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1、-范文最新推荐- 应聘外企时英文简历写作特点 姓甚名谁怎么写英文简历中，中文名字通常都是用汉语拼音，主要有8种写法，都有可适用的场合。例：1）YangLi(李阳)2）YANGLI3）YANGLI(李阳)4）YangLi5）YangLI6）Li,Yang7）LiYang8）LIYang建议大家用YANGLI(李阳)这种写法。名前姓后、全部大写加粗的写法，符合国际规范，加上中文名，便于中国人事经理阅读。若没有中文，不容易搞清楚应聘者姓李还是姓杨。英文名可以起，但必须光明正大地使用，不能偷偷摸摸，名字起了本来就是为了让大家叫，如果起了一个不为人知的英文名，可能会把你搞得哭笑不得。有一个学
2、生给自己起了一个英文名叫Jeff，还得意洋洋地写到了简历上，寄给了一家大型外企，可他却没有向他认识的任何人发布更名启示。有一天，他不在寝室，正好那家公司打来电话通知他面试：喂，请问Jeff在么？他的室友接了电话：我姐夫不在这儿住?！然后奇怪地挂了电话。结果可想而知，他很可能就此失去了机会。双字名怎么写？中国人双字名很多，如梁晓峰，这里介绍四种写法：1）Xiao-fengLiang2）Xiao-FengLiang3）XiaofengLiang4）XiaoFengLiang建议用第三种，XiaofengLiang，最简单方便。而在简历开头都大写时，可写为XIAOFENGLIANG，大家一看就知道你
3、姓什么，要不然，大家有可能会误认为你是姓肖。地址应聘外企务必要写清中国，不能光写城市名。一个完整的地址、全球畅通的通信地址应该是加国名的，但不必用P.R.C.，因为用China已经很简单清楚了。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。JIANLIXIE(谢建力)32-202,960DongFangLu,Beijing,100001,Chinaxiejianlixiejianli1399-999-9999个人信息怎么写个人信息有四种写法：personal,personalinformation,otherinformation,additionalin
4、formation。无论是教育背景、社会经验，还是个人信息，既可以首字母大写，也可以全部字母大写，还可以全部字母小写。本书推荐的哈佛商学院标准格式是全部字母小写，这在主流商业社会中已沿用多年，personal，很简单。怎样表述语言能力语言能力有几个层次：nativespeakerof指母语；从严谨的角度讲，fluentin表示流利；Englishasworkinglanguage显得不非常流利，但可信度更高；someknowledgeof表示会一些。注意拼写许多同学的英文简历错误百出，其实不是他的英文水平不高，而是他对简历的重视程度不够。比如1997present，有的同学就把present写
5、成president，摇身一变成了总裁（president），公司怎么会雇用你呢？这种错误往往是电脑上的拼写检查功能无法查出的漏网之鱼，所以要特别小心。专业是major，不是mayor（市长）；经济学是economics，不是economy（经济）。怎样更像当官的1.班长MonitorClassPresident2.团支部书记SecretaryofYouthLeagueBranchClassPresident,Co-president,Vice-President3.副会长VicePresidentDeputyGeneralManager班长：国内很流行用Monitor，这不能怪大家，因为大、
6、中、小学的英语教材就是这样说的，但国外常见的是ClassPresident，这样显得更国际化。团支部书记：用Secretary也可以，但在与外国人打交道时，如果参加的是纯商业机构，背景中政治色彩越少越好。经常一个班就是一个支部，可以用class表示支部，那么class用Secretary不合适，不妨用President。在某种意义上，班长和团支部书记二者的角色是相同的。但如果两者是并驾齐驱的，不妨用Co-president。再有，如果你写了President，当有人问班长时，他可能会不高兴，为处理好关系，你不妨谦虚一下，用VicePresident。这样，产生副作用的可能性就会很小。副会长：用
7、VicePresident最合适，在国外也很常见。年月的写法以前的工作，加上月份，如May,1998或May1998，这样的写法自然会显得精确一些。有的中国学生则喜欢用5,1998或1998,5。前一种写法很少见，只有在实在写不下的情况下才使用。1998,5则是纯粹的Chinglish（洋泾帮英语），完全不能接受。 今天大家简单的聊聊写软文的一些技巧，也许大家会觉得：软文，不就是写个小作文，后面带上自己的链接吗，但现在越来越重视软文的结果，就是各个站长网和论坛上充斥大量的软文，如何能脱颖而出，获得更高的点击，如何写软文不被删除，这些大家研究过吗？其实软文这个
8、东西由来已久，说的广泛点，所有的文章都是软文：有的是软自己，想出名，有的是软商品，想赚钱；改用一句名言就是：原本就有软文，我们只是让它更软一些，你们没发现，花了几块钱，买份电脑报，里面除了广告，都是软文？你们没发现，连搜狐新浪的大佬们，都偶尔写写文章软软自己？所以，我们草根站长偶尔写写软文，宣传下自己的站，是有必要的。来源:而且是很有必要的！ 接下来，仅仅从草根站长的软文技巧做一些归纳总结，有不足之处，请大家谅解。软文的作用：我们先来谈谈软文的作用，其实软文就是另一种形式的广告，但不是赤裸裸的宣传自己的产品或者网站，而是采取一种曲折的方式去表达，比如写作里面就有说明和叙事两种方法，广
9、告就相当于说明文，部分软文就相当于叙事文，还有些软文还采取诗歌啊，散文啊之类的表现形式。一不能笑看软文的作用。1.来源:范文大全软文第一个作用就是引起关注，大量的同一时间段的软文，可以很快的使得你的网站被人关注，在被收购或者新站刚刚建立的时候，是非常必要的，而且在网站初期，可以吸引一批初期的关注者或者潜在客户。2.流量导入。这个优势也许跟SEO有关，开始的时候，网站的流量是很艰难的，你写了软文，带了链接，那么就会有人点击，这样的点击行为，就为我们的网站带来了基础流量，这样的流量也许不是商业流量或者有意图的流量，但还是对网站初期的发展有所影响，而且站在seo的角度看，如果网站在初期就有部分稳定的
10、流量来源，而且网站结构和内容设置合理，那么，排名会慢慢的升上来。3.传播作者价值观。软文不同于广告，很大程度上带有个人注意的看法在里面，比如我看今日百度，然后带上自己网站的链接，这个就属于自己的价值观的一种表达，顺便带上的软文链接而已，而且通过这样的软文，不仅可以表达自己的观点，而且可以宣传网站，如果文笔够好，还可以吸引相同观点的朋友共同讨论进步。4.带上自己网站的链接，可以增加有效外链，引导搜索引擎爬到你的网站上，从而增加被搜索引擎搜录的机率和排名二不能盲目夸大软文的作用软文其实跟其他的广告形式差不多，都是属于广告，只是形式和内容有所不同，所以，不同时期的广告宣传应该侧重不同的内容，我个人认
11、为软文比较适合网站的初期和中后期，而中期需要的是变化内容的广告表达，直接拉人。软文的内容和发布地的对应性问题：软文一定是要有内容的，说的专业点就是需要有一定的可读性，加入没有可读性，看了开头就关掉，你的网站都没拿出来，或者连点的欲望都没有，那你这个软文就是失败的文章，这个除了跟你的写作能力有关外，还需要指出的是标题的选择和文章发布地同样都很重要，标题这边，分划出来了标题党，虽然我个人不太喜欢标题党乱起标题，但总体来说，新手写软文，努力憋内容，还不如想个好点的标题。而且就文章发布地来说，看文章内容定发布地，发布地的选择如下1.如果是技术文章，先选择admin5.zzchn这些草根的发布平台，这些
12、平台有个优势，就是审核相对的方便，比较适合新手。2.再注册10个左右的博客，软文写好了，加上自己站的链接，发到这个博客里面，这是增加外链的方法。3.然后找将近20个专业类型的论坛，软文带上链接，发上去，这样做主要是为了增加浏览量和点击链接流量软文的宣传表现形式：软文之所以是软文，而不是散文，因为是需要宣传自己，是为了一定的广告需求服务的，那么，我们草根站长在写软文宣传自己网站的时候，一定要注意插入自己的网址或者要宣传的项目。在插入链接的时候，需要注意以下几点：1.链接可以随便插入，也可以选择在后面带小广告的形式，但个人认为，如果在admin5.zzchn这样的网站，插小广告比较好，而论坛和其它
13、的平台，就选择插入文中。2.插入文章里的链接，一定要选择一个过渡的句子进行协调润滑，不要太直白的插入网站链接。软文的写作方法：其实每个人的文字功底不同，侧重点和思维方法也不一样，对于软文的表现也不一样，我在这里简单谈下一个新手如何写软文：（1）改编拼合大法将两到三篇类型内容差不多的文章，首段和结尾自己修改下，里面的观点进行整合，加入一点自己的理解，这样的文章适合新手练手，逐步提高写作改编技巧。（2）就事论事大法将最近或者就今天的热点新闻，来篇自己的评论，比如新浪和google的合作，我们就可以来篇两个*的合作之类的炒作文章。（3）细节大法就一个技术或者方法做具体的分析，比如现在很多的SEO的T
14、ITLE写法之类的。（4）不要脸大法直接拿别人的文章，在一些地方插入自己的链接，这是最不要脸的，但这样的确可以获得很多的链接，当然，你要做好原作者骂你的准备。软文没有想象的那么难，但也不是很简单，希望各位站长可以多写写软文，因为软文也是网络营销的一部分，能写点小文章毕竟也不是什么坏事。 河南省林州市第三小学多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。一、观察生活，力求写实不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑
15、，像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的海滨仲夏夜一段中的描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色”这段文字确确实实是描写海上的晚霞，绝非别处，只有在海上。作者抓住了海滨夏夜的特色，用“橘红色”来形容晚霞，用“染成了红色”写海水的色彩，用“燃烧”一词生动地描绘了晚霞的情态。为什么峻青能把海滨夏夜的景写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，
16、写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。二、积累材料，迁移运用现在有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，才“如有神”助。但仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家”之一的韩愈说：“学以为耕，文
17、以为获。”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。三、提倡模仿，培养文风模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”这是指文章体式上要加以模仿学习
18、。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的左传善于用对话叙事写人，司马迁的史记善用语言、动作表现人物性格，这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。四、以说促写，下笔成文在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少，没有实践，怎能灵活运用呢
19、？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。五、多加肯定，少点批评我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。
20、如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。六、多写片段，多记日记一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此中学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来”倘若我们中学生平时能按照这样去
21、做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。七、鼓励创作，推荐发表俗话说：“乐此不彼”，要学好一种东西，兴趣是至光重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而推荐发表文章是激发学生创作的一个好办法。每次作文，我要求学生以真对待，选出一些较佳习作，编写作文专刊，名曰春芽张贴出来，并在课堂上为之大喊大叫，造成一种“山雨欲来风满楼”的气氛，以点带面，让学生感受到作文的份量，大大提高他们创作的积极性。总之，在作文教学过程中，只有首先努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，诸熟门径，让那些貌似“老大难”的作文都成为“小儿科”。怎样激发学生的写作兴趣怎样激发学生写作兴趣责任编辑：飞雪 阅读：人次 11 / 12