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1、2019最新人教版化学九年分子和原子教案三目标要求：1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性。2、过程与方法：（ 1 ）学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。（ 2 ）充分发挥学生的空间想象能力。（ 3 ）学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工3、情感与价值观：对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。重点：1 、分子和原子概念的形成。2 、理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。难点：1 、建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。2、如何理解原子是化学变化中最小粒子。3、分子和
2、原子的区别与联系。方法：实验探究手段：多媒体教学实验准备：烧杯、量筒、水、品红、浓氨水、酒精课时：二课时第一课时：教学过程：1 、情景导入：请学生根据日常生活经验思考以下问题：（ 1 ）盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，如果受热减少得更快，为什么？（ 2 ）为什么走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气？（ 3 ）湿衣服为什么经太阳晒后会变干？（ 4 ）糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味，这是什么原因？（ 5 ） 古代认为事物是由金木水火土五行构成？你是认为怎样认为的？2、讲授新课： 实验 3-2 品红溶于水现象：品红逐渐向水中扩散。但时间较长后才扩散均匀。提问：为什么品红能在水中
3、扩散？明确：学者经过反复的实验和探究，提出了物质都是由不连续的微小粒子组成的设想。这些微小的粒子是什么呢？科学事实证明：这些微小的粒子就是我们本课题将要学的分子和原子。一、分子和原子的存在和基本性质（板书）出示：图 3-6 和图 3-7说明：这两幅图都证明了分子和原子的真实存在，从而也证实了科学家的设想。板书： 1、分子是真实存在的。2 、分子的特性提问：我们能用肉眼或普通的显微镜看到分子吗？那怎样才能看到分子呢？讲解：用肉眼或普通的显微镜都不能观察到分子，必须用比较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常小的粒子，如果拿水分子与乒乓球相比，就好像拿乒乓球与地球相比。分子虽然很小但有一定
4、的质量和体积。结论 1：分子质量很小，体积很小。探究活动 1：操作：1、在试管中加入蒸镏水，再加入酚酞试液现象：溶液仍为无色操作：2、在试管中加入浓氨水，再加入酚酞试液现象：溶液变为红色操作：3、将酚Mt溶液分别倒入A B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C,加入浓氨水，用一个大烧杯罩住A、 C 两个小烧杯，烧杯B 置于大烧杯外，观察12 分钟。现象：烧杯A 中的酚酞溶液由无色变为红色，而烧杯B 中的酚酞溶液仍为无色。结论2、分子在做不停的运动。处于永恒的运动中，温度越高，运动的速度越快。解释：（ 1）盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，如果受热减少得更快，为什么？（ 2 ）走到花园或酒店的附近，
5、往往会闻到花或酒的香气？（ 3）湿衣服为什么经太阳晒后会变干？（ 4 ）糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味，这是什么原因？活动探究2、酒精与水混合操作：用 100 毫升的量筒分别量取100 毫升水和酒精，相混合后，观察所得溶液体积是否等于 200 毫升？现象： 100 毫升酒精与100 毫升水混合后，所得溶液体积小于200 毫升。讨论：为什么会有这种现象？结论3：分子之间有间隔。解释：（1）为什么物质存在固、液、气三种状态？（ 2 ）为什么物质都有热胀冷缩的现象？（ 3 ）夏天自行车的气为什么不能打得太足？（ 4 ）铁路上的铁轨之间为什么留些空隙？总结：略作业：课后习题。第二课时：1、复习
6、旧识：氨气、水、糖等物质都是由什么微粒构成？2、情景引入：提问：分子是不是构成物质的最小粒子？它能不能再分割？如果能分割，那分子又是由什么构成的呢？回答：分子不是最小的粒子，分子由原子构成的。展示：水分子、氧气分子，氢气分子的模型。3、讲授新课：二、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化（板书）讨论： 1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？2、氢气在氧气中燃烧生成水，试分析在这个反应中。分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？学生讨论，选择学生代表来陈述讨论结果讲解：1、分子的观点（板书）提问：物理变化的实质是什么？回答：物理变化的实质是没有新物
7、质产生，发生变化的只是物质的状态和形状。追问：这变化中分子本身有没有变化？回答：物理变化中分子本身没有变化。小结：可见，由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。（板书）提问：化学变化的本质是什么？在这些变化中分子本身有没有变化？回答：略小结：由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了其他的物质的分子。（板书）讨论：那么，根据分子在物理变化和化学变化中的特征，我们应如何给分子下一个定义？小结：由此可见，分子是保持物质化学性质的最小微粒。板书：分子的概念2、原子的观点（板书）展示：水分子分解的微观实质。提问：这说明了什么？说明：在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不发生变化，只是重新组合。展示：氧化汞分解示意图。结论1:在化学变化中，发生变化的是分子，而原子没有发生变化。结论2:原子：化学变化中最小的微粒。结论3:化学变化的实质：分裂重新组合分子 原子新分子思考：在化学变化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大？讲解：尽管分子可以分解成原子，但分子不一定比原子大。只有分子与构成这种分子的原6 / 5子相比，分子才比原子大。但毫无关系的分子和原子，则无法说谁大谁小。总结：略 练习：课后习题 作业： 教后：