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1、-范文最新推荐- 庆祝2018六一儿童节快板 儿童节，好快乐，唱段快板来祝贺。儿童节，好快活，弟弟打鼓妹敲锣。儿童节，好热闹，大家唱歌大家跳。儿童节，好美丽，无数鲜花开满地。小弟弟，小妹妹，国家有些好宝贝。谁是呀，好宝贝？就是你们小弟和小妹！为什么？是宝贝？长大成人建设新社会。小弟弟，小妹妹，看我说的对不对？毛主席，爱儿童，小妹小弟快唱东方红：东方红，太阳升，中国出了毛泽东。共产党，大救星，儿童的幸福数不清。要作个，好儿童，人人喜爱父母疼。好儿童讲卫生，打了蚊子打苍蝇。讲卫生，不生病，里里外外都干净。擦桌子擦板凳，又讲卫生又是好劳动。除四害，最高兴，闲着就查老鼠洞。不挑吃，不挑喝，赶上什么吃什
2、么。吃的香，吃的净，一颗饭粒也不剩。爱粮食，爱东西，什么东西都爱惜。爱树木，不折花，不在墙上画王八。睡的早，起的早，早起早睡身体好。跑就跑，跳就跳，可是谁也不胡闹。又有说，又有笑，打架骂人真可躁。不爱哭，不乱吵，身体结实学习好。唱完了，这一段儿，明天早上梳小辫儿。你们是，好儿女，不怕风来不怕雨。有劲头，手脚大，什么困难也不怕。花也红，旗也红，人人都爱好儿童。 庆祝2018六一儿童节快板 “三优两满意”机关科室标准“三优两满意”机关科室标准“三优两满意”：即优良的作风、优质的服务、优美的环境；顾客满意，基层满意“三优两满意”机关科室作用：发挥好三个作用、强化四种观念，达到五项要求，做到“六个不让
3、”。即：三个作用：一是参谋作用。摸透上下两情，接通上下两线，把“两情”、“两线”有机地结合起来，产生符合我处实际的决策措施。做到当领导意向尚处朦胧阶段时，积极协助领导理清思路；当领导意向渐趋明朗时，及时拿出工作预案；当决策付诸实施时，及时跟踪反馈，为它打上一个圆满的句号。二是协调作用。做到对上讲负责，对下讲服务，对旁讲协作；对内讲团结，对外讲形象，努力保证我处各项工作的高效运转。三是督查作用。要真正使我处的每一个决策，每一个指示，领导交办的每一件事情，按时优质高效地做到件件有落实，事事有回音。四种观念：一是政治观念。要讲政治，始终坚持正确的政治方向，具有坚定的政治立场，严格的政治纪律和严谨的工
4、作作风。二是勤奋敬业的观念。要一腔热情，敬岗爱业，恪尽职守，积极主动地履行职责，从敬业中获得动力、焕发干劲。三是创造性工作的观念。要紧跟时代步伐，解放思想，勇于创造，敢于创新，充分发挥自己的主观能动性，不断开创工作的新局面。四是争先创优观念。要以思想的高境界，工作的高效率、高质量、高水平、争先创优、夺标争冠，创出精品工作，在我处各项工作中起模范带头作用。五项要求：即在工作态度上，满腔热忱；在工作质量上，一丝不苟；在工作节奏上，雷厉风行；在工作纪律上，严明严格；在工作环境上，优美整洁。六个不让：不让领导安排的工作在我手里延误，不让正在运行的批件在我手里中断，不让正在办理的文件在我手里积压，不让各
5、种差错在我这里发生，不让来机关办事的同志在我这里受到冷落，不让机关的形象在我这里受到影响。1在百度搜索:“三优两满意”机关科室标准 匆匆四年,一晃而过,我也从一个懵懂新生变成了一名毕业生.回顾这四年学习生活,似乎教训远大于收获,但是我并不后悔,因为往者已矣,不论收获还是教训,都已经成为了既定事实,我能做的只有接受它们,而不是无用地自怨自艾. 下面是各方面的总结: 1.学习: year 1: 当初高考后选择本系的时候,我对计算机没什么了解.没接触过编程,甚至不知道这个学科是对数学要求高的.只是因为喜欢玩游戏,想要以后做游戏业,所以选择了似乎唯一和它相关的专业,也就是本系了.现在回想起来,这个选择
6、是不合适的.四年过去了,没有任何迹象表明我适合这个专业. 刚开学就听说数学要求很高,也就是说,专业课之前基本上就是在学数学.那时候心态就已经不对了.我不喜欢数学,虽然学了这么久,早已经深深地认识到它的重要之处,但还是不得不承认,我不喜欢它,即使只是做为一个工具.我不喜欢,或者说不习惯,过于严密的逻辑思维. 也许这本身就注定了我不适合这个专业吧.这一年里我的学习很差,到了第二个学期更因为两门课不及格而试读了.从此也把我推入了一个很难摆脱的心理深渊-自卑. 另一方面,大一的编程启蒙也没有做好.从此觉得这是一件很难的事情. 两个工具的准备不足,对之后三年的影响很大. year 2: 由于是试读,这一
7、年过得当然不好.成天提心吊胆的.甚至在与同学交往时会产生心理障碍.学习的压力很大. 但是我确没有付出相应的努力,这之中就有那种很奇怪的心理在做怪-我总觉得这些东西学不好.我对数学相关的课程产生了极大的畏惧心理,无法用心去学习.另一方面也没有主动去做一些编程练习. 最后虽然这一年是熬了过去.但是没有多大进步.我也没有去考虑自己能否有其它出路. year 3: 终于想要努力了.这一年在学习上花的时间明显比之前多.而且心理压力不大,学习比较轻松.这一年时间过的比较快乐. 由于前两年的基础不够,最后的成绩上虽有提高,但是还只到中流水平.一个因素是,专业课学习似乎并没有那么多数学要求. 而且在这一年里,
8、也终于改变了对编程的看法,回归到了正常的评价:它只是个工具而已,对不同的人来说,不同的只是熟练程度. 这使我似乎看到了自己从事本专业的希望. year 4: 真正的专业课来了.第一个学期过得还不错,但是成绩没有提高(可能还下降了).因为专业课进入方向选择后,到了要考虑未来走向的时候了.这时候我又发现了一个根本问题:对本专业,不但是思维模式的不适应,还有兴趣的问题. 只说学习的话,有相应的努力,我应该能够胜任本专业的任何一个方向,不说能达到多好,胜任还是能做到的.但是我没法付出相应的努力.我觉得几个方向对我的吸引都不大.这时又陷入了迷茫. 第二期做毕设,课题是数据挖掘相关的.做了之后觉得对这个方
9、向的理论本身并不太感兴趣,可能因为太数学了.但是对它的应用很有兴趣.这时我觉得自己暂时是找到了一个方向.毕设做到快一半时出现了严重的心理问题,导致这个学期的学习进行不下去了.包括毕设和一门专业课.后来我向学校申请了结业(本来是休学,但是最后办成了结业,一年后的效果是一样的),来年再继续这个课题. 我现在的状态: 基本上找到了一个方向,数据挖掘相关.在决定暂停学习后心理经过一段调整(包括治疗),目前已经渐渐恢复到大三时的正常状态上来,即将步入良性循环.相信来年再做毕设,这个课题将不成问题,因为我现在就在做准备了. 2.生活: 个人生活: 平时生活习惯不太好,作息混乱,三餐不定,卫生不整.幸运的是
10、,由于体育锻炼坚持的不错,所以身体状况保持得不错.但是恶劣的生活习惯对学习和心理都造成过不良影响.是一个严重的教训. 集体生活: 平时比较自闭,不主动与人交往,对于集体活动不太积极. 四年来除了寝室的同学,没有特别知心的朋友,这一点非常遗憾.学校的很多同学,尤其是班上的同学都是很热心很优秀的人,没有和他们深入交往,使我错失了很多真情和进步机会. 参与社会活动几乎为零,所以直至毕业还没有步入社会的信心.参与班级的集体活动主要集中在体育方面.其它方面很少.因此在集体活动上的锻炼很少. 心理生活: 由于学习和生活的不良影响,心理状态一直都不太好.在大四通过相关知识学习和咨询,学会了一些自我心态调整的方法.现在终于有了一个比较平和的心.这一点我觉得对自己至关重要,以后不管走什么路,要能一直走下去,心态是第一要素.而我终于能够在这上面把握到一些东西了. 4.小结: 从专业知识和基础知识上来说,不是一个很合格的毕业生,但是专业的基本知识还是能够掌握.从个人生活和社会活动上来说,更没有做出足够的努力,只有以后挽回.但是好歹在毕业前最后一段时间内有了把握住自己的感觉.有一年时间的调整后,相信自己可以成为一个合格的清华毕业生. 9 / 9