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1、人教版四年级语文上册第四单元试题青龙第一实验小学刘辉第13课白鹅同步检测题字词起跑线一、在下面空白处根据所给的拼音填上恰当的字。（10分）(1)左（g。_右盼(2)（11）声呵斥(3)(y_头摆尾(4)引（h mg）大叫(5)净(ju e_出场(6)一丝不（g du）不(sh2g)_其烦(8)从谷不（p o（19） （ji c）子十足（10）局（cu）不安二、根据句子的意思准确地选择字义（10分）1、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（）空： 天空； 里面什么都没有； 没有效果的。2、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（）胜： 赢，占优势； 超过； 优
2、美的；尽； 能承受。三、用组词的方法来区分它们（12分）劲（)历（)锯（)颈（)厉（)剧（)侍（)拎（)近（)待（)邻（)进（)句子训练营猪缓、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。冥顽：后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也经大叫。叫嚣：邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。蹑手蹑脚：我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得让鸡狗偷饭吃。不胜其烦：2 .下面句子有语病的一句是（）（4分）A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3 .作
3、者喜欢笔下的白鹅，原因是；作者是从哪几个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？ （8分）（1） （3） 五、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进 行造句。（10分）、2、六、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子 （ 8 分）阅读练兵场七、阅读天地丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛， 像个小豆豆， 边上还有一圈黑。 它的尾巴也是黑的， 这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一
4、伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！1、找出这段话的中心句，写在下面。（10分）2、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？ （8分）丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿222222222222，脖子22222222222。它休息时更是好看。它。参考答案：一、顾、厉、摇、吭、角、苟、胜、迫、架、促二、1、2、尽三、略四、1、略 2、D 3、鹅的姿态、叫声、步态、吃相五、略六、略七、1、丹顶鹤有真意思！ 2、从整体到局部.3、一下一下地迈着。一伸一伸,
5、东瞄西瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。用个“金鸡独立”的架势，一条 腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。第14课白公鹅同步检测题字词起跑线一、读读写写下面的词语。(8分)慢条斯理耀武扬威从从容容无忧无虑二、给多音字选择正确的读音。(10分)勾当(A d mg B dm。勾当(Agu B g U)掂量(A li Sg B li eng )从容(A c Sg B c eng )直奔鱼竿(A b n B b 由)三、给下面划横线的词，换一个意思相近的词。(12分)1 .要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。()2 .它走起路来慢条斯理。()3、这只公鹅在整片河湾里最引人注目。
6、()句子训练营四、你知道下面句子中破折号的作用吗？请选择。(10分)3、按原文填空。（12分）5破折号的作用:A.表示注释说明。.表示声音延长。.表示话题转移。1 .它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡一一他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝一一那可就要大吃一惊了。（）2 .大白鹅“嘎一一嘎一一”地叫着。（）3 、判断下面的说法是否正确。（20分）1 .“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一 个比喻句。（）2 .“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的 派头。”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。（）3 .
7、“当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便 泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只 泛起细小的波纹。（）4 .拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是白公鹅这篇文章写作上的特 点。（）阅读练兵场六、读一读，做一做。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。 它板 正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬 抬，再合上掌蹊，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙 地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那
8、么有办法，身上的任何一 根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是 高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。（ .照原文填空。（12分）（ ）的姿势仔细（）（ ）的脖子车辙（）2. （20分）画横线句用（）来比作白公鹅，突出了白公鹅（）的特点。画横线句用“好像头上顶着一罐水”形容鹅步态（），突出了白公鹅（）的特点。3.第2自然段是围绕着哪一句话写的？请抄在下面。（8分）答案:一、略二、1. B 2. B 3. A 4. B 5. B三、1.荣获2.慢慢吞吞3.引人注意四、1. C2. B五、1.错 2.对 3.错 4.对六、1.板正 掂量 长长 凌乱2
9、 .海军上将有派头 稳重 高傲3 .第一句话：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步15课猫同步检测题我能写出下列汉语拼音的汉字朋友x ng geg u gu dr n p ngh u hu an* i * i( i11|111 - = * q*H | r = *bh j |l 1I i4H |i 11 *H | , r = * b h j t 1j n i zh ig ao zh iw dn shu aka i p i9r 一k一w， ifD |p 114H | , r = k b h J11q 1H |p 11i|4H | , r = k b h J1、我当小裁判（给正确的音节打上“，”）1
10、、猫的（de d i ）性格古怪，说它老实，它的（de di）确很乖2、猫把院子里的花草折（zh she）腾得枝折（zh she）花落。3、满月的小猫跌倒了（le li 9）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liao)0三、我能用加粗的词语造句1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来2、它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！3、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它 也一声不出。四、我能根据课文内容填空这篇课文的作者是 3 文细致地描述了猫的性格特点一一“实在有些古怪”。具体表现在三个方面：.；.；五、我的阅读天地马这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。它长高了，原来那种柔和的线条不见
11、了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽 宽的，愕部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。不过所有这一切，它无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的， 急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡, 越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰 而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。1、照例子写词语。结结实实2、抄写文中的比喻句3、短文中的词语值得读读记记的有:11参
12、考答案：1、 性格 古怪 任凭 呼唤 尽职 稿纸 玩耍 开辟2、1、（de，di） （de d iV） 2、（zhe/ she） （zh e sh e/）3、（le， liao）（le licoV）3、 略四、老舍猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不吭；猫既胆小，又勇猛五、 略第 16课母鸡同步检测题一、我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友，并为它们组词唤）（(）耍（）（ ）（性（ ）（(）踩（）格（睁（）（(）（ ）（ ）（(）二、我能选择恰当的关联词语填空之所以是因为如果就无论都1、我们（）不努力学习，长大（）没有文化知识。2、它
13、（）伟大，（）它是鸡母亲。3、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。三、我会改写句子1、他拿走了我的课本。改写成“被字句：.2、小林给希望小学捐了钱。改写成“把”字句：四、我能把句子写得更具体1、我们去春游。（）,我们（）去春游。2、老师带我们去参观。五、我的阅读天地虎虎我家的小猫有点“虎气”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好动，每时每 刻都爱挑逗。你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，立即耸起周身的毛，前身 抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，已摆好好偷袭架势。那准备战斗的情景多么紧张
14、，多么扣人心弦!-霎时间，小鸡飞 o U5/7我要认真读短文.准 J快回了窝，虎虎也失望地收回了攻势，不送手嚼脚I福么史都专生。1、请画出文中的一个比喻句。2、请问哪句话最能突出虎虎的特点？请写下来。3、想想虎虎的特点，试着给短文加一个能够既突出虎虎特点，又新颖的结尾ii参考答案：一、 略二、1、如果 就2、之所以 是因为3、无论都三、1、我的课本被他拿走了。2、小林把钱捐给了希望小学。四、略五、1、略2、虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。3、略15四年级语文上册第四单元试卷姓名:、读准字音，看看谁的字写得最棒。（每空1分，共9分）y do w u ymg w azu o g iy Ou p n
15、()()()mi o b i sh g hu a cmg r Sg b u p o()()bi n hu a du o du 由 x u x u r u sh 小 g()()()二、我会当小裁判，能给正确的音节打上1、猫的(de d i )性格古怪，说它老实，它的(r u yu n r u s uw n r du k e q in()h o b u xi mg rmg(每空1分，共6分)de di)确很乖。2、猫把院子里的花草折（zhe she）腾得枝折（zhe she）花落。3、满月的小猫跌倒了（ le li出）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（ le li 出）三、我会根据意思写词语。（每
16、空2分，共10分）1、形容拘谨、不自然、不安定的样子。（）2、比喻言行有分寸、有条理。（）3、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）4、指忍受不了某种麻烦。（）5、什么也没有了。（）四、我能选择恰当的关联词语填空因为所以（每题2分，共10分）如果就无论都虽然但是1、（）下着大雨，（）马路上的汽车行驶得很慢,2、松树的生命力很强，它的种子（）落在什么地方，（）能顽强地生长3、我们（）不努力学习，长大了（）不能担负起建设祖国的重任。4、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。5、李老师（）生病了，（）他还坚持到校给我们上课。五、我会改
17、写句子（每题2分，共4分）1、他拿走了我的铅笔。改写成“被字句：2、张华给青龙一小捐了许多资金。改写成“把”字句： 六、我能按要求完成句子练习。（每题261、（）的宾馆住满了（）旅客。（扩写句子）2、我怎么敢再讨厌母鸡呢？（改成陈述句） 3、一次有意义的运动会在欢乐中结束了。（缩写句子）七、我会把画”的部分改成成语。（每题1分，共4分）（1）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。（）（2）老舍先生笔下的猫和鸡，写得韭常逼真“.好像活的二样*.一.（）饭罐已经没有二点儿东西一一.（）（4）刚满月的小猫同样富.有朝气充满活力q（）六、读一读，做一做。是可正的姿势啦，步态啦，和一十八它走起路来慢条斯理上
18、仔细掂量着每一步。落步之前？它总要先把脚掌往上抬 J 口？再合上掌蹊，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙 也把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一 根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是 高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水它板1 .照原文填空。（12分）的姿势）的吃子2 . （20 4）崛整饱用（ ）的特点仔细（车辙（）来比作白公鹅，突出了白公鹅画横线句用“好像头上顶着一罐水”）的特点3 .第2自然段是围绕着哪一句话写的形容鹅步态（），突出了白公?请抄在下面。（8分）九、我会阅读短文，然后回
19、答问题。（共13分）小 鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄 色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让 它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态： 有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的 小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它 们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头
20、, 小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋 头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打” 了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的 小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它 们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。（1）找出比喻句，打表示。九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。（）小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。（） 它们就会一窝蜂似的围上来。（）（2）文中有个排比句，是
21、围绕“ ”这个总起句写的。（3）这篇短文详写了 和这两个内容；略写了 这个内容。十、我喜欢写作 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。第三部分：读读想想我会阅读感悟（26分）八、我会按猫的原文填空，再回答问题。（共13分）小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 , 再跑再跌。它的头 , ,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。（1）这段话写了小猫的什么特点？ 作者在表现小猫的特
22、点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作者的感情。1916参考 答案：一、耀武扬威温柔可亲左顾右盼 变化多端如怨如诉栩栩如生妙笔生花毫不相让从容不迫1、（de，di） （de d 1V）2 、（zh eVshe） （zh e3、（le， li 出） （le li W）三、1、形容拘谨、不自然、不安定的样子。（拘束）2、比喻言行有分寸、有条理。（井井有条）3、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（认真）4、指忍受不了某种麻烦。（不耐烦）5、什么也没有了。（一无所有）4、1、因为所以2、无论都3、如果就4、无论都5 、虽然但是5、 （略）6、 （略）7、 慢条斯理栩栩如生 空空如也生气勃勃8、 （1） 淘气的特点 （2） 人 对小猫的喜爱9、（1） （2） 小鸡有各式各样的姿态（3） 小鸡晒太阳时活动的场面 吃食时的情形小鸡的外形六、 1 板正 掂量 长长 凌乱2海军上将有派头 稳重 高傲3第一句话：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。