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1、2019最新人教版信息技术三上第3课窗口操作教案刘黄玲子囹【教学目标】 掌握鼠标双击和拖动的基本操作 认识窗口的结构并掌握基本操作 进一步熟悉“开始”菜单【教学内容】 窗口结构 鼠标双击操作 窗口基本操作 鼠标拖动操作【教学难点】 鼠标双击和拖动操作【教材分析与教学建议】窗口是学生与计算机进行交互的基本界面。本课主要是通过直观感知和操作练习 的方法使学生掌握窗口大小改变、移动、最大化或最小化、关闭等基本技能，并在此 过程中使学生继续练习并巩固提高鼠标的基本操作技能。教材中的“认识开始菜单”和“用计算器计算”不仅是后续“窗口结构”的 先决知识，而且也是前一课“鼠标操作”的复习；窗口基本操作的内容
2、比较多，除了让学生练习教材后提供的“控制面板”窗口操作题，还应鼓励学生进行各类不同的操作练习。【 教学方法和手段】结合窗口结构和窗口的基本操作讲解并练习鼠标的双击和拖动操作，以领会这两种鼠标操作的基本用途。【 教学过程 】一、复习开机和鼠标单击的操作师：上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？（学生回答并开机，教师巡视指导）师：开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第 24 页的计算题（学生复习鼠标单击的操作和“计算器”的操作方法）师：同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（学生回答：选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）二、窗口结构和
3、鼠标双击的操作师：鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。师：请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）（学生练习鼠标双击操作，打开“我的电脑”窗口；引导学生依次双击“本地磁盘 A动画图片-蜡笔小新-小新.jpg ”）师：同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（学生回答：打开一个窗口）窗口基本操作和鼠标拖动的操作1 窗口的最大化和最小化师：双击鼠标打开“
4、我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3 个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用 呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）师（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；单击“最 大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。2窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作师：窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）第一步：双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成?时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发 现窗口的位置发生了变化。（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器” 窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。练习二：应用鼠标拖动完成教材20 页第 4 题的练习复习关机操作（学生关机，教师巡视指导） 4 / 4