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1、2019最新教科版科学五上阳光下的影子参考教案课题阳光下的影子计划课时1教学内容分析本课的观察活动要求在阳光下进行，是对上节课在探究活动中所发现的规 律在自然环境中的验证、拓展和进一步理解。本课/、仅是上节课的继续，同时还为今后学习“时间” “宇宙”等单元内容打下f 的基础。教学目标1 .阳光下物体影子的方向随太阳的方向改变而改变，影子总是和太阳方向相反，长短也随太阳变化而变。2 .认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和规律的。教学重难占八、重难点：探究影子的特点教具学具准备日号图片或课件、分组实验单、简易的日影观察仪、指南针教学设计思路本课先让学生推测阳光下物体影子怎样变化
2、,接着利用简易的日影观测仪 观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化,并收集相关数据，然后根据一 大中影长变化的数据制作出影长随时间变化的柱状图，再根据观察到的数据发现阳光下物体影子在f中的变化规律 ,最后利用阳光下物体影子变 化的规律，解释人们为什么能用影子计时。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、复习引入1 .、上节课学到哪些知识？2 .阳光下物体的影子后变化吗？是怎样变化的？3 .看书上26页，根据上节课研究 推测一下大树的影子在f中发 生的变化情况，并让学生说理由。学生回答学生推测并说理由。复习旧知，引入放手让学生自主 探究，培养学生 的推测能力。二、观察阳光下影子变化1 .让
3、我们通过实际观测来验证我们的相法2 .以小组为单位进行。但每人都要记录小组的观察结果。学生阅读教材上的 说明，明白观察目 的和观察记录方 法。分组实验，做 好记录让学生明白只有 动手头验/I能验 证前面的猜测， 培养其动手能 力。三、整理记录1 .师讲：如何把影长随时间变化 的数据整理成柱状图，纵轴表示影 长，横轴表示时间。2 .分析柱状图： f中阳光下的 影子是怎样变化的？什么时候最 长，什么时候最短？还启什么发 现？分组汇报自己的观 测数据。学生将数据整理成 柱状图。培养学生分析、 整理的能力。四、日影观测仪古人曾经利用日影观测仪记时，能 说说其中的道理吗？学生思考回答此问题的提出， 是对本节课的巩 固反馈。作业设计作业：1 .影长变化有什么规律？2 .再经过一段时间的观察，阳光下物体影子的变化有什么新发现？ 2 / 2