哭起来，说爸爸妈妈不让她读书。当天夜里，我找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。可这位父亲说： 嫁出去的女，泼出去的水，不读也罢。再说，家里也困难。 我连忙说： 话可不能这么说，男孩女孩都是宝，关键要把书读好。你就忍心让女儿跟你一样吃尽没有文化的苦头吗？以后就是当农民没有文化也不行。这样吧，如果是钱的问题，我给你垫上，你明天就送女儿来学校吧！ 其实，我何尝不知道，这学费一垫出去，收回来有多难。我挨家串户做工作，学生猛增到 40 余人，做到了该上学的 一个
18、都不能少 。孩子们早上出门至傍晚放学回家，这一整天都交给了老师照管。学生上学时衣服被雨水打湿，我就生火帮他们把衣服烤干再上课；遇到下雪，在接送学生的路上，我总是走在前头，当 开路先锋 ；遇到库区涨水，我就翻山越岭把孩子接到学校，放了学再把他们安全地送回家里。面对一群质朴纯真的山里娃，我倾注了全部心血，帮他们剪指甲、梳头，教他们洗脸、洗手，还不断地告诉他们要讲卫生，爱整洁。就在这天长日久的唠叨中，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，回到家里，看到大人的不良生活习惯，也开始做工作了。山里民风强悍，常常是小孩打架大人助阵： 哪个打你，你就打他。 学生高山，是个非常顽皮的孩子，喜欢打架，结果是 小孩
19、争斗不记仇，大人反倒成对头 。我一次次调解，教育学生，也做家长的工作，讲为人处世之道。高山进步了，大人和解了。山民们都说， 还是读书人强，懂得就是多，办法就是灵。虽然地处深山，但多年来，我始终坚持开展形式多样的教育活动，每年都举行新队员入队仪式，坚持召开中队主题队会，办好班级墙报，把一个山沟里的教学点办得生动活泼，深受山民的喜爱。太阳山教学点是那种典型的 一师一校 模式，在山民们的眼里，我既是老师，又是校长；既是管理员，又是炊事员；既是保姆，还是维修工。在村小当老师，我只要教一个年级的课程，而在太阳山却要教四个年级的全部课程，进行复式教学，工作量增加了许多。我的生活像一只座钟，每天的弦都绷得紧
20、紧的。早晨不到 6 点起床，我和妻子一起挑水、喂猪、洗衣、做饭，料理好体弱多病的父母。 7 点钟带着本村的几个孩子出发，翻过 3 个山头，走八里山路赶到学校。上午四节课，中午先给几十名学生热饭，接着自己做饭，然后抓紧时间批改作业、备课，有时还要到山林中去打柴。下午三节课，到点钟放学，再带着本村的学生往回赶。到家后，抓紧时间干农活，直到天黑才进屋。吃过晚饭，又得准备第二天的课。每逢农忙时节，我常常是和妻子一道，在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧，一天下来的确是很累。常年在山路上来回奔波，我不知道磨穿了多少双解放鞋。一个学年下来，大约要走 1600 多公里， 30 年，我算了算，足足走了 4
21、个二万五千里长征！有一年，母亲瘫痪在床几个月，而且病情不断加重，家里双目失明的父亲也需要照顾。我只得利用中午的时间赶回家中，侍候两位老人吃完中饭，再赶回学校上课。这样我每天需要来回走里的山路，真是精疲力尽。一天晚上，我突然感到头晕，一下子栽倒在地，昏迷过去。过了半晌才苏醒过来，用手一摸，只见满手是血，这才知道额头上磕破了一个大口子。第二天，很多村民要我到山外去缝合伤口，但我哪里有时间去呢？我不能耽误了孩子们的课啊。不耽误学生的课，是一个教师最起码的责任心，也是神圣的职责。 30 年来，我没有请过一天病假，也没有请过一天事假，因为教学点就我一个教师，我一离开，学生就要停课。 1984 年，我两岁
22、的大女儿得了肺炎。我让妻子请乡村医生给她打针、吃药，但不见效。我想等周末再带她去大医院治疗，谁知病情恶化，女儿突然离我而去，我抓住孩子渐渐变凉的小手，叫着她的名字，心如刀绞。 1985 年，二女儿又患骨髓炎，我也没有缺一节课，等到暑假才带她去外省的专科医院治疗。女儿生病，让我负债累累。担任民办教师的时候，我的工资从几十元、百来元，到二三百元，对于一个上有老下有小的家庭来说，确实有困难。能不能安于清贫，坚守在太阳山上，对我来说，的确是一个考验。有些亲朋好友劝我： 有云，你原来学过医，干脆跟着你舅舅去行医，别在学校里苦熬了。 还有人开导我，去湖里捕捞银鱼，一天就能赚一百多块钱。当时，我思想斗争很激
23、烈。村民家里陆续都有了几大件：船、彩电、手机，只有我家连一台黑白电视机都没有。是的，此时我太需要钱了。走，还是留，这是多么痛苦的人生选择啊！但我无论如何也割舍不下太阳山的孩子们，我走了，他们就有可能失学；我留在太阳山，孩子们就有欢乐，我也有欢乐。清晨，虽没有音乐伴奏，没有标准的升旗台，但我和孩子们一起把五星红旗升上了晴朗的天空，嘹亮的国歌响彻了整个太阳山；课堂上，孩子们琅琅的读书声如叮咚的山泉，让我心旷神怡；下了课，孩子们和我一起唱歌、奔跑、跳跃，那情景让我心醉。最让我感到欣慰的是，太阳山的孩子受到教育后，有的读了大学，成了国家的专门人才，有的走向山外的天地，成了致富能手。余先云，当年趴在教室
24、窗外听我讲课的姑娘，早已是乡干部了。细细数来，从太阳山教学点出去的孩子已有 20 多人先后上大学，光今年就有个。有人问我图个啥，我图的就是山区孩子有个好前程，山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师！ 30 年来，我感到自己的辛劳没有白费，我的付出已经有了回报。党和政府的关怀更给了我坚守的信心。多年来，省、市、县、乡各级领导部门给了我许多荣誉、鼓励，还拨款维修校舍，改善办学条件。我觉得，在太阳山上越干越有希望。要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。我长期不懈地总结经验，探索复式教学的规律。在教学中，我注重发挥小助手的作用，充分激发学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。多
25、年来，太阳山学生的成绩，多次在全镇名列前茅。太阳山教学点升入山外高小的学生，大部分受到了学校 和 老师的好评。县教研室曾组织全县复式教学教师，到太阳山教学点观摩我上的示范课，我还被邀请到县里，在复式教学研讨会上作经验介绍。太阳山的教学质量也得到了社会的一致好评。我在太阳山上奋斗了整整 30 年。由于学生进得来，留得住，学得好，适龄儿童的就学情况发生了可喜的变化。开始是我苦口婆心上门劝学，后来是山民想方设法让孩子入学，有的家长甚至藏着户口本，隐瞒年龄，要让四岁半的孩子来报名；有的学区外的家长，投亲靠友，要求让孩子到太阳山教学点来上学。太阳山上适龄儿童的入学率、巩固率和合格率都达到 100 ，太阳
26、山上没有出现一个新文盲，这就是我一个普通山村教师最大的满足！淳朴的山民和孩子们总是以他们特有的方式，表达对我这位山村教师的感激之情。看见我在盛夏的中午去山上砍柴，他们会主动把自家的柴背到学校来；有时，山民们把我家的稻谷运到镇上，碾成米后再送回来。在生活中，我也许失去了许多许多，但也得到了许多许多，我的生命已经和太阳山融为一体。为了让教育的阳光照亮深山，我愿意在太阳山上坚守一辈子！ 在全县实施“亲民工程”动员大会上的讲话同志们：在全县大力实施“亲民工程”，引导和动员各级干部树牢民本观念，强化公仆意识，把“爱民、为民、富民、安民”作为工作的出发点和落脚点，是县委、县政府深入调查研究，反复酝酿讨论作
27、出的一项重大决策，是学习贯彻“三个代表”重要思想和中央、省市会议精神的一个创造性举措，也是引领和牵动今年各项工作开展的一项系统工程。刚才，洪升同志宣读了县委、县政府关于在全县深入实施以“爱民、为民、富民、安民”为主要内容的亲民工程的安排意见，希望各级各部门结合各自实际，切实抓好贯彻落实。下面，我讲三个问题：一、站在政治高度，统一思想认识，切实把“亲民工程”作为一件事关改革发展稳定全局的大事来抓以民为本，执政为民，是我们党的根本宗旨，也是推进各项工作的根本准则。在加快改革发展、全面建设小康社会的新形势下，实施“亲民工程”，更好地把全县人民的根本利益实现好、维护好、发展好，更是具有重要的现实意义和
28、深远的历史意义。第一，实施亲民工程，是践行“三个代表”重要思想的本质要求。“三个代表”重要思想的本质就是立党为公、执政为民，就是要全心全意为人民搞服务、谋利益，这是我们一切工作的根本出发点和落脚点。在新的历史条件下，我们作为执政党面临的最大危险是脱离群众，最容易犯的错误也是脱离群众。人民群众是我们的力量之源和胜利之本。离开了人民群众，我们就成了无本之木，无源之水，就会一事无成。“万事民为先”、“群众利益无小事”。我们实施“亲民工程”，就是要引导全县各级干部必须站在实践“三个代表”重要思想的高度，牢记党的宗旨，摆正干群关系，始终把人民利益作为最高利益，始终视老百姓为衣食父母，始终保持对人民群众那
29、样一种难以割舍的感情，始终把“爱民、为民、富民、安民”作为坚守不变的本色。自觉做到在感情上与群众相融，在思想上与群众共鸣，在行动上与群众合拍，凡是为民造福的事情就一定要千方百计办好，凡是损害群众利益的事情就坚决不办。只有这样，我们才能真正把“三个代表”重要思想落到实处，才能真正赢得群众的信赖和拥护。第二，实施亲民工程，是弘扬求真务实精神的重要体现。求真务实，是我们党思想路线的核心内容，也是共产党人应该具备的政治品格，更是我们干好工作、为民造福的根本保证。总的看，全县广大党员干部的整体素质较高，工作作风比较过硬，能够围绕全县大局求真务实、真抓实干，为加快富民强县作出了重要贡献。但是从维护最广大人
30、民根本利益的高度审视我们的工作，在求真务实上仍然存在不少问题，在一部分党员干部身上存有以下表现：一是不思进取、得过且过，思想上固步自封、停滞不前，工作上敷衍了事、庸碌无为；二是作风飘浮、工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，工作不深入、不具体、不细致；三是心态浮躁、追名逐利，搞形式，走过场，不是为民造福，而是急功近利；四是以权谋私、与民争利，“四难”现象（门难进、脸难看、话难听、事难办）时有发生，“三乱”行为屡禁不止，发展环境还不够优化。之所以出现上述问题，最根本的原因，就是我们一些干部宗旨观念、执政为民的意识淡薄，与群众的感情疏远了。这些问题不解决，干部队伍就没有战斗力，
31、党委、政府就没有凝聚力，群众就没有向心力，发展经济、维护稳定、落实群众的根本利益也就成为一句空话。我们实施“亲民工程”，就是要进一步引导各级干部转变观念、转变作风，弘扬求真务实精神，大兴求真务实作风，进一步把心思和精力集中到加快经济发展、为群众谋利益上来。第三，实施亲民工程，是全面建设小康社会的有力保证。加快经济发展，全面建设小康社会，是全县人民的共同目标。关注民生，顺应民意，实现百姓的愿望，是我们各级干部最大的责任。在当前市场经济深入推进的新形势下，一些深层次的矛盾日益显现出来，涉及群众切身利益的热点、难点问题越来越多，攻坚克难的任务越来越重。我们必须看到，在农村，还有一部分群众生活相当困难
32、，甚至看不起病，买不起药，上不起学；在城区，还有一部分下岗职工和失业人员，还有不少贫困居民靠领取最低保障金维持生活，他们时刻呼唤着我们拿出实实在在的行动，给予实实在在的帮助。我们实施“亲民工程”，就是要使各级干部时刻把群众的安危冷暖记挂在心上，设身处地地体会群众的困难和要求，利用各种形式，采取有效措施，真心实意为群众排忧解难，为百姓多做好事、实事。只有凝全县人民之心，聚全社会之力，充分调动方方面面的主动性、积极性，加快发展、富裕群众才会有根基，实现全面建设小康社会的目标才会有保证。总之，实施“亲民工程”，是“三个代表”重要思想的本质要求，是弘扬求真务实精神的重要体现，是全面建设小康社会的根本保
33、证。各级各部门、广大党员干部都要站在政治的、全局的、战略的高度，统一思想，提高认识，增强责任感、使命感，切实把这项工作抓紧抓好。二、坚持四项原则，把握五个关系，确保“亲民工程”扎实开展，深入推进刚才，洪升同志已经把实施“亲民工程”的指导思想、主要任务、今年重点开展的几项活动，以及具体实施的方法步骤，讲得很清楚了。要确保“亲民工程”收到实效，在实施过程中必须坚持以下四项基本原则，正确把握和处理好五个方面的关系：四项原则：一是要把学习理论、提高认识贯穿始终。学习是基础。只有以理论武装头脑，才能提高认识，发现问题，改进工作，明确前进方向。因此，一定要把理论学习贯穿于“亲民工程”的全过程，按照有关学习
34、篇目，自觉学，深入学，系统学，坚持理论联系实际，边学习边思考，边学习边实践，为查找问题、促进工作奠定良好的思想理论基础。二是要把发扬民主，群众参与贯穿始终。这是实施“亲民工程”的一条基本原则和重要前提。群众的眼光是雪亮的，群众最有发言权。只有把群众发动起来，参与进来，畅通言路，群策群力，才能达到触动思想、解决问题、增进团结、提高素质的目的。各级领导班子要牢固树立相信和依靠群众的思想，以鲜明的态度诚心诚意地听取群众的意见和建议，自觉接受群众批评，切实把发扬民主，走群众路线贯穿到“亲民工程”的全过程。对群众提出的意见，包括尖锐的批评，每个领导班子都要高度重视，认真研究，本着有则改之，无则加勉的态度
35、，凡属实的都要认真反思，深刻剖析，自觉改正；与事实有出入的要正确对待，决不允许压制民主，更不能打击报复。三是把查摆问题，整改落实贯穿始终。这是保证“亲民工程”不走过场的关键环节。要抓住群众最关心、最突出、最现实的问题，拿出力度大、突破性强的过硬措施，并在承诺的时间内切实加以解决。各级各部门都要坚持以自我教育为主，紧密联系实际，广泛开展“四查四看”活动，边整边改，力求做到反思检查问题实事求是，不遮不掩，制定措施和整改方案切实可行，操作性强，并及时向社会公布和承诺，接受社会监督，以实际行动密切党群干群关系。四是要把统筹兼顾，促进工作贯穿始终。实施“亲民工程”，归根到底是为了落实和维护全县人民的根本
36、利益，把改革和建设的各项任务目标落到实处。因此，各级领导班子和领导干部必须处理好实施“亲民工程”与抓好各项工作的关系，把“亲民工程”同小康宣讲活动结合起来，同各部门自身工作结合起来，同抓好经济工作结合起来，同加强班子建设结合起来，同维护社会稳定结合起来，做到相互促进，共同发展。需要特别强调的是，为把“亲民工程”搞扎实，使各单位有抓手，县委、县政府谋划安排了八项具体活动。这八项活动从不同侧面对各个部门提出了相应要求，并明确了牵头部门和参与单位。“亲民工程”与八项活动是统一的整体。前者是总体要求，后者是具体安排，是对“亲民工程”的细化、实化、具体化。各部门都要正确处理二者之间的关系，按照各自职能，
37、分头开展活动，共同推动“亲民工程”的顺利实施。在安排部署、组织落实中，必须正确把握和妥善处理好五个方面的关系：一是正确处理领导干部与人民群众的关系，坚持情为民所系，权为民所用，利为民所谋。我们的各级干部都来自基层，来自普通群众，我们不能走进机关，当了干部，做了领导，就忘记了农村、企业、学校，忘记了人民群众，忘记了共产党人的崇高宗旨。我们要牢固树立正确的民众观和衣食父母观，带着感情去接触群众，与群众打成一片，倾听群众呼声，反映群众意愿，把握群众脉搏。只有这样，才能真正弄清群众在想什么，干什么、盼什么、怨什么。让人民群众切切实实地感到我们的干部就在他们身边，正在与他们共同奋斗，是关心他们生活的贴心
38、人，是带领他们致富的领路人。二是正确处理加快发展与执政为民的关系，把维护人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。发展是硬道理、是第一要务。把枣强的经济建设搞上去，实现争先晋位、再造辉煌的奋斗目标，是一切工作的中心，也是坚持立党为公、执政为民，维护最广大人民群众根本利益的集中体现。因此，加快发展和维护群众利益从根本上讲是完全一致的。在实际工作中，我们想问题、作决策、谋发展，都要充分考虑群众的承受能力，都要广泛征询群众的意见建议，都要从维护大多数群众的根本利益出发，科学决策，慎重实施，真正把好事办好，实事办实。三是正确处理改革、发展、稳定的关系，抓发展保稳定，抓稳定促发展。发展是时代的主题
39、，是主旋律，是我们一切工作的根本目的；改革是手段，是动力；稳定是前提，是基本条件。我们一定要时刻绷紧稳定这根弦，坚持不懈地加大严打整治力度，坚持不懈地加强社会治安综合治理，坚持不懈地把做好群众信访工作，善谋“安民”之策，多行“安民”之举，努力做到在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。四是正确处理对上负责与对下负责的关系，树立正确的政绩观、权力观、利益观。对上负责就是增强全局观念、党性观念，对下负责就是增强群众观念、宗旨观念。从根本上讲，对上负责和对下负责是完全一致的，都是为了维护好、发展好、实现好人民群众的根本利益。对于党的方针政策，对于县委、县政府的工作部署，各级各部门必须不折
40、不扣地认真贯彻落实。但在推动工作中，要善于把上级的政策同本地实际结合起来，充分尊重群众的意愿和要求，讲究方式方法。既要晓之以理，又要动之以情，善于运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，团结、教育和带领群众增收致富奔小康。善于综合运用经济、行政、法律和教育等手段，妥善地把人民内部矛盾特别是涉及群众利益的问题解决好，为工作的顺利推进奠定扎实的群众基础。五是正确处理安排部署与狠抓落实的关系，以求真务实精神推动“亲民工程”实施。愿不愿抓落实，去不去抓落实，会不会抓落实，不仅仅是一个作风问题，也是对党的事业的态度问题，与人民群众的关系问题。“亲民工程”是惠民利民的实事工程，也是考验各级干部的实绩工程。
41、我们必须从“立党为公、执政为民”的高度，以对人民极端负责的态度，坚决杜绝各种形式主义、官僚主义作风，切忌走过场、搞空对空。要求真务实，真抓实干，推动各项措施在一线落实，问题在一线解决，矛盾在一线化解，作风在一线转变，确保各项决策部署真正落到实处。四项原则、五个关系是实施“亲民工程”的总要求。各级各部门都要立足实际，因地制宜，采取灵活有效的措施，创新组织推动的方法，促进活动的顺利开展。三、加强组织领导，强化督促检查，在全县大力营造爱民、为民、富民、安民的浓厚氛围亲民工程是一项全党、全民的系统工程，惠及千家万户，造福全县人民，影响深远，意义重大。各乡镇、各部门都要高度重视，精心安排，切实加强对这项
42、活动的组织领导。第一、要层层建立组织，严明领导责任。“亲民工程”内容丰富，要求具体，涉及各行各业，方方面面，没有坚强有力的领导和上下贯通的体系，难以落实到位。为此，县委成立了“亲民工程”领导小组，建立了综合办公室，全面负责活动的组织领导、推动实施。各乡镇、县直各部门、各具体活动牵头单位也要结合自己实际，尽快拿出开展工作的实施方案。各级一把手要履行第一责任人的职责，各牵头部门要发挥牵总作用，各有关单位要增强责任意识，主动参与，积极谋划，全党动手，齐抓共管，形成推动活动开展的强大合力。第二、要大造舆论氛围，吸引全民参与。“亲民工程”重在全民参与。要利用广播、电视、标语等一切形式，大张旗鼓地宣传“亲
43、民工程”，千方百计地引导群众参与。要把“亲民工程”的目的讲明，意义讲清，把各项活动的安排部署贯彻到底。要运用典型引路的方法，对“亲民工程”中涌现出来的先进单位、模范个人，及时总结推广，隆重进行表彰，以先进带后进，抓典型带全局，不断把活动引向深入。第三、要强化严督实查，确保落实到位。为确保“亲民工程”扎实推进，县委、县政府将重点加大对这项工作的督促检查力度。县委、县政府两办督查室要把“亲民工程”实施情况作为督查重点，集中精力，全程督办。对每一阶段、每一步骤的进展情况，都要加强督查，及时反馈；对每个单位、每个部门的工作都要如实反映，定期通报。要通过真督实查，严格调度，真正把活动搞扎实，让群众见实效。同志们，“亲民工程”是一项系统工程，更是一项惠民工程。我们必须以“三个代表”重要思想为指导，深怀为民之心，恪守为民之责，凝聚干群力量，加快改革发展，为全面建设小康社会做出新的更大贡献。 23 / 24