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1、2019 最新人音版音乐四下拍手拍手教案教学目标： 1 、通过歌曲学唱 ,掌握附点四分音符, 以及休止符、重音记号 ,并了解其在歌曲中2 、在歌曲表演中 ,教育学生树立文明新风,用歌声歌唱“团结、友谊”,表达情感,享受音乐带来的欢乐。培养学生的歌唱能力和创作意识 教学重点： 培养 学生喜 爱音乐,激发学生歌唱的欲望,并能用歌声 表达情感1、2、引导学生“整齐、文明、有序”地进入教室师生歌声问好,建 立和谐 、, 养成良好、文明的学风和学习习惯。平等、愉悦的音乐课氛1、2、3、观看公益广 告 “奥运掌课师事先下导载并播设问：请学生说说片中出现了哪些场景？是些怎样的掌声你有何感想引设有游拍手 中出
2、XX -4、XXXXX| X拍 现 以 拍歌手了什拍手拍手曲并聆听声响？ 声穿插在。入）?学IIII再次聆听XX -曲编X IIXX| X唱,并X II让II（可以加入即兴创作的节奏型练习）5设（6a设问：X曲 组 析 听分有几成,并教配上拍节奏型基本相同bc d7、这部分的X旋律有什X X,每句的开头都是附点八分音符部 第 学 师分组部 唱 返么规律？I X分析并学唱歌曲第成 分 歌 范四个乐句X固乐段（听歌 各 唱曲唱中有I X, 更能表现出孩子们的兴高采烈的情绪是怎,第第第的部部乐手 处结 唱 合 分 段形 唱旋 旋） 构 ？ ） 律 律没有基本 相同的乐句或 节奏型？II基唱奏,歌唱法,注重激 发情绪,解决难 点。）,第。律词 唱 ）a、此部分为合唱，并有弱起处理，师应范唱，让学生感受弱起处的兴高采烈、扬眉吐气和意气难点解决：弱起处的准确演唱（用情演唱）, 拍手掌声的准确加入（数准节拍和音符时值）3 / 2唱旋一师生对唱曲表演唱歌律法演词b、 学c、 学唱歌词8、 歌a、完整b、加入重音记号、拍手声，用欢快热情地情绪演唱全曲，提示歌曲间奏处学生可即兴创作拍 的节奏型以伴奏,教育学生“大家手挽手,发扬文明新风。