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1、2019最新教科版科学六上自行车上的简单机械教学设计“121”学案设计（科学） 第（11）册第（1）单元单元名称机械和工具课时安排共（8 ）课时第（8）课时课题名称自行车上的简单机械教学目标科学概念：自行车运用了轮轴、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。教学重难占八、对链条和齿轮的研究教学流程具体操作方法建议与修改创境自学 引思人情10分钟引入我国是一个自行车大国，自行车是重要 的交通工具，那么自行车是利用一个怎 样的工作原理前进的呢？以前同学们 可能觉得很神奇，但在你们学习完这章 后再回头来思考这个问题 ，那很多问题 就迎刃而解了。 |-_互动交流深思激情20分钟对链条和齿轮的研究1
2、、在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？思考：链条与两个齿轮啮合 ，能起 到什么作用？2、 观察前后2个齿轮，你发现了 什么？齿轮的大小对自行车速度后什么影响？3、 对自行车的前后2个齿轮进行 观察研究，并做好记录工作。4、小组内进行探究讨论 ，发现2者 之间的关系，并进行总结（大齿轮带动 小齿轮,转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变( )。寻找自行车上的简单机械1、 自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。2、 和小组的同学交流，把大家的发出记录卜来。二、拓展测评融思表情10分钟拓展测评：选择一个自己感兴趣的关于自行车的 机械问题，和小组同学一起制定一个研 究计划，然后开展研究教学反思 2 / 2