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1、评语阅读短文答案篇一：秋天的怀念阅读(带答案的) 2.秋天的怀念（阅读一） 1.根据原文，在第段的横线上填上恰当的词语。（20分，每空4分） 黄色的花，白色的花，紫红色的花而 ，泼泼洒洒，秋风中正开得 。 2.用简洁的语言概括小说的故事内容。（8分） 答：一位身患重病的母亲（2分），帮助（2分）双腿瘫痪的儿子（2分）重新鼓起生活勇气（2分）的故事。 3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（8分） 答：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦（2分），表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅（2分）；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”（2分），表现了母亲对儿子的细

2、心关爱（2分）。 4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8分） 答：用意：调节儿子的情绪（2分），激发“我”战胜疾病的勇气（2分） 作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（2分），照应上文（2分） 5.文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（6分） 答：插叙（2分） 补充说明母亲的病具体到了那步田地（2分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟

3、大）（2分） 6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8分） 答：不好（2分） “秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2分）。 秋天的怀念（阅读二） 1 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是： 答：看花是全文围绕的中心事件。看花是母爱的集中体现。看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2 文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是： 答：母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。 3文中有几处插叙的内容，请找出

4、一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：第一处：母亲喜欢花?。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：后来妹妹告诉我母亲常常肝痛?补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：别人告诉我?。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？ 答：央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成期待则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿

5、子着想这一特点。从词义看，央求含有最低要求的意思，期待则指较高要求。 6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答：从结尾的描写内容看，我不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。 秋天的怀念（阅读三） 1这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？ 答：象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念2、借花赞美母亲的淳朴、高洁3、象征美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。 2文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答：从结尾的描写内容看，“我”不

6、仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 3 为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说 明了什么？ 答：儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。 4 结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（ 7分） 答：身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。 5第段

7、中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？ 答：母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气,我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。 结构上是前后照应 6“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。 答：母亲从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。 7 已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解

8、的“母亲”的艰难表现在哪些方 面？请结合全文概括归纳。 答：母亲身体不好，得于病魔作斗争；我因瘫痪经常向母亲发脾气,作为母亲还得坚强面对儿子的瘫痪，以及女儿未成年的压力，顶住儿子和自己厄运的双重打击 答：母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。 偷偷的表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈爱和细心。 眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。突出了母亲的坚忍，和对儿子的理解、宽容和无私的爱。 8“悄悄”，偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？

9、 2篇二：六年级语文上册课外阅读训练及参考答案 轻轻的一声叮咛 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上?”看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇母性的文章： 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。” 向导惊讶地问

10、：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走进了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。 我感动至极。想起了我的母亲，小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一/个雨天，我骑车去约会。中华门城堡下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下我雨的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束

11、，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句：“骑好，晚上早一点休息(”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。 1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。（5 分） 出差（ch,chi）小花伞（sn,shn ）着想（zho,zhu）似乎（sh ,s ）浏览（ln,nn ） 2、将文中括号里不正确的字划去。（4分） 3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。（9分） （ ）（） （ ）（ ） （ ）（） 羊 （ ）（） 青 （ ）（ ） 见 （ ）（） （ ）（） （ ）（ ） （ ）（） 4、从文中找出几对近义词。（6分） （）（） （）（ ） 5、根据字典的义项文理解

12、画线词语的意思。（9分） 深： 1) 从表面到底或从外面到里面距离大； 2) 久，时间长； 3) 程度高的； 4) 颜色重。 洋： 1) 比海更大的水域； 2) 广大，多； 3) 外国的； 4) 现代化的。 凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺压； 3) 升，高出； 4) 相犯，交错，迫近。 一种说不清却感人至深：（ ） 温暖和情感洋溢在我的周围：（ ） 给我整理凌乱的衣服： （ ） 6、把文中空缺的标点补上。（4 分） 7、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。 （6分） 老杨课件网试卷中心 /soft8、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁

13、？ （8分） 9、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ （6分 （三）人该看重什么 做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了榜样。 一是重爱心不重金钱。她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金，（ ）她很需要钱用，（ ）她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。她说:“最富有的人（ ）那些拥有亿万家产的 人，（ ）富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。” 二是重工作不重 xin shu 。 居里夫人当年年薪达 4 万法郎， 在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说；“不，还是不要舒

14、服好，舒服了我可能会多坐一会 儿，那就会少了工作时间。”正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了镭。她的重工作不重 xin shu，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。 三是重成绩不重rng y。她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章 16 枚，各种名誉头衔 117 个。 但她对这些荣誉全不在意。一次她的一位朋友来访， 她女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。 朋友很惊讶，居里夫人竟然给孩子们当玩具。居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，rngy就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将y sh w chng。” 1、把文中拼音写成汉字。3% xin shu rng y y sh

15、 w chng （ ） （ ） （） 2、从文中找出下面词语的近义词。3% 优秀（ ） 贫困（ ） 荣耀（ ） 3、填写文中的关联词语。2% 4、把文中的划线句子改变一种形式，但句子的意思保持不变。3% 5、填空。 6% 人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。 写出居里夫人所说的“三重”： 、 、及 “三不 重”： 、 、。 6、请在“三重”与“三不重”中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。（不少于 30 字）。3% 老杨课件网试卷中心 /soft附答案： 1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线） 出差（ch,chi）小花伞（sn,shn ）着想（zh

16、o,zhu）似乎（sh ,s ）浏览（ln,nn ） 2、将文中括号里不正确的字划去。（以、刹、遣、轻）3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。 样（榜样） 请（请客） 现（表现）羊 洋（海洋）青 清（清脆）见 观（观察） 盖（盖子） 情（情愿） 宽（宽容） 4、叮咛嘱咐，温暖温馨5、 感人至深：非常感人。洋溢：情感充分流露。凌乱：不整齐。 6、途中的一天晚上 ， 我在招待所翻书 ， 读到一篇 母性 的文章 母亲那句 “ 好好工作，注意身体 ” 的嘱咐， 7、“带上?”“孩子小心啊，别把手指割掉”“好好工作，注意身体”“走好，听老师话” “骑好，晚上早一点休息。” 8、答：不是同一个人。一个

17、是作者，一个是母性文章中“我”。 9、答：虽然“我”不懂马来话，但“我”了解母亲的叮咛，理解母亲的爱心。 1、困难、 帮助、 享受、 惊讶 2、优异、清贫、荣誉 3、（1）虽然，但是 （2）不是， 而是 4、正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了和镭。 不正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了和镭吗？ 5、（1）三重：重爱心、重工作、重成绩。 三不重：不重金钱、不重享受、不重荣誉。 （2）1.只留下十分之一的奖学金，其余寄回基金会，以救助更需要的帮助的穷人。 2.不重生活享受，努力工作，为世界化学宝库增添了镭。 3.将奖章给她的女儿玩，认为荣誉只是玩具，成绩才是最重要的。 6、重爱心不重金

18、钱！我是一个无权无势无钱的平凡人，但我随时都能感受到别人对我的尊敬，我欣慰.我自豪。在小区内，谁家有困难都愿对我讲，因为我会尽我所能义无反顾地去帮助他们。或许我的能力很有限，但我的真诚会使自己周围的人阳光！开朗！从而我也得到了快乐!开心！ 老杨课件网试卷中心 /soft篇三：唯一的听众阅读及答案 六年级语文上课内阅读训练六（含答案） 一、阅读唯一的听众片段，回答问题。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。 一天早晨，我蹑（ni）手蹑

19、脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 1“悠”字用音序查字法查 Y ，用部首查字法应查 心 部。 2从父亲和妹妹对“我”下的结论中，你体会到了什么？ 答：我体会到作者的小提琴拉得太差了，听到这样的话，作者的信心受到了很大的打 3“我蹑手蹑脚”的原因是 怕父亲和妹妹发现“我”还去练琴 4读文中画“ ”的句子，语段中还有一句话也表达了这种感情，请用“ ”画出来。 5用“ ”画出文中的一个比喻句

20、，想想这样写的好处是什么？ 答：写出了作者为找到这样安静的环境练琴而心情兴奋，形象地说明了“我“对拉好琴重新找回了自信。 6读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是 灰心失望 ；“锯子”是指： 小提琴，这两个词语写出了“我” 难过、失去自信 的心理。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总.说上一句：“真不错。我的心已经（感觉、感受、感悟）到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。

21、我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水? 我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。” “聋子？！”妹妹

22、惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有（名望、威望、声望）的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！” 1、联系上下文，说说“声望”的意思：为众人所仰望的名声。 2、在文中找出下列词语的反义词（3分） 偶尔（常常） 众多（唯一） 凶恶（慈祥） 3、“我又开始在家里练琴”的原因是找回了自信，促使“我”努力练琴的动力来自于老人对我的鼓励 。 4、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：我又开始在家里练琴了。“我”的一曲月光奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 “我”以前拉小提琴拉得很差，像锯床脚一样，但是我的琴技突然突飞猛进，教导“我的还是最有名望的

23、小提琴家。所以妹妹才会大吃一惊。 5、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？ 答：每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。 6、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（D） A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。 C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。 D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。 7、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？ 答： 在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。 8、为什么

24、作者“也常常忘记她是聋子”呢？ 答：在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。 9、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？这一句主要是人物的（神态）（动作）描写。 答：从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 10、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？ 答：看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。答：我会大吃一惊，接着问妹妹：怎么我从来没发现，她竟然是教授，我拉了那么难听的音乐给她听，

25、真是太糟糕了！ 二、阅读唯一的听众片段，回答问题。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。 很快我就发觉自己变了。我有开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥

26、的眼神平静地望着我，像深深的潭水?1、在文中找出下面词语的近义词。（ 2 分） 惭愧 （ 羞愧）独一（唯一）遗忘（忘记）发现（发觉） 2、给第一节空白处加上标点符号。（ 3 分） 3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是被人肯定的快乐 ，我从“她总.说”中体会到 老人热情地鼓励我，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调自己是个聋子，没法用耳朵听，只能用心去感受 这句话反映了老人爱护、鼓励年轻人成才的美德。 4、读文中画“”的句子，你脑海中浮现了刻苦认真和全神贯注、汗流浃背这两个四字词语。 5、读“我也常常忘记她是聋子?像深深的潭水?”请把描写老人神态、动作的词语分别用“”

27、和 “”划出来。 6、请用线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我” 我羞愧起来，同时有几分兴奋。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我又开始在家里练琴了。以前我是坐在木椅上练琴的。现在我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。 三、阅读唯一的听众选段，回答问题。（14分） 一天早晨，我蹑（ni）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 我感觉到背后有人，转(zhun zh

28、un)过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。 “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xng xng）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jn

29、 jn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总.说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ju)我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(l yu)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽(jn jn)力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(l yu)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠

30、在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水?我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐(l yu)的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。” “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐(l yu)团的首席小提琴手！你竟然说她是聋子！” ? 1.“歉”字用音序查字法应先查 Q ，用部首查字法应查 欠部。“割”字用音序查字法应查音序_G_，用部首查字法应查刂_部。（2分） 2、在文段中找出下面词语的近义词。 （2分） 高兴（ 兴奋/快乐

31、） 收藏（珍藏） 负疚（羞愧）和善（慈祥）盛大（伟大）惭愧（羞愧）竭尽全力（尽心尽力） 3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 （2分） 尽心尽力：她尽心尽力地为班级服务，最终得到大家的认可，成为了新任的班长。 4、用“ ”给文中的字选择正确的读音。 5、请用“”画出“我”的心里活动前后变化的两个句子，从中感悟到“我”在练琴的过程中，开始是缺乏自信，后来在“耳聋”老人的鼓励下，变得充满信心 。 6、老人“平静地望着我”在文段中出现了 3 次，从老人的眼神里， “我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。 7、直到有一天，妹妹告诉“我”这位老太太是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手时，“我”才如梦初醒。此时，“我”真想对老人说：谢谢您，老人家您太好了，没有您对我的不离不弃、关切、鼓励，我没有今天的成就，我会永远记住您的恩情。 8、生活中，也有人像老教授一样鼓励过你吗？请联系自己的实际事例，谈谈这种教育方法对你成长的影响。（2分） 9、我觉得“善意的谎言”可以使人重获信心，可以让人乐观向上，可以让人找到希望。（2分） 评语阅读短文答案