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1、精品资源绿色植物通过光合作用制造有机物课题名称第四章第一节绿色植物通过光合作用制造有机物周次16新授课课时安排1教育目标知识 目标1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物2、检验绿叶在光下制造淀粉力标 能目运用实验的方法教育目标绿色植物为生物圈的其他生物提供基本的食物来源，培养学生爱绿护绿的情感重点、难点绿色植物制造淀粉的实验策略和方法实验探究教学媒体投影教学内容教师活动学生活动复习提问1、绿色植物在水循环中起什么作用？2、蒸腾作用是如何进行的？3、蒸腾作用对植物本身有什么意义？思考回答引言在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有 机物的天然工厂，它制造的有机物养活了地球 上几乎所有的生物。这个
2、大工厂就是生物圈的 生产者-绿色植物。绿色植物是怎样制造有机物的？它们制造的有 机物是什么？光照是绿叶制造有机物不可缺少 的条件吗？通过实验，您会自己找到答案。新授课实验探究：绿叶在光下制造有机物一、提出问题二、做出假设三、制定计划四、实施计划五、分析结果，得出结论六、交流讨论启发引导：一、就此题目能提出哪些问 题？二、根据生活经验，例如植 物的生活环境；地瓜、土豆、 小麦里所含的营养成分； 三、1、如何检验出淀粉？ 回忆观察玉米种子结构时 所用方法；2、找出变量（光），设计对 照实验3、对照课本的实验指导， 找出自己设计实验的不足； 四、指导学生实验五、指导学生比较观察：不 同部分的颜色反应
3、有什么 不同？各自说明什么问 题？六、在实验中有什么得失？一、1、检验有机物是不是淀粉；2、 探究光是不是必 要条件二、1、假设是淀粉；2、假设是必要条件三、1、利用淀粉遇碘变蓝的特性；2、了解实验原埋 四、注意操作中相互合作；注意实验 安全；注意岁观察 变化；五、现象：叶片见 光部分变成蓝色；被黑纸遮盖部分 没启交成蓝色；结论：1、叶片见遮光情况；制造淀粉情况； 颜色对比是否明显；叶绿素 溶解情况；等等。小结：什么是光合作用光部分产生淀粉；2、光是绿色植物 制造有机物的必 要条件。阅读课文，总结归纳光合作 用概念课堂小结总结实验原埋及现象结论自己归纳课堂巩固答疑、纠错做目标P77-79作业课后P122、2查资料，写短文课后记本节课的实验是个关键，教师要提前做好准备， 让学生能有充分的实验机会，有了学习积极性， 为学习后面的知识奠定基础， 教师在实验重要 多引导学生动手实践，可以增加一些其他实验 设计方案。 欢下载