九年级物理第一学期期末复习总结要点.docx

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1、2014-2015年九年级物理第一学期期末复习总结课题一电路序 号目标层次要求重要程 度1电路的 结构1.记住电路的四个部分及其作用2.记住家庭电路的主要结构，知道电能表、闸刀开关、熔断 器等主要电路元件的作用。2电路的 旧1.知道电路有四种类型2.理解各电路的特点3.理解电流表、电压表、开关、滑动变阻器在等效电路中的 处理技巧 4.能用多种方法区分电路 3电路图1.了解分支路单独连接法2.会根据实物电路画电路图，或者根据电路图连接实物，了 解电流表、电压表、滑动变阻器的连接要点，会选择量程。 4电路设 计1.能准确画出伏安法电路，并能说出滑动变阻器的作用和实 验操作要点 2能把支路开关、螺丝

2、口灯座准确接入电路3.能根据现象设计简单电路例题1：电路的基本结构，认识各电路元件的作用1.电路的基本结构包含电源、开关、导线、用电器四个部分，从能量转化的角度来说,电源是把 能转化为 能的装置，用电器是把能转化为 能的装置。2 .连接电路时应注意：开关必须处于 状态；导线在接线柱上应该以 方向缠绕；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成 ,损坏电源。3 .在连接电路时，我们经常使用到电流表、电压表、滑动变阻器，下表是关于这三个元件的使用清单，请补充完整。电流表电压表滑动变阻器元件符 号工作原 理j -通过改变来改变连入电阻连接方 式1 .电流表应该与待测元件联2 .电流应该

3、从接线柱流进电流表1 .电压表应该与待测兀件联2 .电流应该从接线柱流进电压表1 .滑动变阻器应该在电路中2 .接线柱应该搭配一、/1迂后点1.电流表在等效电路中当作1.电压表在等效电路中当作1.滑动变阻器的铭牌20Q 3A”2.电流表不允许直接接在两端，否则会2.电压表允许直接接在 电源两端，这样测量的 是电压2 .滑动变阻器在使用 之前，必须位于最大阻 值位置3 .注意电阻箱的读数家庭电路的基本结构， 干路部分的四个组成依次是 4.5.其中两根进户线之间的电压是 ,我们用 判断火线和零线；电能表的作用 是测量 ;家庭电路的各个用电器之间是 联的，闸刀开关就是电路的 开关；熔断器中的主要结构

4、是 ,它是由电阻 率、熔点 的 合金组成，熔丝在电路中电流过大时，由于电流的 效应，而温度升高熔断。 三孔插座的安装原则是 ,其中地线的作用是把,从而防止触电事故的发生；螺丝口 灯座的安装原则是，中心弹簧片应该与 相连；支路开关的安装原则是，开关与用电器 联，而且必须接在与 相连的导线上。请根据以上原则，把下面的插座、电灯、开关正确接入电路。例题2:电路类型的识别，电流表、电压表、滑动变阻器、开关在等效电路中的处理1 .电路如图2所示，闭合开关 和断开开关 时，R1与R2串联；闭合开关 断开开关 时，R1与R2并联。2 .电路如图3所示，分析可知，电路的类型是 ,电压表测量 的电压。3 .电路

5、如图4所示，如果两只灯串联，则甲是 表，乙是 表，丙是 表；如果两只灯并联，则甲是 表，乙是 表，丙是 表。4 .利用等效电路判断以下情况中电路的类型（图 5）1） P滑至b点，S1、S2闭合，S3断开；2） P滑至a点，S1、S2、S3闭合；例题3:电路图，尤其注意并联电路的连接技巧，注意伏安法测电阻（功率）这个电路图的巧妙运用1.某班同学到实验室做“利用伏安法测定小灯泡功率”的实验，已知被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（00.6A、03A）、电压表（03V、015V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1 （5Q 0.5A ）

6、、.R2 (10Q 0.5A )、R3 (500Q 1A )。1）请画出实验的电路图;2）把电路补充完整；3）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选填“ R1”、R2、R3）;4）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:故障现象检 测故障原因灯泡较暗、两表的本数均较小移动滑动变阻器滑片， 现象/、变灯泡不亮、电压表示数较大、电 流表无示数取卜外泡，两表的小数 /、变5）下表为同学们的实验数据记录，老师认为他们做错了， 灯泡的额定功率为序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.00.361.08C1

7、.08+1.52+1.89 . ”%=1.50323.80.41.5234.50.421.896）实验中，如果发现 。15V量程损坏，你能想个办法完成小灯泡额定功率的测量 吗？请画出电路图，并简单说明你的操作方法。例题4:电路设计：能根据现象准确判断电路的类型，了解不同电路类型的特点。1 .教室内有9只日光灯，总共有 3只开关，每只开关控制 3个日光灯，请画出教室内的 电路（图8）。2 .学校楼道里，晚间只是偶尔有人经过， 照明灯总是亮着浪费电， 但是没有灯又不方便 现在有一种自动控制的楼道灯：黑夜当有人走动发出响声时，电路就自动接通；经过 一段时间后电路自动断开 .不过在白天，无论发生多大的

8、响声，照明灯总是“无动于 衷”.原来，这种灯的自动控制装置是由一个声控开关和一个光控开关组成的。图10中有三个电路元件符号，其中标有S字样的符号表示声控开关（有声响时自动接通，无声响时自动断开），标有G字样的表示光控开关（白天有光照时自动断开，夜晚无光照时自动接通）。请把它们连接成自控楼道照明灯的电路图（图9）。3 .野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。1）请根据图10手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。2）写出手电筒不发光的三种可能原因。84 .在图11中，要求用电流表测量灯泡L2中的电流（0.3A）,电压表测量灯泡 L1的电压,L1、L2并联，变阻器调节 L1的亮度（p向

9、右移动灯变暗），开关控制整个电路，将 符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。图11课题二电路三要素序 号目标层次要求重要程 度1电流关系1. 了解电流表的使用2.记住电路中的电流关系 3.理解串联电路分压原理、分功率原理的应用 2电压关系1. 了解电压表的使用2.记住电路中的电压关系 3.理解并联分流原理、分功率原理的应用 3电阻关系1.理解电阻的相关因素，能利用电阻的相关因素解释“串联后电阻增加”“并联后总电阻减小” “滑动变阻器工作原理” “灯 丝热态电阻大于冷态电阻”等相关问题 2.记住电路中的电阻关系，能利用变形公式和推导公式快速 计算电阻 例题精讲：通过典型例题，介绍单元的

10、基础知识和基本技能例题1:电路的基本公式清单1.请完成以下表格，体会公式的分类技巧：电路类型桥梁关系8个分配关系4个综合公式2个电流关系 电压关系 电阻关系 功率关系分压原理：分功率原理：欧姆定律：变形公式： 电功率公式：变形公式：推导公式：推导公式的变形公式： 电热电功电功率问题的 处理：电流关系 电压关系 电阻关系 功率关系分流原理：分功率原理：例题2:知道电阻是导体自身的性质，深刻理解电阻的相关因素，能够利用电阻相关因素 分析电阻变化。1.电阻是导体 的性质，它的大小只与导体自身的 、有关，而与电压、电流等外部因素无关。2 .滑动变阻器的工作原理是通过改变连入导线的 来改变连入电阻的；

11、两个电阻串 联之后，总电阻会 ,并且串联后的总电阻 其中任何一个分电阻，这是因 为电阻串联相当于增加了导线的 ;两个电阻并联之后，总电阻会 ,并且 并联后的总电阻 其中任何一个分电阻，这是因为电阻并联相当于增加了导线的;日光灯发光时（热态）的电阻 不发光时（冷态）的电阻，这是因为 日光灯发光时，灯丝的温度 。3 .根据要求把图示的滑动变阻器接入电路（图1、图2）。4 .图3中电阻箱的示数为 ;图4中电阻箱的示数为 。5.图3旋钮式电啾 2眼 2欧 3败图1滑片右移，图2滑片右移，灯灯泡变暗泡变暗某实验小组利用伏安法测量一只额定电压为 知识完成以下各题。1）请在图5的方框中画出实验的电路图。阻箱

12、图4插孔式电阻箱2.5V小灯泡的功率，请根据你所学过的2）如果已知小灯泡的电阻约为10a ,请把图6的实物电路补充完整， 注意选择合适的量程（中间为电压表）。3）图7表格为同学们的实验数据记录，请帮助他们把表格中的空格补充完整。4)U/V1.52.53.0I/A0.260.300.32P/W0.390.94发光灯丝暗红正常 发光耀眼白光结论灯泡的额定功率为一 际功率的大小与两端的；灯泡实有关。图75）实验后，同学们注意到由表格中的数据可以得出灯丝的电阻，请完成图8的表格,U/V1.52.53.0I/A0.260.300.32R/Q5.779.38结论1 .灯丝的电阻随 的升高而增大2 .灯丝中

13、的电流和灯丝的 正比例关系，这是因为。并在图9的坐标系中，作出灯丝的 UI图像。6）如果在实验过程中，出现了如下电路故障，请帮助他们分析原因。故障现象检 测故障原因移动滑动变阻器滑片，现象口泡较暗、两表的本数均较小小艾灯泡不亮、电压表示数较大、电 流表无示数取卜外泡，两表的小数小艾灯泡不亮，电压表示数为 0,电 流表示数很大取卜外泡，现象小艾电流表示数减小，电压表示数增 加电流均从正接线柱流进例题3:利用电路的分配关系快速解题，把定性计算和定量计算有机结合，熟练掌握电学 公式的应用技巧。1 .有两段长度相同，但粗细不同的铜导线被焊接在一起，如图9所示，现在给它们通电，贝UI粗 I细、U粗 U细

14、。2 . 电灯L1标有“ 220V 25W,电灯L2标有“ 220V 100W,则它们的电阻之比 R1: R2=,现在把它们串联在 220V的家庭电路中，I1 : 12=、U1: U2=、 P1: P2=;然后把它们并联在 220V的家庭电路中，I1 : 12=、U1: U2 =、P1: P2=。3 .电路如图10所示，已知R1: R2=2: 3,则开关S断开时电流表的示数 I1与开关S闭 合时电流表的示数I2之比为。4 .电路如图11所示，已知R1: R2=2: 3,则开关S断开时电压表的示数 U1与开关S闭 合时电压表的示数 U2之比为。5 .有电路如图12所示，电阻 Rg 20 ，滑动变

15、阻器的最大阻值为200，则在滑片移动的过程中，电压表示数的最大值为 V,电压表的最小值为 V。图9图10图11图126 .电路如图13所示，标有“ 6V 3W字样的小灯泡与最大阻值为30的滑动变阻器串联在电路中。当变阻器连入电路中的电阻为12时灯正常发光，求灯泡的电阻和电源电压；现在调节滑动变阻器的连入电阻为18时，求：变阻器两端电压和灯泡的实际功率（不考虑灯泡电阻受温度影响，电源电压不变）。R _I图137 .如图14所示电路中，当电路中开关 S接1时，R和R两端的电压之比 U: U2=1: 3, 当S接1时和S接2时，两种情况下电路中电流之比I1 : 12=1 : 2 （电源电压不变），求

16、：1）当S接2时，Ri和R2两端的电压之比；2）当S接1时，R两端的电压与 S接2时R两端的电压之图128 .电路如图13所示，电源电压为24V,保持不变，当开关S断开，P滑至变阻器中点时, 电压表示数为12V;当当开关S闭合，P滑至变阻器a点时，电流表示数为2A。求：1）滑动变阻器的最大阻值和灯丝的电阻；匚2）若电压表量程为 015V,断开开关S,在保证电压表不损悭一坏的情况下，灯泡的最小功率为多少？II.图13课题三电路基本规律层次要求1欧姆 定律1. 了解控制变量法在研究电流相关因素实验中的应用2.记住欧姆定律的内容，理解欧姆定律应用的“同一对应关系” 原则3.熟练掌握伏安法测电阻的过程

17、，包括电路图，实物元件连接、 数据分析、故障排除 4.能够利用分压原理、分流原理、动态电路等多种方法测量电阻 2电功 率1.记住电功率的定义、物理意义、单位2.理解“灯泡的亮度是由实际功率确定的”的涵义，能准确区分 额定功率和实际功率3.理解电功率公式 P=UI的建立过程，会推导 P=I2R和P=U2/R公 式，能根据已知条件准确选择计算电功率的公式。4.熟练掌握伏安法测功率的过程，包括电路图，实物元件连接、 数据分析、故障排除3综合 应用1.理解“ QH W Q （纯电阻电路）一 W=PS P=UI”的涵义2.熟练掌握关于电学问题处理的六字方针：“一析二选三解”3.熟练掌握电学的解题规范，有

18、分析问题的意识和技能，能把动 态电路分解为简单电路，知道给公式中的物理量加上合适的注标 例题1:电路的基本公式清单1.请完成以下表格，体会公式的分类技巧:电路类型桥梁关系8个分配关系4个综合公式2个|n_ril电流关系：分压原理：欧姆定律：RIR2电压关系：变形公式：_|/_电阻关系：分功率原理：电功率公式：5功率关系：变形公式：r ri11电流关系：分流原理：推导公式：电压关系：推导公式的变形公式：电阻关系：分功率原理：电热电功电功率问题的一功率关系：处理：例题2:关于欧姆定律建立过程的实验“研究电流的相关因素”，尤其注意控制变量法的应用和滑动变阻器在电路中的重要作用。1.小明同学准备研究电

19、流与电压电阻的关系，他连接的实验电路如图1所示：1） 这个电路中有两个错误，分别是1） ; 2） ,2）请在图2的方框中，画出正确的电路图，其中电流表和电压表必须表明正负接线 柱；3）在研究电流与电阻的关系时，当更换定值电阻之后，应该调节 ,使9,这体现了 的科学研究思想；4）图3所示为某次实验时电流表的示数，为 A,为了使电流表的示数增加，滑 动变阻器的滑片应该向 端移动。5）下表为小明研究电流和电压关系的实验记录，由此可知，小明所使用的定值电阻 阻值为 Q ,分析表中的数据可以得到的结论是图1图2图3实验次数12345电压（V）1.01.52.02.53.0电流（A）0.100.150.2

20、00.250.30例题3:关于电阻测量的复杂技巧，例如“其中电压表损坏，只有电流表如何测量”之类 的题目，要求熟练掌握分压原理、分流原理、动态电路等知识点的用法。1 .小明在修理家中的收音机时，发现一个定值电阻的阻值标志不很清晰，只知道这个电阻的阻值大约是10现在他准备利用伏安法测量这个电阻的阻值。1）小明设计了图4的实验电路图，请在其中添加电压表或者电流表的符号，并标出正负接线柱;2）连接电路之前，开关应该 ,滑动变阻器的滑片应该位于 3）如果现在小明选用的电源电压为1.5V,电流表的量程为00.6A,则实验中会出现的现象是 ,改进的办法是 。4）在本实验中，滑动变阻器的作用是5）如果电源电

21、压为 3V,请把图5的示数填入表格中的空格中，分析表格中的数据可以知道，这个电阻的阻值为 。图4图5图62 .如果在实验过程中，电压表损坏，利用如下的器材如何完成电阻的测量，请画出你设 计的电路，并说明你的做法和电阻的表达式。3 .如果电源电压未知，把滑动变阻器换成电阻箱，去掉电流表，如何完成电阻的测量, 请画出你设计的电路，并说明你的做法和电阻的表达式。例题4:伏安法测功率实验，充分理解电路的连接技巧和电路元件的选择技巧，注意额定功率和实际功率的区分。1.小明准备测量一只额定电压为3.8V小灯泡的功率，估计电阻为10 左右，下面图7为他使用的电路图，1）请根据电路图把图 8的电路连接完整；2

22、）当电压表示数为 3.8V时，电流表的示数为图9所示，由此可知小灯泡的额定功率为,此时灯泡的电阻为 。图7图8图9例题5:电学公式的综合应用，尤其注意解题规范，严格执行“一析二选三解“的原则， 以”分析问题“为突破口，以”选择公式“为途径，以”问题求解“为落脚点，关注思路 建立的质量和速度。在处理动态电路时，要注意利用等效电路实现复杂电路的简化。1. 电路如图10所示，灯泡L标有“ 6V 6W 字中R1=12Q , R2= 3a ,当S1、S2都闭 合，灯泡正常发光，求：1） S1、S2都闭合时，电流表的示数；2） S1、S2都断开时，灯泡的实际功率（不考虑灯丝的电阻变 化）。图102 .图1

23、1所示为某种电饭煲的电路图，R1和R2是电阻丝，S是温度控制开关，电源电压保持不变，请完成以下各题：1） S闭合时，电饭煲处于加热状态还是保温状态，为什么？2） 若R1: R2= 1:9,加热时电路功率为 1000VV则保温时 的功率为多少？图123 .小红家电能表的铭牌如图所示，她发现家中的灯泡比平常亮，猜测可能是电压超过了 220V,为了证实她的猜测，她做了如下实验：关闭家中其它用 电器，只开一盏“ 220V 100W的白炽灯，观察到电能表的转盘 在11min内转动24圈。1）这盏灯的电阻多大（不计温度对电阻的影响）？2）这盏灯在11min内消耗的电能是多少焦耳 ？3）小红家中的实际电压是

24、多少 ？课题四机械能和内能序 号目标层次要求重要程 度1力臂作图1.理解力臂的概念及其几何涵义2.能准确作出杠杆的力臂及力臂对应的力 3. 了解最小力问题，能作出最小力的作用点、方向、力臂 2杠杆平衡1.知道什么是杠杆的平衡2.理解杠杆的平衡条件，能结合力臂的分析，熟练运用杠杆 平衡条件处理杠杆问题 3.理解杠杆平衡条件建立的过程，能对实验中的细节或者错误进行准确处理 3滑轮组绕 制1.理解动滑轮和定滑轮的实质都是变形杠杆2.知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的优点和缺点3.能准确查出滑轮组绳子根数4.会根据题悟求准确绕制滑轮组4滑轮组平 衡1.知道S=nh公式的涵义 2.理解滑轮组平衡条件 F= （

25、G物+G动）/n ,会使用这个公式 解决简单的滑轮组问题 2.理解功的原理 W总=WW +W无，记住每个功的具体表达式， 理解机械效率的概念 3.理解滑轮组机械效率测定的过程，知道提高滑轮组机械效率的两种方法 5机械能1.理解做功的两个条件，记住W FS公式和功的单位 2.理解功率的物理涵义，记住功率的定义，公式P=W/t,功率的单位 3.能推导出公式P= FV,并能用这个公式进行简单计算4. 了解能和功之间的关系5.了解动能、重力势能、弹性势能的概念和相关因素，能准 确判断机械能的变化 6.能准确判断物理过程中的能量转化，知道机械能守恒的条件 6内能1.记住分子动理论，能举例说明动理论的正确

26、性，能用动理 论解释简单的热现象2.理解内能的概念，了解影响内能大小的因素：质量、温度3.理解改变内能的两种方式，知道这两种方式的等效性 4.理解比热的概念，会使用Q= cm?t公式处理热传递过程中的热量问题 5.理解热值的概念，会使用 Q= mq公式处理燃烧过程中的热 量问题 6. 了解汽油机的四个冲程 7.知道热机效率的概念例题1:杠杆作图，尤其注意最小力问题、力的方向和作用点问题；滑轮组绕制，尤其注意绳子根数的判断1.力臂是指从 到 的,所以力臂作图要点可以归纳为七个字2.实验表明，滑轮组的省力状况与 紧密相关，其关系可以用公式F=来表示。定滑轮可以理解为 n=的特殊滑轮组，动滑轮可以理

27、解为n =的特殊滑轮组。3.根据要求，完成相关作图。图3绕制滑轮组，n图1补充完整图2在A点施加最小力图4绕制滑轮组，n =例题2：杠杆平衡条件应用：注意力臂的准确理解。1 .小明准备用图5所示的杠杆研究杠杆的平衡条件，1）当未挂钩码时，杠杆左端偏低，这时应该把左端的平衡螺母向 调节，把右 端的平衡螺母向 调节，直到杠杆保持水平，这样做的好处是 ,2）如图5的杠杆已悬挂了三个相同的钩码，请在图中合适位置悬挂若干个相同钩码 （不能再是三个），使杠杆仍在水平位置平衡；3）如果小明采用的是在另一侧用弹簧测力计来拉，如 6所示，分别测出 G F、11、 12 ,他发现 GX 12 WF1X11 ,他操

28、作中的错误是 ,正 确的做法是。2 .图7中拧螺丝时，比较省力的方法是 ，对于上锈的螺丝，我们可以 , 这样，我们就可以很轻易地把螺丝拧开。17图5图6图73.日常生活中，我们经常需要搬运大小轻重不同的物件，如果用力的姿势不正确，就容易受伤.如图所示的四种搬运重箱子的姿势中，正确的是（）4.如图10所示的工具，在使用中属于费力杠杆的是5.有一长度为10m的轻质木板，如图所示，木板可绕O点无作无摩擦转动，OA=2m在A端挂一重力为1000N的石块，体重为 500N的小明从。点向B点走去，小明的速度为0.2m/s ,问当石块对地的压力恰好为0时，小明运动了多长时间？例题3:滑轮组问题：注意绳子的根

29、数，抓好计算的两条主线。1 .小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实 验数据如下表，请根据表中数据，完成以下各题：实验 次数物重G/N物体上升 的高度 h/cm测力计的示数F/N测力计移 动的距离 s/cm1632.592652.5173682.5241）表中有一个数据的记录是错误的，请在这个数据上打“X2）第3次实验中滑轮组的机械效率是 ;3）滑轮组的机械效率与 无关。4）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示，小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ;当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“

30、相同”或“不相同”），理由是：物理量实验1实验2实验3钩码重G（N）446钩码上升 高度h （城0.10.10.1绳端拉力F （N）1.81.42.4绳端移动 距离s（成0.30.50.3机械效率74%1.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图:1）通过表中数据可分析出实验 1是用！（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验 2是 用！（填“甲”或“乙”）图做的实验。2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重 物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率！。4）比较实验1和实验3可得正确

31、结论：使用同一滑轮组，,可以提高滑轮组的机械效率。2 . 站在地面上的人用滑轮组把重960N的贷物由地面匀速提升到 4m的高 七0处，所用的时间是8s,人作用在绳子自由端的拉力为600NI.（不计摩擦和绳重）1）依据题意在图11中画出绳子的绕法；2）请根据已知条件设疑并解答（至少求出4个物理量）。2.用如图10所示的滑轮组来拉动钢锭，已知钢锭与地面间的摩擦力f为1200N,若此时滑轮组的机械效率为 80%1）求拉绳子的力F至少为多大？2）如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条建议。例题4:热学公式的综合应用：注意温度和温差的概念差异，注意吸热和放热的关系。1 .如图15所示，在一试管里装人质量

32、为100g的干燥沙子，用软木塞把管口封住，在塞中间插入温度计，测得此时沙的温度为 20 C,然后用手指捏住试管上部上部，用力摇动，一会儿之后，温度计的示数变为23C,1）求沙子在这段时间内增加的内能（沙子的比热容为0.92 X103J/（Kg C）?2）沙子的内能是通过哪种方法增加的？fI9HEI沙子E AI晃动2 . -台太阳能热水器安装在楼顶上，该热水器的水有i离地面高io米， w 水箱容积为80L,箱内装满20c的水，求：峪到1）若要把水箱中的水加热到80C,水吸收的太阳能至少是多少？2）如果是在家庭电路中， 利用48.4 电热丝对其加热到同样的温度，需多长时间?3）把这些水从地面输送到

33、热水器的水箱中，至少要对水做多少功？（水的比热容为 4.2X103J/ （kg C）,水的密度为1.0 X103kg/m3）3 .每到夏收季节，大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料秆浆煤（热值为2.4X1O7J/ kg）。若燃烧秆浆煤使50kg、20 c的水温度升高到 80 Co 求：1）水需要吸收的热量。2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤？例题5:功和功率的简单计算：注意做功的两个条件和公式的推导。1 .质量为1t的卡车在水平地面上匀速行使，速度为108Km/h,地面对卡车的摩擦力为重力的0.01倍，求汽车发动机的功率；如果汽车使用的汽油机的效率为40%,汽车按照这种方式连续行使 10小时，至少需要消耗多少千克的汽油？（汽油的热值为0.46X 107 J/Kg ）2 .在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出 的三套方案，其中可行的是（）用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。A.只有 B. C.D.